卜字书法

作者：康华汐发布:2023-11-22 12:35 阅读：123 次

1、卜字书法，卜的写法 2、卜的写法 3、卜的行书怎么写 4、萝卜的卜毛笔字怎么写 5、卜毛笔字

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卜字书法，卜的写法，究竟如何呢？卜，是一种古老的卜筮神术，在中国文化中具有重要的地位。卜字书法，也是书法家们常常探索和研究的对象之一。

卜字书法

卜字的写法，是通过笔画的组合来展现其特点和意境。我们要了解卜字的基本结构。卜字由上下两个部分构成，上部分是卜，下部分是卜。卜字的上部分由一竖一横组成，代表了卜筮的形状。下部分由三个竖的组合而成，代表了三个爻辞。整个字形简洁而又鲜明，给人一种神秘而又庄重的感觉。

在书写卜字时，我们要注意书写的笔画顺序和力度。先写上部分的竖，再写横，力度要匀称有力，以展现卜的刚毅和坚定。书写下部分的三竖，要注重每个竖之间的错落有致，形成整齐有序的字形。在书写过程中，要注意把握好笔画的弯曲和转折，以增加书法作品的艺术感和动感。

在创作卜字书法作品时，要注重形神兼备，既要准确地书写卜字的结构和笔画，又要通过笔法的运用展现其独特的气质和意境。要深入理解卜字的内涵和文化，将自己的情感和思想融入书法作品中。才能使卜字书法作品达到妙趣横生的境界。

卜字书法，卜的写法，是书法艺术中的一个细分领域。通过对卜字的研究和创作，我们可以更好地了解中国古代文化的内涵和精神。卜字书法也是一种独特的艺术表现方式，通过书写卜字的形态和笔法，展现出书法家的个性和风格。让我们一起去探索和研究卜字书法，感受其中的魅力和智慧吧！

卜字书法，卜的写法

书法卜字的写法：丨丶，共2画。

1、基本介绍：卜有两个读音，总笔画2画。拼音：bo、bǔ。甲骨文字形，象龟甲烧过后出现的裂纹形。汉字部首之一，从“卜”的字多与占卜有关。本义：占卜。

卜姓：卜，读音作bu，3声。卜姓源起庞杂，历史悠久，时至今日，连卜姓也很难说出出自何支。卜姓的名人各朝各代均有不少。卜姓是当今中国姓氏排行第九十二位的姓氏，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点零四。2、卜字的演变过程：

商代甲骨文的“卜”字作兆璺纵横、兆干与兆枝相交形，盖以灼龟现兆表达对吉凶祸福之占ト、预测。其时写法多歧，兆干可竖可横，可左可右，兆枝可平向，亦得斜向。

至西周，异体锐减，基本上固定为兆干位左、兆枝位右。

战国的“卜”字是歧形复出，主要表现为兆枝不作横向平形而作曲形。

发展到秦小篆，篆文整齐化，整理作横平竖直，汉隶横笔多作“燕尾”。隶变后楷书作ト，“兆枝”作简洁的顿点。3、释义：“卜”字的本义是占ト、ト问。《合集》39521：“壬午ト，争贞。”引申指ト人、卜官，即殷时所谓“贞人”之属。

ト孟簋：“ト孟年宝尊彝。”《周礼春官序官》：“大ト，下大夫二人；ト师，上士四人；ト人，中士八人。”

卜的写法

一、卜字的田字格写法如下：二、卜字的基本释义详细释义

[ bǔ ]

1、古人迷信，用火灼龟甲，以为看了那灼开的裂纹就可以推测出行事的吉凶。

2、预料，估计，猜测：预卜。

3、选择（处所）：卜宅。卜邻。

[ bo ]

萝卜。

[ pu ]

1、我国古代少数民族名。即濮。

2、通“仆”。见“卜人”。

三、卜字的笔顺是竖, 点。扩展资料

相关组词萝卜、占卜、卜辞、卜课、卜居、预卜、问卜、卜筮、未卜、卜祝、行卜、卜数、梦卜、檐卜等。

一、萝卜

[luó bo]

二年草本植物，叶子羽状分裂，花白色或淡紫色。主根肥大，圆柱形或近球形，皮的颜色因品种不同而异，是常见蔬菜。

二、萝卜花

[luó bo huā]

眼球角膜发生溃疡，好转后，在角膜上遗留下的白色瘢痕，俗称萝卜花。

三、问卜

[wèn bǔ]

迷信的人用占卜、算卦的方法解决疑难。

四、卜辞

[bǔ cí]

殷代把占卜的时间、原因、应验等刻在龟甲或兽骨上的记录。见〖甲骨文〗。

五、占卜

[zhān bǔ]

古代用龟、蓍等，后世用铜钱、牙牌等推断祸福，包括打卦、起课等（迷信）。

卜的行书怎么写

“人”字的字体分别如下图所示：人字的用法：1，本义，名词：躬身垂臂的劳作者，会创造符号、自觉进化的动物。组词如：人保，人才，人杰，人臣，人君，人丁，人民，人士，人潮，人海，人流，人为，人造，人格，人品，人意，人才辈出，人才济济，人财两空，人道主义，人迹罕至，人山人海，人声鼎沸，人杰地灵，人人自危，人心所向，人如潮涌等。

2，名词：代指身体，多用于口语。组词如：人不舒服，人在心不在。

3，代词，指每人，一定人群中的每一个。组词如：人人，人不可貌相。

4，形容词，指人为，人造成的。组词如：人厄，人火，人患，天灾人祸。

扩展资料

文言版《说文解字》：人，天地之性最贵者也。此籒文。象臂胫之形。凡人之属皆从人。

白话版《说文解字》：人，天地间品性最高贵的生物。这是籀文。字形像垂着手臂、挺着腿胫的形象。所有与人相关的字，都采用“人”作边旁。

组词解释：

1，人才辈出，拼音为rén cái bèi chū ，形容有才能的人不断地大量涌现。出自清·李渔《闲情偶寄·词曲·格局第六》：“犹之诗、赋、古文以及时艺，其中人才辈出，一人胜似一人。”意思是尤其是诗文，赋，古文等这方面的人才辈出，一人比一人厉害。

2，人才济济，读音为 rén cái jǐ jǐ ，济济：众多的样子，形容有才能的人很多。出自《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。”意思是众多人才，都听我的。

3，人杰地灵，读音为rén jié dì líng，谓山川秀丽之处有灵秀之气，能孕育出杰出的人才。也有说杰出人物所生、所到过的地方，地因人而灵秀。杰：杰出；灵：好。

出自唐代王勃《滕王阁诗序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”意思是因为大地有灵气，所以英杰辈出，陈蕃专为徐孺设下几榻。

4，人如潮涌，拼音为rén rú cháo yǒng，是指人像潮水般涌来。形容人很多而且拥挤。出自明代施耐庵《水浒传》第七十四《燕青智扑擎天柱李逵寿张乔坐衙》回：“说言未了，只见人如潮涌。”

5，人品，拼音为rén pǐn，释义：人的品质，人的品格。茅盾《昙》五：“我也不是老朽昏庸的顽固派，只听媒人的话就说行；我让你自己也去看看人品，还不好么？”

萝卜的卜毛笔字怎么写

在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我精心整理的写毛笔字作文，欢迎阅读与收藏。写毛笔字作文1 我从小就喜欢写书法，可能是因为我妈。我妈没学过毛笔字，但是自学的，毛笔字写的挺好的。小时候不知道是没有妈妈的天赋，还是太小，一拿起毛笔就乱涂乱画，闹了个笑话。记得有一次，快开饭了，我却还坐在饭桌旁画画。看到这，我妈怕我饿。她偷偷从餐桌上拿了墨水，把萝卜汤放在那个位置。没想到自己这么专心画画，把笔伸到刚才放墨水的地方蘸了蘸，连看都没看，又开始努力了。“喂，墨水坏了吗？为什么不黑？”傻，我以为墨水有问题。我大叫：“妈，妈，快过来。这种墨水质量太差了。全是白的。”母亲信以为真，放下工作，想去看看。我妈来到我身边，突然愣住了，哭笑不得。这么好的一碗萝卜汤就这么泡汤了。我看着妈妈的表情。不知道怎么回事，就问：“妈妈，你怎么了？”我妈见我不知道自己在干嘛，笑得很厉害，根本说不出话来。她只是指着桌子上的萝卜汤。当我看到它时，我突然大笑起来。我的书法进步了很多，在各种比赛中获得了很多奖项。我在一次全国青少年书法比赛中获得一等奖。不过我并不以此为荣，以后我会加倍努力，通过上一段楼梯来争取过来。写毛笔字作文2 我学习毛笔字有一段非常难忘的经历！记得有一天，我去上毛笔课，老师已经来了，这节课要学习的是“之”字，老师说：“点要用笔头摁下去，横撇要干净利落，最后那一个笔画要出来一个像小脚一样的尾巴。”我先沾了一些墨，再用正确方法拿好笔，我心太急了，就随便写了一个，老师看了很生气，严厉地说：“为什么不做到我我刚才讲的那些要点！”我心想:一定要认真写好，不能让老师失望，于是我调整好自己的心态，按照老师说的一笔一画练起来，老师来到我的身边，把我的两张作品拿到黑板上做对比，并对大家说：这是仲毅同学写的，大家看看，是不是用心和不用心写出来的作品不一样啊，所以以后无论在生活上还是学习上，做任何事都不要敷衍，要一心一意去做，失败了不能气馁，成功了不能骄傲，不过还是要表扬他哦！大家都要向他学习."我听了心里美滋滋的。我为我自己能写一手好的毛笔字而骄傲，还让我能够抱着心平气和的心态去处理每一件事情，也让我尝到了成功的喜悦！嘿，我终于成功地写出了一手好毛笔字了！写毛笔字作文3 吃完午饭，我们排好队，又是兴奋又是激动，跟着朱老师直奔书法教师。一路上我在想：写毛笔字该是一件多么有趣的事啊！我刚踏进教室门，一股股墨香飘过我的鼻孔，只见每张桌子上都放着两支毛笔和一个砚台。朱老师先教了我们执笔姿势，然后讲了书写要领，最后给我们范写了一个“马”字。一个马字就有怎么多的要领，写起来该有多难呀！我拿起毛笔，蘸了蘸墨汁，轻轻抹了一下笔尖，小心翼翼地把毛笔竖直，要落笔了，我十分紧张，心怦怦地直跳，手也微微颤抖着。我对自己说：“万事开头难，第一个字写不好没关系的。”我定了定神，运足了气，悬起手腕，轻轻落笔。笔毛软软的，不好控制，它就像一个调皮的孩子，一点也不听话。用力重吧，竖就像一根粗树干，轻一点吧，又像一根细细的绣花针，真是重不得来轻不得，好不容易写好了一个“马”字，我皱了皱眉头，不会吧，写的字也太难看吧，和漂漂亮亮的铅笔字比起来，未免相差的太远了吧。如果能用橡皮把它擦掉重写那该多好啊！不过有了第一回得经验，我想第二个字肯定比第一个字好些。我重新提起笔写起来。大约过了半个小时的时间，我们都写完毛笔字，教师里开始热闹起来，大家相互欣赏着杰作，哈哈，有的字像个矮冬瓜，有的字像个大胖子，有的字像个长竹竿……真是形态各异。这次写毛笔字，让我明白了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”的道理。写毛笔字作文4 明天就是春节了，妈妈让我用毛笔写几个“福”字，妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁，在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说：“照着我这样写吧，慢慢练，别着急。”说完，妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸，学着妈妈的样子，用毛笔蘸了几下墨汁，就开始写毛笔字了。我写了一个“福”，看上去歪七扭八的，和妈妈写的那个相比，差远了。我不灰心，在废纸上继续练习，写了一张又一张。妈妈进来了，看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸，妈妈笑着说：“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴，但又不敢写，我心想：要是写错了怎么办啊？妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“别害怕，写错了没关系，我们就当做是一次练习吧。”我这才放下心来，一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上，各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好，我的心里别提多高兴了。通过这次练毛笔字，我终于体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩，就一定要肯吃苦，肯下功夫。写毛笔字作文5 “叮铃铃…”，上课铃响了，教室里仍是一片喧闹。“叮铃铃…”，第二次上课铃响，但教室还是很吵，就连两个班长也管不住了，便使出终极“绝招”。 “不---要---说---话！”这一喊，班里静了许多。不过一会，教室里又吵了起来，班长也拿我们没办法，就回到了自已的座位上。忽然，教室里一片寂静，同学们坐在位子上一动不动，个个像木头人，我往后一看，原来是美术老师来了，只见他身穿一件蓝色T恤，头上戴着一顶白色的帽子，像一个运动员，样子很可笑。老师开口了“你们班怎么这么乱”？“老师，我，我…”，“够了，下次上我的课再这么乱，就罚你们每人每天写10张毛笔字。”同学们听了个个闻风丧胆，像丢了魂似的。课堂上，前一段时间还可以，没有一个说话的，快下课时，班里又吵了起来，老师再也忍不住了，生气的说“今天晚上每人给我写10张毛笔字”！晚上，我竟然把这件事给忘记了，和妈妈在买菜时，我同学的妈妈给我妈打电话，电话里说到：“他们的老师让每人写10张毛笔字，你儿子写了吗？”妈妈问我的时候，我突然想起来了，妈妈二话没说，连菜也没买，就直往家跑… 写毛笔字作文6 一天，我正要出去玩，爸爸叫住我要我学写毛笔字。我便坐在桌子旁，拿了笔墨纸砚，等爸爸教。正巧，爸爸被妈妈叫去晒衣服了。我趁他不在，用舌头把笔舔得尖尖的，学着爸爸以前告诉我的执笔方法，写了起来。可这哪像字呀！一点是一个大墨团，一竖像根细木棍，一横是条丝丝叫的蛇，一捺变成了大扫把。我看着自己的“成果”难过得几乎哭起来了。这时爸爸来了，他开玩笑地说：“呦，这怎么坐了个会写字的大熊猫？”我一听，“扑哧”笑了，一照镜子，果真成了京剧里的大花脸，爸爸拿过笔，写个字做示范，又对我说：“写毛笔自，一横就是一横，不要断断续续，也不能平均用力。”我照爸爸的方法练，果然好了些。我又继续写，熟悉了一些笔锋运转，而且爸爸还给我讲了王羲之的故事，做事要有耐心，不要有一点好成绩就忘乎我又开始练，可还是不太好，我很不高兴。爸爸却眉开眼笑地说：“因为你是第一次写毛笔字啊！” 听了爸爸的话，我的心里决定，我往后一定要认真写毛笔字。写毛笔字作文7 每当我看到我的毛笔时，我就想起我刚学写毛笔字时的情景。那时我刚上一年级，一天，妈妈笑着对我说：“海同，今天妈妈带你去学写毛笔字，好不好？”我一听，高兴得跳起来，可是我还不知道毛笔是什么样的呢！到了老师的家里，老师就拿出毛笔给我看。我一看，啊，这就是毛笔呀！只见它的上面是长长的竹子做的笔杆，下面是羊毛做的白色的笔尖，看起来就像一个感叹号。老师先教我握笔，我怎么握也握不对。这时老师告诉我，要用大拇指和中指握住笔杆，食指放到最上面，其它的手指依次往下排开。我按照老师说的去做，还是不太像。我又看看老师的手形，慢慢地去模仿，慢慢地移动手指，老师也在旁边不停地纠正，过了很久，我终于学会了握笔！老师教我写字，我写得歪歪扭扭的，真难看，就像老鼠挖的一个个小洞和大洞，我难过地皱起了眉头。老师笑着说：“因为你的手握得不直，手总是发抖，而且写得太快。刚开始写毛笔字都是不要紧张。”我放松下来，按照老师说的去做，右手握笔，手肘抬起来，左手按住纸，下笔以后用点力，慢慢写，果然，我能写了，我心里一阵高兴！虽然我写得不好，不过我很开心，因为我学会了写毛笔字了。我想：以后我要努力学习写，毛笔字，争取当一个书法家。我是从一年级开始写毛笔字的，到现在已经3年了，现在我已经非常喜欢写毛笔字了，而且写得很如果你想学，就请我来当你的老师吧！写毛笔字作文8 我是一个爱好广泛的人，比如音乐，绘画书法，写文章等，都挺喜欢。书法，是我最喜好的课余爱好，也是平时必不可少在练习的。之前，我都是学硬笔书法，没怎么学过毛笔。我是在爷爷的影响下，渐渐喜欢练习写毛笔字。起初，听他说，书法特别难学，特别是写毛笔字。我听了之后，心里不禁打起了鼓。但是既然立了志要学，就不能退缩了。于是，我拿起了毛笔。第一次，拿起毛笔在手，我竟然不敢像往常那样随意乱写字，总觉得手中的这支毛笔有一种神圣不可侵犯的威严。而且毛笔用起来很别扭，像一个调皮的娃娃，想往东它却拼命地往西，怎么都不听话。我就只好照着爷爷的方法，开始一笔横、一划竖的练习。后来，熟练掌握了练笔姿势后就可以练习偏旁部首和字体结构了。第二次拿起毛笔，当笔尖触碰到纸张时，我手中的毛笔竟然运转自如。和上次的那种不熟练完全是两个感觉。毛笔不仅用起来顺手，写出来的字也很顺眼。看着毛笔在纸上留下的一道道清丽而潇洒的笔画，我心花怒放，爷爷也满意地点了点头。到了后来，我的书法水平不断提高，能写的作品也越来越多。有一次，我甚至将王羲之的《兰亭集序》完整无缺地写了下来。每次看到我新完成一幅书法作品，我就高兴得没法形容。以前听别人说，毛笔书法特别难学。其实，世界上没有做不成的事，只有做不成事的人。写毛笔字作文9 人的一生中有很多个第一次，比如：第一次写字、第一次跑步、第一次打扫卫生……当然我也经历过这些。在我的记忆中，令我最难忘的一件事就是我第一次写毛笔字了。去年暑假，爸爸给我报了个毛笔字班。因为初来乍到，我被张老师安排在房间的一个小角落，虽然大厅里坐满了人，小房间里挺安静的，不过在没有学会之前我需要冷清，要不然看着那些大哥哥、大姐姐们就怕他们笑我不会写。要开始写了，老师先教我写“一”字，我心想：呀！“一”字那么简单，我写一个字就可以过关了，可是事情不是我想的那么简单，我抓起毛笔，沾了很多黑黑的`墨汁，宣纸上出现了一个粗粗的弯弯曲曲的“一”字，“唉，怎么这么难看！”张老师听到我的话，笑着对我说：“没什么，第一次都会手腕用力要均匀，要有轻有重，这次我扶着你的手来写，起笔要重！这次在老师的帮助下，比刚才那个“一”字写得好多了，我自己又单独练了几个“一”字，我越写越有感觉了。第一次写毛笔字的经历，让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，我要做一个有心的人。写毛笔字作文10 大约六、七岁的时候，妈妈让我学了一个暑假的毛笔字。于是，我跟毛笔字结下了不解之缘。去年差不多10月份的时候，我和其他的小伙伴一起学写毛笔字。他们五个已经跟着其他老师学了两年，而我只学了一个暑假。我怕跟不上学字的速度。后来，我才知道，他们前两年学的书法是他们老师自己想出来的，跟现在老师教的不一样。教我们毛笔字的老师姓徐，我们都叫她徐老师。老师让我们买了书，是颜真卿的多宝塔碑。我们从头开始学起。还好我之前学过，握笔什么的都不成问题。可每练一次毛笔字都会弄得浑身都是墨。我们学到“于（繁体字是这样写的）”“其”“舟”“异（它的繁体字是）”这四个字。徐老师一直说我写得好，进步快！妈妈说，我用的毛笔，就像一只活泼可爱的小精灵，从墨里沾了沾，然后在纸上面蹦来蹦去，就变成了一个个漂亮、美丽的字。小精灵的脚轻轻一划，变成了一个短横，接着又在纸上翻了一个跟头，成了一个撇点。又助跑了一段距离，滑过去，（有趣）成了一个长长的横，这便成了“工”字。老师现在教我们写春联。我一定好好练，争取写得好看些，到春节时贴在我们家门上。我一定练好毛笔字。写毛笔字作文11 一手好字成就一生。 ——《题记》那是我上二年级的时候，望着别人写的毛笔字这么漂亮，我不仅羡慕起来，还下定决心一定要练好毛笔字！来到我学书法的地方，沈老师一笔一画地教我学毛笔字，刚开始，我连笔都不会握，到现在已经能把多宝塔牌练的孰能生巧了，这中间是经历了多少磨难才能变成这样的呀！我来到了书法教室，发现沈老师正在为我准备笔墨纸砚，刚开始写横画的时候，我写得就像一条弯弯曲曲的小虫子一样，沈老师告诉我：“要把横画写直一些。”我按照老师交给我的方法来写，还真的写直了，老师说：“你进步了，但是还没有笔锋，应该顿一下再写会更漂亮些！”老师扶着我的手又写了一遍，对我说：“现在你可以练“大”这个字了。”我心里嘀咕着：毛笔字写的漂亮还真不容易！但是我加紧练习，字一天一天的在变化，终于我写出了人生中第一副毛笔字作品：学无止境。老师夸赞我：“这副字真是你写出来的吗？太漂亮了！”听到这话，我的心像吃了蜜一般甜，又喜滋滋的。我继续练习，开始写古诗，众人都纷纷赞叹，就连妈妈也很高兴，把我的作品一直拍照。就是学习了写毛笔字，所以我才悟出一个道理：只要功夫深，铁杵磨成针！写毛笔字作文12 每个人的一生都有许多第一次，第一次骑自行车，第一次学电脑，第一次……但是令我最难忘的就是第一次写毛笔字。我第一次写毛笔字时，心里既好奇又紧张。老师先教我握笔姿势，而自己则坐在椅子上，将军肚一挺，像军师一样指挥着我，好悠闲。可是我手中的毛笔和我刚认识，根本不听我的话，拼命扭着身子想要摆脱我的手。经过一番努力，毛笔终于不再调皮了，像小兵一样地听我指挥了。耶，离成功近了一小步！老师看我会握笔了，就拿起蘸满墨汁的毛笔写了一个“一”。我心想：这有什么难的？像张飞吃豆芽——小菜一碟。于是我提笔就写，谁知道每一笔都像毛毛虫一样歪歪扭扭的，看着不成样子的“一”，我有点灰心丧气了。老师看到了，眼睛一眯，笑着说：“小朋友，你可知道老师这一笔练了多少年吗？整整三十年呀！你才花了多少时间呢?我们男子汉呀，做事可不能半途而费哦！”听了老师的话，我难为情地低下头，暗暗下决心一定要继续练下去。第一次写毛笔字的经历，让我明白了一个道理：做任何事情，都要持之以恒。写毛笔字作文13 小学阶段的我因为学东西快常被老师、亲朋好友夸奖是个一教就会、一点就通的孩子。什么跳皮筋、踢毽子、下围棋，我几乎都是无私自通，看看就学会了。唯独写毛笔字经历了一番曲折才渐入佳境。要说我对毛笔字的喜欢程度绝不亚于我所痴迷的绘画。这不，第一次上大字课，我早早将一切书法工具整齐摆放书桌，恭恭敬敬地坐直身子，等候老师的到来。讲解示范的每一个基本笔画我都耐心地聆听并做好记录。自由练习时，我写的基本笔画横、竖、撇、捺自我感觉个个像模像样，可老师一看，却指出了许多毛病，最主要的是我写字转笔之处太过刻意，显得有些生硬。一时之间，我竟然消逝了对写字最初的迷恋。但不服输的性格使我坚持继续写了下去，静心读帖，专心临摹使我的缺点在慢慢褪去，直到有一天，我把一张大字作品交给老师时，他毫不掩饰地夸赞道：“写的真棒，进步很大！”从起初的战战兢兢握笔到后来的从容挥洒，我终于能够写出一手漂亮的毛笔字了。每当有亲朋好友看到我卧室里写的毛笔字作品忍不住竖起大拇指时，我都会在心里想：若不是当初我迎难而上，坚持不懈，用心钻研，怎么会取得今天的成果。学写毛笔字，让我更加深刻的懂得了“有志者，事竟成”的道理。写毛笔字作文14 由于妈妈给我报了个书法班，我发现我都不讨厌书法了，而且我写字都比之前好看了一些，因此我更认真了。我今天是毛笔第八课，也是最重要的一课，因为这节课我也要写作品了。我要写的是乐在这几个字非常难写，我怀着忐忑的心情走进教室，只见陈老师拿着纸走来说：“赖文博啊，今天你要写作品哦。”陈老师给我一支毛笔，哇，好轻哦！陈老师说：“这是我们这个贝方教育最好写的！还有这墨也是最好的呦！” 我拿起笔，手颤颤巍巍的向下落，陈老师叫道：“快写啊！”“我……我紧张”。紧张个屁，那墙上的硬笔字不是你写的吗？快写！好吧。我拿起笔一切一滑，写出了撇，接着一竖一横一竖两横，我写出了个白，我又写出个短撇一提，又一撇一点写出了幺，又是同样，我又写出了幺，接着一横再写一个小，我就写出了个乐，然后就容易了。一横，一长撇，中间一个土，在字特别容易就写出来了。接着下一个字是其，其就有点难了，要两长竖，长度不同，还要在中间，不过难不到我！果真我一会就写出来了，而且很好看。按着同样的步子，我写完了这个作品。写毛笔字作文15 我想利用这个假期，把那龙飞凤舞的字规范一下。姑父是我和妹妹最好的老师，教我们写毛笔字。之前，姑父先教我们画圈，画圈主要是练习手腕用力要均匀，手不能乱抖，否则的话，这个看似简单的圆圈怎么也画不好。今天姑父要教我们写“点”，你别看这小小的“点”，写起来可难了，起笔时不可以太“顿”，也不可以有“峰”，下面顿笔也不可以太重。哈哈！瞧我写的，活像一个大墨点，我又接连写了好几个，都不理想。姑父过来边示范边指导我说：“要想写好“点”，主要抓住五个要领：（1）顺锋起笔（2）顺势向右（3）顿笔成圆（4）转峰向上（5）顺势出锋，只要记住这五点，这个“点”就写成功了。”在姑父的耐心指导下，这次写的比之前写的好多了，我自己又单独试着写了几个“点”，自我感觉越来越好。唉！看起来写书法简单，实际上练起来很难。通过这次学习，让我明白了一个道理，无论做什么事情，只要有信心、有恒心、坚持不懈，就一定能成功！