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书法是中国传统文化的瑰宝，代表了中华民族优秀的审美追求和文化内涵。而要写好一篇文章，我们首先要了解书法三要素，即“点、线、面”。
“点”是指书法的笔画，“点画”是书法的基本单位。点画要求承揽文意、穿插贯通、可动可静，力度要轻重得当、形成有力的书写节奏。对于点画的掌握要求书法家具备丰富的经验和深厚的功力，只有通过长时间的刻苦练习，才能达到一笔一画的准确和流畅。
“线”是书法的组织和结构，是点画的有机组合。线的形态有直线、曲线、生硬线和韵律线等。书法家在书写过程中，要根据不同字体的特点，合理运用各种线条，使字体的结构和谐、有韵律感。线条的流动性和稳定性既要有变化，又要有规律，这需要书法家有一定的审美能力和把握能力。只有掌握了线条的特点和规律，才能体现书法的美感和艺术性。
“面”是书法作品的整体效果和布局。面的布局要求写字的大小、位置和字形之间的关系相协调，形成整体美。书法家在书写时要注重考虑每个字和每个字之间的距离和比例，使整个作品呈现出统一的风格和形象。书法家还要注意书写的空间分配和利用，使每个字都能在整个作品中有自己的位置和作用。面的布局对于书法的美学意义有着重要的影响，只有合理的面的布局，才能体现出书法的整体美和艺术性。
书法的三要素“点、线、面”是相互依存、相互制约的。只有在点画准确、线条流畅、面的布局合理的情况下，书法作品才能达到艺术的境界，才能给人以美的享受。作为书法家，必须要对这三个要素有着深入的理解和把握，不断提高自己的技艺和修养，才能创作出优秀的书法作品，传承和弘扬中华民族优秀的书法文化。
书法家之最，什么是书法三要素
2、颜真卿，在书法史上，颜真卿是继二王之后成就最高，影响最大的书法家。其书广收博取，一变古法，自成一种方严正大，朴拙雄浑，大气磅礴的“颜体”，对后世影响巨大。
颜体奠定了他在楷书史上千百年来不朽的领军地位。
3、赵孟頫，赵孟頫是一位气贯古今的书画大家，博学多才，能诗善文，懂经济，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。
特别是书法和绘画成就最高，开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。在绘画上，山水、人物、花鸟、竹石、鞍马无所不能；工笔、写意、青绿、水墨，亦无所不精。“石如飞白木如籀，写竹还于八法通。若也有人能会此，方知书画本来同。”赵孟頫的这首题画诗已成为我国书画界的座右铭。
鉴于赵孟頫在文化史上的成就，1987年，国际天文学会以赵孟頫的名字命名了水星环形山，以纪念他对人类文化史的贡献。
4、柳公权，在我国的书法史上，有一位擅长楷书，以骨力清劲著称于世的大家，这就是为人所熟知的柳公权。
柳公权成功的桂冠既是由辛勤刻苦的荆棘编成，又是站在巨人的肩头上去摘取的。他善于吸取书艺大家的智慧与成果，变化成自己一家书艺。柳公权从颜真卿处接过楷书的旗帜，自创“柳体”，竖起了一座巍峨丰碑。人们瞻仰这丰碑时，景行仰止，重其书，慕其人，故书与人并垂不朽。
5、王献之，王献之的书法，兼精楷、行、草、隶各体，尤以行草擅名。他的楷书以《洛神赋十三行》为代表，其行书以《鸭头丸帖》最著。草书名作《中秋帖》，列为清内府“三希帖”之一。
6、苏轼，苏轼有着多方面的文学艺术才能，诗、词、散文、书法、绘画皆有精湛的造诣。他是中国杰出的文豪，是北宋文坛领袖，建树了多方面的文学业绩。散文与欧阳修并称“苏欧”是唐宋八大家之一。
苏轼的行书与黄庭坚的清劲、蔡襄的温淳婉媚不同，而是笔墨丰肥圆润、浑厚爽朗；因其修养广博，故“学问文章之气，郁郁芊芊，发于笔墨之间”，天真平淡，格调俊逸，以气韵见胜。其作《黄州寒食帖》用笔浑厚遒逸、跌宕多变，富有情感，被誉为“天下第三行书”。
6、董其昌，董其昌才溢文敏，通禅理、精鉴藏、工诗文、擅书画及理论。他是海内文宗，执艺坛牛耳数十年，是晚明最杰出、影响最大的书画家。
董其昌的绘画长于山水，注重师法传统技法，追求平淡天真的格调，讲究笔致墨韵，墨色层次分明，拙中带秀，清隽雅逸。《画史绘要》评价道：“董其昌山水树石，烟云流润，神气俱足，而出于儒雅之笔，风流蕴藉，为本朝第一。”董其昌的绘画对明末清初的画坛影响很大，并波及到近代画坛。
在康熙、雍正之际，他的书法影响之深，是其他书法家所无法比拟的。
8、张旭，工诗书，草楷俱佳尤长草书。他的草书，名噪当代，影响后世，在中国书法史上占有极为重要的地位。时与李白诗，裴文剑舞称“三绝”，被后世誉为“草圣”．
9、米芾，米芾能诗文，擅书画，精鉴别，集书画家、鉴定家、收藏家于一身，他是“宋四书家”(苏、米、黄、蔡)之一，又首屈一指。其书体潇散奔放，又严于法度。
米芾平生于书法用功最深，成就最大。米芾自称自己的作品是“集古字”，对古代大师的用笔、章法及气韵都有深刻的领悟，这也在一定程度上说明了米芾学书在传统上下了很大功夫。他少时苦学颜、柳、欧、褚等唐楷，打下了厚实的基本功。
10、怀素，以“狂草”名世。怀素自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法，刻苦临池，采蕉叶练字，木板为纸，板穿叶尽，秃笔成冢，其后笔走龙蛇，满纸云烟，与张旭齐名，合称“颠张狂素”。
怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然，如骤雨旋风，随手万变。他的书法虽率意颠逸，千变万化，而法度具备。怀素与张旭形成唐代书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座不可企及的高峰。
向书法家求什么字最好
1、勤，意为勤劳踏实，做事认真。2、悟，意为理解，明白，觉醒，如，醒悟、领悟、参悟、感悟、觉悟、大彻大悟等。3、恒，意为一个人坚持不懈的精神，如恒心，永恒，等等。4、毅，意为果决，志向坚定而不动摇。如沉毅，刚毅，坚毅。5、专，意为一个人对事物和感情的一心一意，无论肉体还是精神都从一而终，绝不会改变。6、博，意为四面八方，尃意为分布、散布，因此博为四面八方各处都有的意思。本意为精通、广大。7、尚志，高尚其志，崇尚志节。8、慎独，儒家的一个重要概念，慎独讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。9、业精于勤，意思是指学业的精进在于勤奋。10、大智若愚，指才智出众但并不处处表现在外。
什么是书法三要素
书法三要素：笔法、结构、章法。
一、笔法
习字用笔，因习惯不同，只要在运、行笔过程中方便自如即可，不一定非要一一纠正。但在教学实践过程中，要注意培养那些执笔、用笔不规范的朋友在书写运笔过程中笔锋的起收、提按、顺逆、中侧、转折、顿挫、徐急、藏露、展收、方圆等的综合把握能力，让其比较不同执、行笔的优劣。自古习字，首重用笔。
朋友在用笔上，在经过一段各种字体笔法的训练后，可侧重练习一些用笔随意的字体，如：隶、行、行草等，根据需要也可适当学些现代书法笔画的技法等。所写笔画要苍润、有立体感，这需要朋友自己悉心揣摩，同时也要着重在笔意的变化上狠下功夫。
二、结构
唐代大书法家孙过庭在其《书谱》中说“至于初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正”，这里对于书法结构中的“平正”和“险绝”的辩证关系论述得很精辟，说明了学书者由浅而深、由简单模仿到运用自如的客观过程。
三、章法
学会了笔法与结构，朋友还要解决整幅书法作品的章法问题，即绘画上所称的“经营位置”。一幅作品书写的字数有多有少，所反映的情绪和格调也不尽相同。书法题字可分为如下六大类：1、礼仪纪念题字；
2、人文景观题字；
3、文化品牌题字；
4、影视书刊题字；
5、广告宣传题字；
6、艺术收藏题字。
书法题字与我们当今的工作和生活变得息息相关，以其独特的艺术价值和个性魅力，在适应社会需求和社交需要、致以美好祝愿、展示特性、宣传自我，搏击商场等和风或巨浪中发挥着积极而特别的作用，淋漓尽致！
书法之家
中国十大书法家：王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵孟頫、董其昌。
1、王羲之王羲之是东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二王”。2、欧阳询欧阳询，唐朝著名书法家，楷书四大家之一，代表作《皇甫诞碑》被称为“唐人楷书第一”。宋《宣和书谱》誉其正楷为“翰墨之冠”。3、颜真卿颜真卿，唐代书法家，中国古代楷书四大家之一，又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。创立“颜体”。代表作：《祭侄文稿》、《颜勤礼碑》、《颜氏家庙碑》等。4、柳公权柳公权，唐代著名书法家，楷书四大家之一，代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》等。创立“柳体”。唐文宗曾称赞其书法连钟繇、王羲之再生，也超不过。5、苏轼苏轼，诗、词、散文、书、画等俱佳，北宋书法四大家之一，代表作：《赤壁赋》、《黄州寒食诗》和《祭黄几道文》等帖。其中《黄州寒食帖》被称为“天下第三行书”。6、黄庭坚黄庭坚，“宋四家”之一，代表作：《狄梁公碑》《书赠李方叔真迹卷》《荆州帖》等。7、米芾米芾，“宋四家”之一，代表作：《蜀素帖》《虹县诗》《多景楼》》《拜中岳命帖》等。《宋史·文苑传》记载：芾特妙于翰墨，沈著飞，得王献之笔意。8、蔡襄蔡襄，“宋四家”之一，代表作：《万安桥记》、《刘蒙伯墓碣文》等。9、赵孟頫赵孟頫，“楷书四大家”之一，元代著名书法家。代表作：《洛神赋》、《道德经》、《胆巴碑》、《玄妙观重修三门记》、《临黄庭经》等。10、董其昌董其昌，明代书法家、画家，代表作：《山静日长》、《苏轼和子由论书》等。明末书评家何三畏评价：天真烂漫，结构森然，往往有书不尽笔，笔不尽意者，龙蛇云物，飞动腕指间，此书家最上乘也。
书法最重要的三点
练书法的好处有：可以陶冶思想道德情操、可以提高审美鉴赏能力、可以培养严禁踏实作风。
1、可以陶冶思想道德情操。
汉字是世界上少数以“象形”为基础的现存的文字，较之字母文字，它要复杂得多，或者疏可走马，或者密不容针。于是就需要合理组织那些奇形怪状的笔画，使每一个汉字都“漂亮”。
就字的结构来看，它各部分的“俯仰”、“避让”、“呼应”会给人以启示：做人要谦逊、大度、宽容，尊重他人。把单个字写好固然是一种美，这好比个人的修养，要使很多单个字很好的组合那又是另一种美，需要集体的凝聚力。
2、可以提高审美鉴赏能力。
鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。
书法的内在美更需学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的流走都有人性的重量和质感，学生透过文字的痕迹可以感受到书法者的喜怒哀乐与悲欢情愁，感受魅力。
3、可以培养严禁踏实作风。
中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。
而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻炼学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。练书法的基本要求。
1、先从楷书基本笔画学起，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折八种。
2、掌握正确的坐姿和握笔姿势。
练习毛笔字的时候坐姿和钢笔字的坐姿基本相同，要求坐端正，身体离桌面一拳左右，但是握笔姿势有很大的不同，这个也是由不同的书写工具决定的。有时候根据书写内容和纸张的需要，练习毛笔字的时候也会采取站姿。
3、在练写基本笔画时，要分类去练，分别练好后再写连贯。
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