hello大家好，我是本站的小编子芊，今天来给大家介绍一下书法硬笔教案，教硬笔书法的相关知识，希望能解决您的疑问，我们的知识点较多，篇幅较长，还希望您耐心阅读，如果有讲得不对的地方，您也可以向我们反馈，我们及时修正，如果能帮助到您，也请你收藏本站，谢谢您的支持！
书法硬笔教案，教硬笔书法
书法作为我国传统文化的瑰宝之一，呈现了中华民族的智慧和美学追求。而硬笔书法作为书法的一种流派，与软笔书法相比，更加注重练习与技巧的学习，对于培养学生的书写习惯和审美能力有着独特的作用。下面是一份书法硬笔教案，旨在教授硬笔书法。
一、教学目标
1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱，了解中国书法的魅力；
2. 学习硬笔书法的基本笔画和技巧，提高学生的书写能力；
3. 培养学生的耐心和专注力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。
二、教学内容
1. 介绍硬笔书法的起源和发展历史，讲解其与软笔书法的差异；
2. 学习硬笔书法的基本笔画，例如横、竖、撇、捺等，并进行示范和练习；
3. 教授硬笔书法的基本技巧，如用笔的力度、速度和角度等；
4. 创作简单的硬笔书法作品，如书写名言警句、成语或自己的名字等；
5. 每节课安排一些书法雅集，让学生欣赏和学习优秀的硬笔书法作品。
三、教学方法
1. 结合多媒体教学，使用图片和视频展示硬笔书法的魅力和技巧；
2. 组织学生参观书法展览，体验真实的硬笔书法艺术；
3. 设计练习册和习作册，供学生进行反复的练习和创作；
4. 组织学生参加硬笔书法比赛，激励他们学习和进步。
四、教学评价
1. 定期进行书法练习和创作的考核，评价学生的技巧和进步；
2. 考察学生的艺术表达能力和创造力，评价他们的作品；
3. 注重对学生的艺术欣赏能力的培养，评价他们对硬笔书法作品的理解和评价。
通过这样一份书法硬笔教案，我们可以引导学生走进硬笔书法的世界，感受到书法的美学魅力和艺术价值。通过练习和创作，学生可以提高自己的书写能力和审美水平，同时培养他们的耐心和专注力。书法硬笔教案的实施将为学生提供一个更好的学习平台，为传承和发扬中华传统文化做出贡献。
书法硬笔教案，教硬笔书法
硬笔书法入门教学教案 硬笔书法入门教学教案，书法不是简单的写字，就好比走路不是艺术，而舞蹈是艺术一样，又好比说话不是艺术，而诗歌是艺术。写字不是书法，而书法是艺术。以下分享硬笔书法入门教学教案。 硬笔书法入门教学教案1 课题： 书法———写字基本知识 课型： 新授课 教学目标： 1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。 2、了解我国书法发展的历史。 3、掌握基本笔画的书写特点。 重点： 基本笔画的书写。 难点： 运笔的技法。 教学过程： 一、了解书法的发展史及字体的分类： 1、介绍我国书法的发展的历史。 2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。 二、讲解书写的基本知识和要求： 1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正） 2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。 三、基本笔画书写 1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。 2、教师边书写边讲解。 3、学生练习，教师指导。（姿势正确） 4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。5、学生练习，教师指导。（发现问题及时指正） 四、作业：完成一张基本笔画的练习。 板书设计： 写字基本知识、一拳、一尺、一寸 我的思考： 通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。 课后反思： 学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。 硬笔书法入门教学教案2 1、正确的写字姿势 学习目标： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的.基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 学习过程： 一、导入 小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、明确正确的写字姿势的要求 教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 (1)仔细看图，讨论要点 教师讲解要点： ①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。 ②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。 ③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 ④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 （2）巩固练习 ①说说写字资势的的要点。 ②出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到： 右手握笔背挺直， 眼离书本约一尺。 手离笔端约一寸， 胸离桌子约一拳。 三个“一”要做到， 字写工整视力好。 三、总结并布置作业 1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况。 2、横 的 书 写 学习目标： 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领； 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 4、 进一步培养学生良好的书写习惯。 教学时间：一课时 学习过程： 一、导入： 激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？ 练习出一手好字，使人终身受益。 从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。 导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。 在画板中板书课题。 二 、新授： （一）讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺（从左到右）。 3、 再次范写，提问：看到的“横”有什么特点。 4、 教师分析讲解： 书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。 详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。 由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 5、指名说一说横怎样书写。 6、师边讲解边示范。 （二）学习书写带“一”的字。 1、出示范字。 2、认读。 3、带领学生分析“上”的书写要领。 4、演示“上”的书写过程。 5、用同样的方法教“五”的书写。 （三）小结： 今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获（四）布置作业 横的笔画在田字格上写两排，并把今日所教横笔画的两个字每个字写一排。 硬笔书法入门教学教案3 教学内容：第5课 刀 力 德 育 教 育： 培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。 教 学 目 的： 1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2、能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 3、培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 4、培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。 教 学 重 点： 1、掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。 2、能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。 教 学 难 点： 培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。 课 时 ： 一课时 教 学 方 法： 演示法、练习法。 教 学 准 备： 投影仪、字帖 教 学 过 程： 一、引入：同学们，开学至今我们已经上书法课一个多月时间，你们喜欢这门课程吗？（喜欢）今天赵老师继续带领你们走进硬笔书法的课堂，学习硬笔书法——楷书。 楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体，其字形较为正方。 由于用笔有提按、轻重、快慢的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。 二、欣赏书法作品：演示，激发学生的学习兴趣 三、为什么要学习硬笔书法呢？ 继承弘杨传统：书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。它是提高一个民族综合素质的好方法。硬笔书法不仅影响中国几亿人对世界上最具艺术魅力的文字—汉字的使用，而且直接影响人际交往和工作效率，甚至影响整个民族素质，因为我们是中华儿女。 四、学习硬笔书法的好处： 1、在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！ 2、在考试中：书写工整、清楚、漂亮可以加分。 3、在社会上：比如你大学毕业后去招聘，把招聘表用电脑打出来，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。 4、在一生中：学习书法能提高一个人的精气神，有助于身体健康！ 五、那我们要如何学好硬笔书法呢？ 写字姿势： ①头正 ②身直 ③胸舒 ④臂开 ⑤足安 执笔方法： 应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。 执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。写字时一定要垫纸，可以保护笔尖，书写时有弹性，点画粗细分明，笔尖与桌面成45-75°为好。
书法硬笔教学
怎样教小学生硬笔书法？ 呵呵,1. 当然要从笔画开始了，先教学生横，竖、撇、捺... ...这个要学生大量练习,打基础.2. 基础笔画练好后,开始学习比较简单的字,比如一二三四... 还有偏旁部首,这时可以让学生写字帖了.3. 下面就要学生把偏旁部首组合成一些复杂的字,这时是最麻烦的,有些学生肯定都还写不好,这是就要你手把手的捏这学生的手写了.4. 学生们会写一些字后,要他们自己写一段话,慢慢的,学的字多了,可以让他们用硬笔书法写作文.5. 你的任务完成的,去领工资吧.怎样教小学生硬笔书法 呵呵,1. 当然要从笔画开始了，先教学生横，竖、撇、捺... ...这个要学生大量练习,打基础.2. 基础笔画练好后,开始学习比较简单的字,比如一二三四... 还有偏旁部首,这时可以让学生写字帖了.3. 下面就要学生把偏旁部首组合成一些复杂的字,这时是最麻烦的,有些学生肯定都还写不好,这是就要你手把手的捏这学生的手写了.4. 学生们会写一些字后,要他们自己写一段话,慢慢的,学的字多了,可以让他们用硬笔书法写作文.5. 你的任务完成的,去领工资吧.小学生如何学好硬笔书法 一开始练习时可以从描帖开始，司马的书法帖基础楷书贴比较适合，从点、横、撇、捺练起，慢慢增加字体难度。等到手熟了，可以临帖了，对照书法书，用书法练习纸临摹。小学生练字，最好用钢笔，签字笔、圆珠笔等效果并不明显，有一些注意事项：一、写字的环境1．孩子平时最好有专门的学习空间，在初学写字时是需要注意力高度集中，尽量不要让电视、CD或者大声说话等阀音影响孩子写字。2．要注意选择写字的桌子和椅子，桌子和椅子要能摆的稳，不要摇晃，要注意桌子和椅子的高度合适孩子的身体高度。3．写字前要注意整理好书桌，尽量把与写字无关的东西清理掉，特别是玩具不要放在书桌上或者出现在学习场所的视线内，这样既有舒适的写字空间又可以避免分散孩子的注意力。4．为了保护孩子的视力，要注意写字学习场所的采光，如果条件允许白天尽量采用自然光线，如果需要光源照明，尽量用普通白炽灯泡采光，普通白炽灯泡无频闪，是现有最绿色护眼的照明光源。市场在销售所谓的“护眼灯”实际上根本起不到保护眼睛的作用（笔者曾经做过这方面的课题研究试验）。光源最好安装在孩子写字座位的左边，光线不要太强或太弱。一次写字时间不要太长，中途最好到室外看看远方或者做做眼保健操。二、准备工作1．铅笔的准备。写字前要先削好铅笔，铅笔削的不要太细，不要太粗，不要太长，不要太短。选择的铅笔不要太硬（太硬，虽然耐用，但太淡，写不出笔锋）也不要太软（太软的，虽然较浓，但不耐写，笔画粗），一般建议选择HB的（汪老师的建议），本人建议如果手势偏重的选择HB的铅笔，如果手势偏轻的可以考虑选择B的铅笔。练习写字或者做作业尽量不要让孩子用活动铅笔，孩子容易当玩具玩。2．写字本的准备。小学低年级写字本主要有三种，要根据情况选用：（1）写字同时要抄写拼音，就选用带拼音格子的田字格本。（2）专门练习写字时，就选用田字格本。（3）写字有了一定基础，做语文练习时，就选用方格本。特别提示：不要让孩子在白纸上面练习写字（汪老师在家长会上的特别教导）。选择写字本时要注意格子大小要合适，刚开始练习写字，田字格要大些，一般以14平方毫米为好，而后可以缩小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。3．为了保证书写的整洁，比较顽皮的或者卫生习惯不是很好的孩子建议写字前洗手（为了确保图纸干净，笔者学习机械制图时，曾经经常洗手）。三、写字的姿势（摘自硬笔书法练习）1．头要正，头要放正，不要歪斜。2．肩放平，肩不放松，两肘同时弯曲，平放于桌面之上。3．脚平，双脚稍分，膝盖弯曲，脚掌平行落地。4．胸挺，前胸挺起，身子略向前倾，身子与桌子的距离为一拳。5．视线一尺，眼睛与笔尖的距离保持一尺左右的距离。6．左手按纸，右手写字，是指书写用纸放平，左手轻轻按住，不使纸张左右移动，已便用右手书写。7．力求自然，心静气平，姿势自然，大方，不拘谨。写 字 姿 势 歌（写字教科书）头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏地；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记；养成习惯最要紧。四、执笔的方法（摘自硬笔书法练习）1．硬笔执笔一般采用“三指虎口”执笔法，大拇指按在笔竿的上方，食指按在笔竿的右前方，中指在内侧，无名指贴在中指旁，抵住中指，小指贴在无名指旁，要做到指实，掌虚。2．执笔的角度一般以45度左右为宜，执笔......>>要教小学生硬笔书法，要怎么教学 先要小学生端正姿势。教学姿势十分重要，必须强调练字之前先练姿，姿势不对不练字。接着教学基本的笔画。要教小学生硬笔书法，要怎么教学？ 平行。平分。结构。字形，像。。。。。。。横平竖直用笔轻重变化也就粗细过程起笔-触-------收笔求教，如何教小学生学硬笔书法 马浩书法为你推荐：以理论历史故事结合激发学生的兴趣培养学生的端正态度和耐心从基本笔画开始练习 多练把基础掌握踏实以练习书法为名 多让孩子接触写写国学或者利于孩子成长的内容 达到双赢教小学生书法要注意什么 一、要选小学生喜欢的字帖；二、毎天的书法学业量不要太多，以20个字为宜，请采纳。怎样教一，二年级小学生硬笔书法课 这个不需要怎样教当你的书法很好写一手好字他们自然会向你学习的怎么提起小学生学硬笔书法的兴趣？ 为了能让他们学习的愉快又有收获1. 你可以时不时在上课的时候出几道字谜，让小学生猜出字，让后再书学，这个方法很管用，小学生很喜欢猜谜语的我的几个小弟弟小妹妹都是这么过来的我看他们期揣挺快乐的，不会觉得无聊，而且还很喜欢上书法课还经常让我们一起跟他们猜呢。2. 还可以边上课时便讲书法小故事，讲讲寓言啊，就算没有跟书法有关也没有关系，重要的是不要重复。这也能长见识，进行素材积累。3. 还可以以对诗句的形式，进行练字、授课（你可以去了解一下他们语文课上到哪了，让后挑选几篇适合两字的诗词，进行对句子，有利于记忆，又不会无趣）4. 描红时给打打分，但是不要总是让他们描红，要有实践的时候，随便指个字，也要能写得漂亮，离开了临帖，有时觉得还挺 *** 的，写得差的话，马上就能知道，还可以纠正，挺好的总之浑然不觉的变着法的上课总会让人觉得身心愉悦的学习起来也比较有主动性怎么教硬笔书法课 授课形式：1、传统型：根据课本在黑板上为学生示范，再请学生在练习本上练习2、趣味型：采取一种做游戏的方式，或者比赛的方式，印发一些卡片或练习帖，让学生们比谁写的好比谁写的快，当然这种方式是建立在孩子们已经会写一部分简单字的基础之上。授课标准：1、从简单的笔画教起，课时应为7课时左右，要求：学生都可以又快又好的写出任意笔画2、较简单的字，一般根据课本教材的要求来规定课时，要求同上3、较难的字，可让学生临摹一些硬笔字书法字帖上面的字，要求同上一些小参考方案：1、在每课前，听写上节课所学的内容2、进行小测验3功举办小比赛4、做识字练字的游戏……以上仅供参考
硬笔16字必背口诀
硬笔16字必背口诀如下：
1、 坐姿：头须正，肩要平；双臂开，背挺直；臀均坐，脚踏实；气不躁，心专一。
2、 执笔：食拇指，指尖捏；中指甲，内侧抵；离笔尖，三厘米；四五指，抵中指；呈拱形，空掌心；腕内侧，贴桌面。
3、 横画：写横画，右上翘；轻顿起，回锋收；起收慢，行笔快；多重横，有变化。
4、 竖画；要写竖，起笔驻；心专一，向胸部；忌力断，腕稳固；针出锋，露回顾。
5、 撇画：撇画起，笔稍驻；舒缓行，有弧度；渐提起，笔锋露；平竖撇，不一路。
6、 捺画：捺画起，轻入笔；忌斜直，渐有力；收笔时，出锋急；折向右，显马蹄。
7、 点画：左右点，左右顿；有长短，分轻重；要呼应，也相背；姿态美，多种类。
8、 提画：顿笔起，右上提；力渐轻，笔锋急。
9、 折画：横竖折，折稍顿；斜撇折，折笔轻。
10、钩画：起钩处，笔稍驻；急出锋，有力度；横竖钩，斜弯钩，方向别，钩势斜；竖弯钩，弧弯钩，行笔时，园转处。硬笔特点：
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字仍然是使用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被他人识别。硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。
软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的汉字有什么特点呢?当我们用"模糊"的思维方式，把软笔书写的笔画看作是"面"时，我们也可以把硬笔书写的笔画看作是 "线"。
我们把硬笔的书写笔画看作是"线"还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了(异型硬笔除外)。硬笔笔画仅是线条，传统的 "使转"技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组合，很有点清代创制的"钢丝篆"的味道。
硬笔书法教案15课时
校本课程：1.正确的写字姿势教学要求：
1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入。
小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。从小养成正确的写字姿势十分重要。
二、明确正确的写字姿势的要求
教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。
(1)仔细看图，讨论要点。
教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：
①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。
③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。
④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。
(2)练习要点(重点练习第四个要点)。
①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。
②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。
③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。
④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
（3）巩固练习
①说说写字资势的的要点。
②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。
③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺。
手离笔端约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
三、总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
教硬笔书法
做硬笔书法老师需要教师资格证。
教育部办公厅印发《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》，要求未取得相应教师资格的学科类培训老师，应报名参加教师资格考试，经过教师资格考试未能取得教师资格的，培训机构不得继续聘用其从事学科类培训工作。
不管是在学校或者校外培训机构当老师，都需要教师资格证证书，才具有从事教育行业当老师的资格。
教师资格证考试及报名时间
1、上半年教师资格证笔试考试1月报名，3月笔试考试，4月面试考试报名，5月面试考试。
2、下半年教师资格证笔试考试9月报名，11月笔试考试，12月面试考试报名，次年1月面试考试。
教师资格证考试科目：
1、幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》2科。
2、小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》2科。
3、初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》3科。
参考资料来源：中华人民共和国教育部-教育部办公厅关于切实做好校外培训机构
中小学教师资格证考试官网-中小学教师资格考试（笔试）报名通知
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