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升国书法，升的硬笔书法
中国是一个拥有悠久文化传统的国家，而书法则是这一传统中最为独特、饱含民族特色的一门艺术。在中国的历史长河中，书法不仅是一种文字的艺术表达，更是一种弘扬民族文化、凝聚国家力量的工具。而硬笔书法作为书写工具中的一种，它的升国之道更是在不断演变和发展中凸显出来。
硬笔书法，顾名思义，是以硬笔为工具进行书写的一种书法形式。相较于毛笔书法的韵律、流畅，硬笔书法更注重线条的骨骼结构和清晰的笔画。正因如此，硬笔书法更适合表现文字的准确性和规范性，从而使字迹更加清晰可辨，易于传播和学习。
升国书法，正是硬笔书法中一种富有挑战性和民族特色的表现形式。升国书法的特点是要求字体挺拔、刚劲有力，展现出国家的威严和力量。字体的结构要稳定，笔画的粗细要均衡，力度的运用要得当，以达到字体的整体效果与气势的统一。这种书法形式既讲究技巧，又讲究个人的思想境界。通过书写升国书法，可以感受到一种自豪、自信和荣誉感，同时也是一种对国家的热爱和对传统文化的传承。
升国书法的发展离不开时代的推动和书法家的努力。随着科学技术的发展和社会进步的步伐，升国书法也在不断创新和发展中，通过运用更多的现代元素，注入新的生命力和表现力。在书写中融入国家的旗帜、纪念碑、国花等元素，使书法作品更具象征性和独特性。这样的创新不仅丰富了书法的表现形式，更凸显了国家和民族的自豪感和自信心。
升国书法，是硬笔书法中一种富有特色和挑战性的艺术形式。在历史的长河中，书法一直扮演着记录、弘扬国家文化的重要角色。而通过升国书法的创作，我们不仅能感受到国家的力量和威严，更能为自己的国家感到骄傲和自豪。让我们一起努力，将升国书法发扬光大，为祖国的繁荣与进步贡献自己的力量。
升国书法，升的硬笔书法
字正衡，别署梅园、雪庐，号三缘堂主人。1976年9月生于吉林省舒兰市。现为中国书法家协会会员，中国硬笔书法家协会会员，吉林市书法家协会理事，吉林市升国书法艺校校长。书法作品入展、获奖情况：1999 年6月《第四届全国书法教师书法篆刻命题擂台大赛》获二等奖；2000年5月《首届中华龙腾杯中国书画艺术赴日交流展》获金奖；2002年6月《吉林省首 届临帖（碑）书法展》获银奖；9月《全
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东字在书法中要怎么写才好呢?从以下几种写法中，你有学到了什么了吗?下面是我为你整理的东字书法怎么写，希望对你有用! 东字书法怎么写欣赏 东字书法怎么写图片1 东字书法怎么写图片2 东字书法怎么写图片3 东字书法怎么写图片4 电脑普及影响书法教育 书法决定民族未来 “200-300字的答卷，最终老师只认出了12个字。”规范汉字书写专业委员会秘书长于茂宏哭笑不得。作为评委，刚参与了一次全国范围的中小学生书法大赛，几千万份参赛作品，居然挑不出几篇像样的。 这是一个冷冰冰的现实：中国人已经不会写中国字了。 在于茂宏看来，这与传统无关，与荣誉无关，而与未来直接相关——不经过书法训练的孩子，在思维发展上注定会存有盲区，在西方教育对此越来越重视的大背景下，我们再不醒悟，将会付出惨重的代价。 当一个缺乏形象思维、没有创造力、毫无整体感的明天到来时，我们该埋怨谁?于茂宏拿起了笔，那意思很明白：悲剧，就是从这里开始的。 电脑要了书法的命 晨报：汉字书写的现状如何? 于茂宏：局面已非常严峻。在孩子们更多地在使用电脑，很少再去练习手写汉字。有两个例证：在上世纪80到90年代，一本字帖卖几十万本很正常，要成为书法组织的会员，大家都是抢着去报名，没个8-10年的功力，根本不可能，可一本字帖也就卖个几千本，一般书法组织根本没人搭理。过去各种各样的书法班非常火爆，可现在无人问津，许多班只能招到5-6名学生，在一些“少年之家”，老师只能兼职教书法，学生们都去学剑桥英语、钢琴去了，很多书法班已停办，现在剩下的，只有原来的15%。我们这一代，到高中毕业时，大家的字基本都练出来了，可现在一个班也难找到一个写字好的。 晨报：为什么大家都不会写汉字了呢? 于茂宏：原因很多，但最关键的还是在于电脑普及，过去没有这么强大的文字处理工具，“书法热”历史上也曾有过起伏，但和这十五年没法比。 孩子不写字，都是大人错 晨报：日本、韩国电脑普及率比中国高，他们的孩子是不是也不练书法了? 于茂宏：就我所看到的情况，人家比咱们好得多，虽然电脑造成了一定冲击，但他们还有传统，社会上普遍将写字作为一个人修养的标志，相比之下，我们这个传统已经丧失了。特别是经历““””的那一代家长，当年没怎么好好上学，自己字就没练出来，所以对孩子写字也不太重视，这就加剧了问题的严重性。 晨报：大家都不练字，那么我们下一代孩子甚至连书法作品也都看不懂了，岂不荒.唐? 于茂宏：但吊诡的是，随着书画市场的火爆，想进入专业书法协会的人反而多了，不少人在经济利益的驱使下，也在猛练书法，甚至不惜用行贿等方法进入协会，这样他的身价就提升了。表面上看，书法似乎挺繁荣，但那是畸形的，普通人反而觉得书法高不可攀，与我无关，依然不关注。没利益，非考核标准，这让手写汉字之路越走越窄。 晨报：中国人不会写中国字，这确实有点说不过去。 于茂宏：确实存在这个方面的问题，但我认为这不是最主要的。许多人说书法对磨炼性情、增进交流、提高修养有帮助，这确实正确，但都没说到点上，我认为，在书法决定着一个民族的未来。 书法决定一个民族的未来 晨报：这么说，是否有些夸张? 于茂宏：一点也不夸张，美国加利福尼亚技术研究院 R·W·斯佩里博士和他的学生龙·迈尔斯从20世纪50年代起就在进行各种各样的实验，通过大量的研究证明：人的左脑、右脑的功能是完全不同的，左脑负责处理语言、逻辑分析、数学等，右脑负责整体视觉、感觉等，左脑长于理性思维，右脑则是创新思维、整体思维。但问题是，人类到目前为止，所有教育都是针对左脑开发的，从上幼儿园第一天起，老师就在给孩子排号、安排班级、固定座位等，这都在暗示着理性思维，以后孩子将学习数学、语文、物理等。虽然也有美术、绘画等课，但那都是“副科”，经常被“主科”所占用。这就抑制了他们的形象思维，不信你让一个成年人现在画一幅画，你就会发现，绝大多数人的水平居然还不如孩子。斯佩里博士敏锐地发现了这个问题，所以他认为：现有教育让人类左脑能力得到了巨大提升，但右脑能力却一直停留在10岁左右的水平。右脑能力没有得到充分的开发，则创造力、整体思维、形象能力必然被抑制。 晨报：如何才能开发右脑思维呢? 于茂宏：斯佩里博士提出了许多建议，包括让成年人练习绘画，他的这些建议引起了巨大反响，并被IBM、通用等大公司所采用。在斯佩里博士的倡导下，越来越多的人认识到：现代社会是一个高竞争社会，对人才提出了多方面要求，在今天一个人只有专业能力是远远不够的，他必须更灵活，更有创造性。通过多年研究，斯佩里博士的结论是：每个人都应该像艺术家那样去思考。 晨报：您的意思是，联系书法，可以起到同样作用? 于茂宏：是这样的，汉字构成很复杂，每个字都是一小幅画，学好书法，实际上就是在帮助你像艺术家那样去思考。古人之所以重视书法，就是看到了它对开发右脑智慧的巨大作用。在如果忽视这一点，那么我们的孩子将无法适应现代化的挑战。 写字也要 从爷爷抓起 晨报：练书法有利于右脑智慧开发，这是否经过实证? 于茂宏：在国内，缺乏相关的调查数据，但斯佩里博士相关的调查数据是很完善的，从我个人的体会来说，确实觉得那些书法好的孩子大局观强，脑子也比较活。我今年都60多岁了，但思维并不僵化，反应速度有时比年轻人还快，这可能就与我练习书法有关。我认识一个上海的老总，他招聘时要求应聘者手写履历表，只招其中字写得好的。因为字写得好，说明他肯下功夫，对公司的事也不会太马虎，写字好的人修养更全面，反应也快。 晨报：如果让孩子们从现在起就重视书法练习，局面会不会有所扭转? 于茂宏：书法不仅要从娃娃抓起，也要从爷爷抓起，如果练书法也能像学英语、钢琴那样，升学有加分，家长自然会更重视。再有，家长写字好，孩子才会写字好，自己都不练，你怎么让孩子练? 晨报：大家工作太忙，可能也无暇练字吧? 于茂宏：这就错了，古人说“字无百日功”，只要你练，用不了100天，就能有很大提高，也不必用毛笔，毛笔变化多，但你又不想当书法家，仅仅是开发一下右脑而已，那么用签字笔也可以。我上学时写字很差，后来每天20分钟，坚持了2个多月，一下子就改观了。写字不需要一次花很多时间，关键在坚持，如果你每天肯抽出20分钟，你一定能成功。
升的硬笔书法
练硬笔书法的几点建议，仅供参考：
一、 不要凑热闹，外行看热闹，内行看门道。对流行书家的作品要谨慎，初学者缺乏鉴别力（包括曾经的流行书家，尽管他们可能风靡一时，如庞中华、司马彦等，这些人的作品看看就可以，不值得一学）的，就好比你学古筝不要跟着女子十二乐坊或者街头卖艺或者随便网上一个视频学。要学就要跟着大家学，真正的大家不一定为世俗所熟知。
二、 最好跟书法史上的大师学，如王羲之、米芾、赵孟頫等，这些大师的作品是经过了上千年历史和广大书法人的检验的。他们传世的都是毛笔字碑帖。
三、 如果对第二条感到不便，退而求要向现当代继承了大师一二精髓，稍有来历有内涵的硬笔书家学习，硬笔楷书如田英章、卢中南，等，硬笔行书如谢非墨、骆恒光、吴玉生等。田英章、卢中南、骆恒光、任平都有字帖行世，
四、 当代硬笔楷书好的书家很多，硬笔行书好的著名书家太少，好的又不著名，这就是所谓高手在民间吧，如罗一农、曾伟子、李炯峰等。
五、 简评现当代硬笔书家。
庞中华：学魏碑出身，硬笔字习气太重，十分死板，速度又慢，不宜学。评分70
席殊：硬笔行书字学米芾，功夫欠火候。评分75
司马彦：楷书写的是印刷体，行书路子野，咸俗不可耐，丑不忍视，观之作呕三日。评分不及格，给个30分吧。
田英章：毛笔楷书师欧阳询，功力深厚，形成田氏欧体，只是写得过于拘谨，硬笔楷书也是田欧，还不错，行书尚可。毛笔楷书评分90，硬笔楷书85，硬笔行书78-80
吴玉生：硬笔行书较有内涵，但稍感平正，初学者学之无妨。硬笔行书评分85
谢非墨：著名书法家，书风成熟老辣，硬笔行书90-95
骆恒光：硬笔行书源出王米（王羲之、米芾），可观可学，硬笔行书评分：90
任平：硬笔行书灵动飘逸，但缺点是时有轻浮乏力之笔。硬笔行书评分85
王正良：与骆恒光、任平同属浙派，但功力不如二人，名不副实，硬笔行书评分70-80
罗一农：非著名硬笔书家，第四届全国硬笔书法大赛特等奖得主，其获奖之作的品位很高，惜神龙见首不见尾，作品难得一见。评分：92
曾伟子：洞口籍书法家，中书协会员，楷、行、隶俱工，尤擅行书，行书功力深厚，硬笔书极佳而不为大众所知，网上仅有毛笔书。总体评分96，硬笔书评分98
李炯峰：隆回籍书法家，中书协会员，天分极高，品位极高，擅长行、草，硬笔亦佳，网上作品很多，包括硬笔，但不适合初学者，总体评分96，毛笔行、草评分98，硬笔书评分95
张秀：女书家，有大令（王献之）风，但硬笔楷书又死又硬，不足师法。硬笔楷书评分：70
丁永康：硬笔楷书一般60，硬笔行书不值一评50。
陈舟波：硬笔行书如鸡肋 70
贺东祥：湖南籍书法家，硬笔楷书佳，硬笔行书一般，毛笔书反而更好。硬笔楷书评分85，硬笔行书65，毛笔楷书90，毛笔行书85
骊一平：硬笔行书与骆恒光相似，评分86
陈立雄：硬笔行书源出米芾、王铎，潇洒有灵气，评分90
顾仲安：名实难副，不推荐。评分50
陆维中：难脱俗气。评分70
刘惠浦：（魏晋书风）楷书尚可，行书难看，硬笔楷书评分70-80，硬笔行书评分50
翟云升书法多少钱一尺
翟云升（1776—1858）字舜堂，号文泉，掖城东南隅村（今莱州市莱州镇东南隅村）人。道光二年（1822）进士，清代中后期著名古文字学家、书法家。他专志治学，在研究金石文字酷爱书法，尤功隶书。翟云升所处的时代是中国书法
史上隶书复兴的时代，书坛上活跃着翁方刚、桂馥、邓石如、尹秉绶、包世臣、何绍基等书法大家。在学术及书法上对他影响最大的莫过于他的老师桂馥。清《松轩随笔》说：“百余年来，论天下八分书，推桂未谷为第一”。叶名沣给翟云升书信评论说：“自我朝桂未谷先生萃汉之华，专心复古，可称绝学，先生实得其传。桂君而后，当推先生为第一人。海内共称，良非溢美。”乡先贤刘颂年的《论书百咏》注释中说：“工隶书，汉隶学曹全、唐隶学泰山铭。”清代杨守敬在他的《学书迩言》中说：“翟云升，字文泉，掖县人，桂馥弟子，道光进士，官国子监助教，工隶书……学《孔宙》，而气质稍粗。”青年时代的翟云升对桂馥的学术和书艺推崇至极，虚心求学，尽得神韵。翟云升与何绍基是好友，经常互通信函，切磋技艺。翟云升晚年作品中的金石气息，当是受何绍基的影响。 翟云升的隶书，主要以《孔庙碑》、《曹全碑》、《乙英碑》、《礼器碑》等汉碑为渊源，师承桂馥隶书醇古朴茂、点画敦实、结构严谨开朗之风绪，并兼学诸家之长，通过长期对金石文字的研究，终于形成了自己的隶书风格。他的隶书，由精雕秀媚到凝练厚重，再由凝练厚重到大气磅礴、朴实无华、畅酣淋漓，成为名重一时的书坛大家。他的书法作品价格差异在于有的作品保存完好，有的保存不好，从品相好坏、作品大小、书体布局等方面，都会对价格产生影响，相差几万甚至十几万。
书法是中国的什么
中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，我们中国是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明之一。中国文化源远流长博大精深。书法就是我国从古至今一直占有重要地位的。是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。 汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为:无言的诗，无行的舞;无图的画，无声的乐。 汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。 中国书法史的分期，从总的划分，可将唐代的颜真卿作为一个分界点，以前称作"书体沿革时期"，以后称作"风格流变时期"。书体沿革时期，书法的发展主要倾向为书体的沿革，书法家艺术风格的展现往往与书体相联。风格流变时期的书体已经具备，无须再创一种新的字体。於是书法家就提出"尚意"的主张，"书体"已经固定，而"意"是活的，这就进一步加强了作者的主体作用。书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起著思想交流、文化继承等重要的社会作用， 另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。 近代经过考证，关於中国文字起源，一般认为在距今约5000、6000年左右中国黄河中游的"仰绍文化时期"，已经创造了文字。仰韶文化因1921年首先在河南绳汕仰韶村发现而得名的。近40余年，又陆续有许多发现。世界上各民族的文字，概括起来有三大类型，即表形文字；表意文字；表音文字。汉字则是典型的在表形文字基础上发展起来的表意文字。 象形的造字方法即是把实物画出来。不过画图更趋於简单化、抽象化，成为突出实物特点的一种符号，代表一定的意义，有一定的读音…… 我们的汉字，从图画、符号到创造、定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、楷、行、草，各 种形体逐渐形成。在书写应用汉字的过程中，逐渐产生了世界各民族文字中独一的、可以独立门类的书法艺术。我国古代著名书法家有王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、王献之、赵孟頫、黄庭坚等，每一位都是影响时代的人物，书法更是影响了代代人，简单来说就是以书法为主要创作的艺术家。 第一位，王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。代表作《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。王羲之广采众长，自成一家，不仅作为中国书法史上一座极具象征性的丰碑深远影响着中国千年书法，还留下了大量的丰富多样的书法精品。 第二位，欧阳询，唐朝著名书法家，楷书四大家之一，代表作《皇甫诞碑 》被称为“唐人楷书第一”。欧阳询书法成就以楷书为最，笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”。 第三位，颜真卿，唐代书法家，中国古代楷书四大家之一，又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。创立“颜体”。《祭侄文稿》是唐代颜真卿追祭从侄颜季明的草稿，不计工拙，一气呵成，常常写至枯笔，被誉为“天下第二行书”。第四位，柳公权，唐代著名书法家，楷书四大家之一，代表作《金刚经碑》《玄秘塔碑》《神策军纪圣德碑》等。创立“柳体”。柳公权的书法在唐朝当时即负盛名，更有“柳字一字值千金”的说法。 第五位，王献之，人称”大令“，幼年随父学书法，尤以行草著名，书法史上被誉为“小圣”，与其父王羲之并称为“二王”。楷书以《洛神赋十三行》为代表，行书以《鸭头丸帖》最著，草书名作以《中秋帖》列为清内府“三希帖”之一。 第六位，赵孟頫，是“楷书四大家”之一，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称。赵孟頫以真书、行书造诣最深、影响最广,代表作有《胆巴碑》、《洛神赋》等，世称“赵体”。 第七位：怀素，怀素和尚，唐代书法家，以"狂草"名世，与张旭齐名，合称"颠张狂素"，史称"草圣"。他的书法虽率意颠逸，千变万化，而法度具备。是继张旭之后，在中国草书史上承前启后的佼佼者，更是叱咤千年书法史的领军人物。他的草书作品有《自叙帖》《苦笋帖》《食鱼帖》《圣母帖》《论书帖》《大草千文》《小草千字文》《四十二章经》《千字文》《藏真帖》《律公贴》《七帖》《北亭草笔》等。 第八位，黄庭坚，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖。与杜甫、陈师道和陈与义素有"一祖三宗"(黄庭坚为其中一宗)之称。主要代表作有《松风阁》、《经伏波神祠诗》等。且著有《山谷词》，其书法亦能独树一格，为"宋四家"之一，人称“山谷体”。 第九位，苏轼，北宋著名文学家、画家、书法家，苏轼的书法与黄庭坚、米芾和蔡襄的合称“宋四家”。苏轼擅长写行书、楷书，他曾经遍学晋、唐、五代的各位名家之长，再将王僧虔、徐浩、李邕、颜真卿、杨凝式等名家的创作风格融会贯通后自成一家。存世作品有《赤壁赋》、《黄州寒食诗》和《祭黄几道文》等。 第十位，米芾，北宋书法家、画家、书画理论家，米芾擅篆、隶、楷、行、草等书体，书法以行书成就最高，长于临摹古人书法，达到乱真程度。米芾存世书帖近六十幅，代表作有《蜀素帖》《德忱帖》《苕溪诗卷》等。 赵孟博学多才，能诗善文，成就最高的是书法和绘画，擅长行书和楷书。传世书迹有《洛神赋》《道德经》《胆巴碑》《玄妙观重修三门记》《临黄庭经》、独孤本《兰亭十一跋》《四体千字文》等。
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