各位老铁们，大家好，今天小编来为大家分享书法家明波，书法家张海明相关知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
明波和张海明都是当代著名的书法家，他们以独特的艺术风格和卓越的书法造诣受到了广泛的认可和赞赏。
明波，字波白，原名明庆，是浙江省金华市人。他自幼酷爱书法，师从多位名家，广泛学习各派笔法，形成了自己独具特色的创作风格。明波的书法作品多以楷书为主，以气韵生动、结构严谨著称。他擅长运用骨力、结构和笔法来创造艺术形象，使作品融入了丰富的情感和审美价值。明波的作品在国内外多次展览中获奖，被誉为“楷书宗师”。
而张海明，字海瑞，江苏苏州人。他是一位潜心研究隶书的大师级书法家。张海明对隶书的研究入微，承袭了古人的传统，却又运用现代技法，创造出不同以往的风貌。他的隶书作品兼具古朴和现代感，字体端庄工整，结构严谨。张海明的作品曾多次在国内外展览中展出，并广受好评。他的隶书被誉为“现代隶书第一人”。
明波和张海明的作品在书法界都属于独具一格的代表性作品。他们的书法不仅仅是形式上的写意，更融入了深厚的文化内涵和情感表达。无论是明波的楷书还是张海明的隶书，都展现出了艺术家对传统文化的敬重和创新的精神。
明波和张海明的书法作品不仅在国内受到了广泛的赞誉，还跻身于国际舞台，赢得了国际书法界的认可。他们以自己的艺术成就，为中国的书法事业做出了杰出的贡献。
明波和张海明都是书法界的巨星，他们用自己独特的艺术表达方式，为传统书法注入了新的活力和创造力。他们的作品不仅仅是艺术品，更是对传统文化的传承和创新的见证。他们的存在和创作，使得中国书法在世界上得到了更多的关注和赞赏。
书法家明波，书法家张海明
摘 要：素质教育从广义讲是指通过科学的教育途径，开发学生潜能，以完善和提高新一代素质为目的的教育。书法教学在素质教育中不容忽视，书法教学对各方面起着极大的作用，对学生的身心健康，能力的培养起着不可低估的作用。书法的教学，也是作为一门艺术教学，与绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑、影视等其它艺术形式一样，也是人们对美的需求，在社会主义精神文明建设乃至物质文明建设中，有着积极的推动作用。 关键词：素质教育 书法教学 素质教育从广义讲是指通过科学的教育途径，开发学生潜能，以完善和提高新一代素质为目的的教育。从狭义讲是指教育者根据社会要求和受教育者的身心特点，有目的、有计划、有组织、系统地对受教育界者的身心施加影响、发展潜能，把他们培养成为一定社会需要的人的社会实践活动。但从总体讲，它仍不外乎德、智、体、美等方面的培养。在素质教育中，书法教学可以说对各方面起着极大的作用，对学生的身心健康，能力真培养起着不可低估的作用。但遗憾的是，素质教育阵地上，学者的学历愈来愈高，但书写水平切愈来愈低，许多学校甚至根本没有书法教学的概念，鉴于此，不避班门弄斧之嫌，想借今天素质教育的一息之地，谈谈自己对书法教学的认识。 书法教学可以分为书法作品欣赏教学和书写教学两种形式，无论从哪一种形式而言，都对培养学生的基本素质具有一定的作用。 一、书法作品欣赏的教学，可以培养学生敏锐的感知力、丰富的想象力，增强学生的美感，促进其智力的发展， 扩大和加深他们对社会、历史、人生的认识，从而对德育教学起着重要的作用。 几千年来，书法精英们以各自的不同人生体验、情感体验、审美情趣、思维方式和美学思想，融于自己的性格特征，创造出异彩纷呈的书体形式。无论哪一位大书家，哪一种风格的作品从其最基本的构成要素――线条来看，它的每一点，每一条线，无论粗细、方圆、肥瘦、刚柔还是浓淡、干湿，也无论是凝重、强劲、奔放、飞扬还是柔和、华美，每一点，每一画，其疾徐引留、轻重提按、顿挫连断和点画之间的顾盼呼应，都耐人寻味，给人一种不同的美感享受，这是书法特有的笔画之美。林语堂先生用哲学的观点称：“书法提供了中国人基本的美学法则和美学原理。”这难道不能说书法教学中有美育思想渗于其中吗？ 书法之美感，不像小说，也不似影视绘画，一目了然，这一审美过程，是一个由表及里，由浅入深，从形象到意象，从具体作品到人生、社会的认识过程。如，中国的欧、颜、柳、赵、唐等几大楷书体，其笔画布排严整、结构疏朗、风格平实深厚、形象质朴奇丽而受学者称道。欣赏时，不但能够引导学生联想到高山流水、阳春白雪、西湖明波、春日晨曦、秋霜白露这样的一些美好的意象，还能让他们进一步感受到：书品即人品，心正则笔正。做人其实如写字，须恰当安排好人生旅途的每一“点”，每一“线”，正引正身，才能使整个人方方正正，顶天立地，从而激起他们完善自我的情怀，这就能以书法教学来培养学生良好的道德情操、完美的人生观、健全的人格和科学的世界观。这正是书法教学中渗透德育的一个表现方面。要把书法中一点、一线安排好，还必须要下一番苦功，方能所至，这还需要一定的毅力和体力的投入。又如王羲之、张旭、怀素等书家的行草，奇而正、雄而逸、健而美，自有一种高山飞瀑的豪放、骏马奔腾的雄姿、江河姿肆的气魄和暴风骤雨的力度、强劲音乐的震撼……顿生“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒”的真悟，“自信人生二百年，今当击水三千里”的豪情，让人感慨万千，激流中放生，从而投入火热生活，书写壮丽的青春。 二、书写教学中可以陶冶学生性情，改善他们的道德结构，完善其人格，磨练他们的意志，起着怡情健身、养生修性之功能。 书法，是中华民族的文化传统艺术，它体现着我们的民族精神，它讲气势、讲质感、讲节奏、讲力度。书写时要求做到：“刚柔相济，绵里藏针；力透纸背，入木三分；凝神静气，精神贯注；锋不偏，芒不露，形不滑，姿不媚；头正身正，臂开是安；有顿有挫，有轻有重，有缓有急”。所有这些书法之道，又何尝不是做人之道？而这些要求的实现，无疑会对人的意志有所磨练、精力有所耗费，又对注意力的培养、身心的锻炼、性情的陶冶、仪表气质的改善、文化品位的提高、心理环境的优化、道德品质的培养等等，都具有很强的推动作用。它要求学生在训练中必须克服天赋心理、老气难成、自卑不如等不良心理，还要掌握从投入激情――读帖感悟――临模苦练――品评矫正――脱帖自创等一系列的学习步骤，这样方能有所成就。这些为学生提供了办事的一般规律，从而为其处理好人生旅途中的每一件事出示了一个基本模式。 汉字书法的教学，作为一门艺术教学，与绘画、雕塑、音乐、舞蹈、建筑、影视等其它艺术形式一样，对于一个中国人来说，是人生对美的需求，除了具有广泛的实用价值外，又会有极强的艺术竞趣，它是美育的重要工具，同时又是智育的源泉、体育的动力，在社会主义精神文明建设乃至物质文明建设中，有着积极的推动作用。建设文明、富强、民主的社会主义国家，培养德、智、体等全面发展的建设者和接班人的宏伟工程中，书法教学能为其添专加瓦，因此在今天的素质教育中，我们绝不可忽视书法教学。
海波书法家
马海波，字文夫，别署静心斋主，1945年生，河南襄城县人。山东省书法家协会会员，中国当代书画艺术研究会副会长，中国石油美术家协会会员，中国文联书画艺术交流中心创作员，中国艺术研究院书画创作委员，中国历史博物馆画廊艺术指导委员、客座教授，国家人事部中国书画人才研究中心高级教研员、一级书法师、特聘高级书画师。
现代书法家王波
如果是一张纸一个的大字几十元平尺是可以的，是四个大字一百元平尺也是可以的，可是如果是小字就不止了，如果是抄经书或者是诗词，字数在几百几千，就是千元平尺，甚至几千元平尺都是要的。还要看纸张，用墨，以及写得怎样等等；当然名人的又要贵些。艺术品价格高低都得市场说了算，有的买高档的，有的买低档的。另外相同与不相同的字画在不同的人眼里价格都是不一样的，但是无论谁的书画都有好差，都有值钱与不值钱的，有贵的和相对便宜一点的，所以不能笼统用平方尺来论，只能说某一张是多少钱一平方尺。润格也没有什么准头，只是一种参考，主要还是靠自己的判断和对他的书画的了解，以及当时的市场的炒作情况而定。一幅字画，在不同地点、不同时刻、不同的拍卖人手里，价格都会不一样。同一个人的书画有的值10元或者20元一平尺，有的值50元或者100元一平尺，有的值1000元/平尺，有的2000元平尺，有的可能3000平尺、······，甚至1万、几万平尺······；而且换另一个拍卖商、中介又是别一种情况······所以是很难判断的，更不是绝对的一个价格。任何个人的评价都只是片面的、个人的观点。有特色的、名人的，有特别喜欢的买家想要，这些都可能使得价格更高。但是如果只是因为某个人现在有职务，或者纯粹是炒作才使得书画价格高；那么等他退了，或者没有人炒作了，价格很快会降下来，甚至不值钱。其他任何艺术品均如此。只要是还好，都有收藏价值。这里特别提出的是——润格是不靠谱的一种参考，主要还是看市场，还有自己对作品的了解，就像我上面说的。还有仿品和印刷品及行画都是不值钱的，除了年代久远同时是名人作品、名人仿品才会值点钱。不好意思，主意还是要自己拿，别人说的都只能作为参考。一己之见，说得不对请原谅。
书法家张朝明
全国书法特级教师
张朝明，1957年3月生，山西省太原人。山西省硬笔书法家协会副秘书长，山西省书法家协会会员，太原市政府教育一等功荣立者。59次获得全国书法特级园丁光荣称号。自1992年起，书作20余次在全国大赛中荣获一二三和特等奖。在省级刊物发表书法论文三篇、还著有《钢笔隶书基础知识》向全国发行。90年在太原电视台播映了八集电视书法讲座。书作87年送展日本，89年六国巡展，90年打入国际书法博览会。艺术传略载入《中国当代书画家大辞典》、《全国中青年书法家辞典》、《中国硬笔书法家名人录》等八部大型辞书中。1992年以来专攻书法教学，独创"一托十二教学法"和"十大拼盘教学法"，率领弟子在全国和省市级书法大赛中，夺得奖牌一万多个，被黄河电视台誉为"获奖专业户"。连获48次集体特等奖和全国书法特级教师(特级园丁奖)，并被授予"国际硬笔书法十大教育家"的光荣称号。张朝明 1999年山东大学计算机专业硕士毕业。2000去加拿大留学。2001进入到UML领域极富盛名的上市公司rational(瑞里)公司。2004年，rational 公司被IBM收购，张朝明离开rational 进入到SFU，参与了e-learning的心理认知学领域的软件开发。同年创立Shield-systems technology公司。 Shield-systems 公司专注于自动交易系统的开发和推广。覆盖的市场包括 股票，期货，期权，外汇等多个品种和平台。为华尔街的投资经理，投资公司及个人用户开发近百个自动交易系统及分析软件。
书法家张海明
书法家老张准备写对联免费送市民
2015年01月22日 15:30:22来源： 舟山晚报 作者：蒉瑜蔚上网淘了400副对联纸，就等着你们上门了又快过年了，定海的张海明决定在年前完成自己多年来的一个心愿——免费写对联送市民。这不，前几天他专门上网淘了400副红艳艳的对联纸，又准备好笔墨，现在就等着有需要的市民上门了。昨天下午，在定海人民南路88-6号的店铺内，记者见到了正在忙碌的张海明。他以刻章为主业，写书法只是多年来的一个爱好。自1983年开始接触书法，他先后到多个地方参加过书法培训班，从学会欧体、柳体，到现在将行草、楷体、章草等融会贯通，他付出了许多心血。他已是省、市书法家协会会员，他的作品也曾多次入选省级、市级书法家作品展，还有一次入选中国书法家协会举办的书法展。张海明并不愿意多谈他获得过的那些荣誉，“那些并不代表什么。我只想做个好事，给大家服务一下，也了却自己多年的心愿。”张海明老家上虞，老家过年前，家家户户喜欢贴对联，他觉得以这个传统的方式服务“第二家乡”，很有意义。前几年过年前，张海明都会以市书法家协会会员的身份，参加有关部门组织的下乡活动，给农村的老人写春联。“每年排队来找我们写春联的人可多了，一早上根本没时间闲下来。”他笑着说，前几天他又参加了这么一个活动，觉得很有意义，所以打算趁这段时间给市民服务一下。
关于书法家明波，书法家张海明的问题分享到这里就结束啦，希望可以解决您的问题哈！
