奥字书法

作者：南琪发布:2023-11-30 10:07 阅读：174 次

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奥字书法，古老而神奇。它源于中国，传承了千年的历史文化。奥字书法以娴熟的笔法和独特的布局而闻名。它以一个字“奥”为主题，展现了中华文化的深厚底蕴和独特魅力。

奥字书法

奥字草书是奥字书法中的一种变体。它凭借自由而潇洒的笔触，展现了奥字书法的另一种美感。草书的笔画飞扬，写意更加强烈。奥字草书的每一笔都充满生命力，充满了诗意和哲思。

奥字书法在中国历史上有着重要的地位。它是中国传统书法中的一种，它不仅代表了中国书法的最高水准，也展示了中华文化的独特魅力。奥字草书是奥字书法的一种创新之作，它在保留传统精髓的注入了更多的艺术表现力。

奥字草书的创作过程需要艺术家的高度专注和灵感。在创作时，艺术家需要充分理解奥字的内涵和意义，将其融入到作品中。草书的笔画需要灵活而自由，需要释放内心的情感和意象。通过奥字草书，艺术家可以表达出自己的独特思考和对世界的理解。

奥字草书的美不仅在于其独特的形态和书写方式，更在于其所传递的哲理和情感。奥字书法以“奥”为主题，体现了追求智慧、探索未知的精神。奥字草书则更加强调自由和创新的艺术表达。

奥字草书是一种独特而令人着迷的艺术形式。它不仅展示了中国书法的博大精深，也表达了艺术家的独特创造力和情感世界。通过奥字草书，艺术家可以留下自己的痕迹，传递自己的思想和感悟。这一古老的艺术形式将继续传承下去，激励着更多的人去追求艺术的美与智慧。

奥字书法，奥字草书

奥的组词如下：

奥妙、深奥、玄奥、堂奥、奥博、奥旨、奥义、奥密、隅奥、奥主、穷奥、诀奥、奥灶、溜奥、奥古、明奥、奥区、遐奥、鸨奥、神奥、奥绝、奥助、四奥、道奥、质奥、奥山、沈奥、奥姑、蕴奥、博奥、奥敦、宏奥、时奥、奥美、窍奥、常奥、奥壤、房奥、奥赜、奥渫

基本字义：

1、(形声。本义:古时指房屋的西南角。古时祭祀设神主或尊者居坐之处)

2、泛指室内深处 [the depths of the room]

3、宫廷内机密的地方 [hidden recesses]

4、深 [deep]

5、深奥,精深不易理解 [profound;be difficult to understand]

扩展资料

字形演变组词解释：

1、奥妙：深奥微妙。

冰心《寄小读者》六：“大人的思想，竟是极高深奥妙的，不是我们所能测度的。”

2、深奥：幽深隐秘。

巴金《谈＜灭亡＞》：“作者引用的许多深奥的哲学著作我全没有读过。”

3、玄奥：玄秘深奥。

王西彦《古屋》第一部六：“这并不怎样玄奥，生活怎么会是玄奥的呢？”

4、堂奥：厅堂和内室。奥，室的西南隅。

叶圣陶《穷愁》：“ 阿松随入，履一重堂奥，即闻呼卢喝雉之声出后屋。”

5、奥博：谓深藏广蓄，积累富厚。

奥字草书

《草书千字文》是怀素最有名的草书

这件怀素的《小草千字文》乃是古代最珍贵、最标准的小草范本之一，可以毫不夸张的说，当你将这本帖临摹精透，你对于“草法”就会有一个极为透彻的理解，在此基础之上，就足以能够深入草书之堂奥。除了“草法”上的严谨之外，怀素的这件《小草千字文》在点画上尤其瘦劲而灵动，遒劲中又不乏秀逸之姿，乃是极为上乘的点画功夫，从此作入手，能够让你学到最为高级和纯正的晋唐笔法。怀素《小草千字文》乃是怀素晚年所写，此时的书风以近于“入神坐照”之境，堪称“前无古人，来者难追”的境界。

奥字行书怎么写好看

学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。

练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。 2.练字都应该练什么？首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。

其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。

第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。

第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。

第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：

①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。

②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

③竖，从上往下垂直运笔。关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩。根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长。

④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇。

⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆。不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角。

这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字。虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看。就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功。许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确。如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来。 3.练字的一般步骤在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

第一步读帖。帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了。

第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。

第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。

第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在作业纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。

第五步创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。

如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，中学生练字的目的也就达到了。 4.练字的注意事项下面我再谈谈练字应注意的几个问题：

第一个问题是书写工具的选择。“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是圆珠笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辩认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

第二个问题：练字应注意写字的姿势和执笔的方法。由于现在绝大多数的中学生使用的是圆珠笔，我就以圆珠笔为例谈谈写字的姿势和执笔的方法。用圆珠笔写字要采用坐姿，做到“头正、身直、臂开、足安”。由于圆珠笔写的字小，所以笔尖的活动要在视觉效果最好的区域。一般右手执笔，笔的位置要略偏右侧。眼睛距纸面约30厘米，胸部距桌边约10厘米。两臂自然伸展，小臂平枕桌面。以拇指和食指的指肚分别按住笔杆的左右两侧，中指第一关节左侧抵住笔杆的下方，无名指和小指依次贴靠中指自然弯曲成半握拳状，起直辖市控制作用。拇指与笔杆接触点到笔尖的距离约4厘米。笔杆斜靠在虎口上，与纸面成45－60度角，字越小，角度越大。如用钢笔写字还应注意笔尖在外，笔舌在里，让笔尖的中缝接触纸面，以保证出水均匀，线条流畅。

第三个问题：练字要心平气静，善始善终，不能心浮气躁，敷衍了事。写字的时候要做到一笔不苟，每一笔都要写得实实在在。有人练字的时候，喜欢在结束前乱画一气，这种乱画是练字的大忌，不但有损笔尖的寿命，而且让练了半天，刚刚取得的进步化为乌有。

第四个问题：不要轻易变换字体。练字要有恒心，有毅力，要练好扎实在基本功。练字要坚持经常，不能一曝十寒，三天打渔，两天晒网。须知：一日练功一日功，一日不练十日空。在掌握了字体结构的基础上，可以选择自己喜欢的字体坚持不懈的练下去，轻易不要变换字体。因为一旦变换字体，又得从头练起。

第五个问题：要学用结合，练写合一，有的同学练字的时候写得很好，但写作业的时候又瞎写一气，这们是永远练不好字的。练过的字平时用到了，应该写的象练时那样好，练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结合才能练好字。

第六个问题：各科教师要齐抓共管密切配合。首先教师要写规范字，其次还要鼓励学生练字。对作业书写潦草的学生要批评教育，让其改正。督促学生练字不只是语文教师的责任，每个教师都有责任。 5.练字有三种境界。大家都看过金庸的长篇小说《笑傲江湖》，其中有一段对练剑的精辟初学乍练之时，以手使剑，有时剑不听使唤，甚至会伤及自己。练过一段时间之后手剑合一，以心使剑，剑随心走，剑术就达到了一个较高的层次。剑术的最高层次是心剑合一，无剑无我。举手投足即是剑着，飞花摘叶，皆是利剑，一枚细细的绣花针也能抵挡三个剑术高手，这样的剑术可以说达到了出神入化的境界。

练字也是我们练字的最初阶段同样是以手使笔。笔由不听手的使唤到逐渐熟练有一个过程，进一步可以发展到笔手合一的境界。这时写字的时候感觉笔是手的一部分，不是在用笔写，而是在用手写。只要我们认真练习，是可以达到这一境界的。

练字的第二个境界是以心使笔，心笔合一，心动则笔动。笔下所写的就是心中所想，达到了这一境界，书法水平可以说是小有成就了。包括我在内的我们大家都要努力向这一目标迈进。

练字的第三个境界是师法造化，无我无笔。古代许多著名的大书法家都是这样的。如王羲之见白鹅游水之姿，悟出“浮鹅钩”的笔势；张旭见担夫争路，公孙大娘舞剑，从中悟到结构点画的争让穿插关系和用笔的疾徐、节奏，大大丰富了其狂草的写法；怀素观夏云海涛，领悟到草书的大气磅礴、翻江倒海之势；颜真卿观屋漏痕、锥画沙，理解了用笔的迟涩和力度。这是我们练字的理想境界，达到了这一境界，无论有笔无笔，软笔硬笔，即使是一段枯枝，一把破笤帚，都能写出绝妙的书法作品。

让我们用心写字，而不仅仅是用手写字，努力向这一理想的境界迈进吧！

练好钢笔字，对于小学生，以及一些字体尚未定型的广大青年来说，一般比成年人容易些。这是因为他们容易接受新的字体，一旦有正确的引导，选择合适的字体，正确的方法，再有持之以恒的态度，在短期内便可收到良好的效果。而对于字体已定型的成年人，要练好钢笔字就不那么容易了。由于他们以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已成恶习，很难改正。他们现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是好的没有学到，坏的没丢掉，以至越练越难看。那么怎样让这些人练好字呢？我的经验是：首先必须使他们完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔字结体最重要。但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。要改变这种状况，最好的办法选择与自己以前的字体载然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖......这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字加以应用。在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系，也就是所谓的章法布白。对一般只想把字写得好看些，而不想在这方面有所成就的人来说，能做到以上所说的就足够了。这是我在学习中得到的经验，也曾将这些经验介绍给别人，效果都不错。如果想在钢笔书法艺术上有所成就，那就不是一朝一夕所能达到的。不仅必须借鉴毛笔书法的用笔、结体、章法、气韵等等，还必须充分发挥钢笔所固有的特点。才能繁荣钢笔书法艺术，才能使她具有强大而永久的生命力。否则，钢笔书法只能是毛笔书法的附庸，不能有所发展、有所创新，也就不会有强大、永久的生命力。首先必须完全忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的点划练起。然后再练结构。对钢笔字来说，最重要的是结构问题，结体的好坏直接影响着字的美观。所以要写好钢笔字结体最重要。但现在有一个很不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体。要改变这种状况，最好的办法选择与自己以前的字体截然不同的正楷字进行摹写。练正楷是为了正形，练上一两个星期或更长的时间，就可以正形。当形正了以后，也应选择与本人原字体截然不同的，并且是自己认为美观的行书字帖进行临摹。如以前的字体拘谨则选择奔放的字帖；如字体散漫则选择严谨的字帖；如字体呆板则选择潇洒的字帖；如字体软滑则选择坚挺的字帖，若字体臃肿则选择清秀的字帖……这样练上二到三个月，就可以学会新的字体。在学习中常常遇到这样的问题，在刚开始几天进步还快，但过一个时期反到觉得越写越差，这是正常现象。这时要沉住气，继续练下去，再经过一段时间的努力，就能走出困境而上轨道。临摹的目的是将以前的字忘掉，将字帖上的字加以应用。在这以后，就要安排字与字，行与行之间的关系，也就是所谓的章法布白。对一般只想把字写得好看些，而不想在这方面有所成就的人来说，能做到以上所说的就足够了。首先你要热爱写字，还要欣赏那些漂亮的字。然后就是完全临摹，画画一样，完全临摹字帖，只有你热爱练字，才有可能会坚持，正楷，然后才能是行楷，正楷的临摹是重中之重！！至于练谁的字完全个人爱好。但一定要把正楷练扎实才能继续。但平时写字时正楷会很费时间。所以很多人练是一个字体，写的时候又乱回来了。这种现象是一定要避免的。哪怕少时间临摹，也要保证实际应用时的一致性在短时间内练一笔好字的方法：

本人经验：选200个常用字，每天练习3个字，直到自己满意为止。注意：不必写太多的遍数，写一个字后认真观察、琢磨、修改。用毛笔会更好一些。这样你有3个月就差不多很简单呀，不过不要刻意得去模仿别人，要用心写，写出自己的个性来。首先要先练自己的名字，名字写才有信心写其他的首先,要选择适合自己字体的字帖.这很重要哟. 然后,描贴.一定要用心才能起到作用.这时要把自己的缺点忘掉,完全融入到字帖的字中,合为一体.这也就是所说的忘我. 练习的可以了,好要找回自我.彰显出自我的特点. 俗话练字就是要多"练"才行,练分描和摹,描就是找本字铁写,摹就是看者写,描多得古人形,摹多得古人意,描摹结合才是最好的练字方法那(描摹一定用心,否则没有用地),我从小就学习书法,直到现在还在练,字写的自觉很好了,建议你也去学一学,收获会很大呦暑假里买一本钢笔字帖，慢慢练多写希望你能有一笔好字.第一,刚开始不要着急,你可以先找本字帖,最好是自己喜欢的书法家,自己喜欢的字体.比如我喜欢庞中华的,刚开始就是觉得他的楷书写的很好就买了,而且最重要的是我的同学也有仿照他的.第二,还是不要急于求成,先从简单的笔画入手如:横竖撇捺折,或者从你喜欢的字开始如:你的名字或者是你最常写的那几个字,用字帖或临摹或照着写，刚开始不用多，一天最多5个字，每字5遍就够了，但是每个字看着字帖写五遍，用心写，写一个看看和字帖有何差别，尽力模仿就可以了，只要坚持每天5字五遍用心写，你可以在一年后看到自己的变化。相信这不会占用你很长的时间，既然你希望写好，我想着五个字不会为难你的对吗？一年后，等待你的好消息！你没问题的。记得成功后，给我的发信息不麻烦天天练，70字．半年就行

平时写字时正楷会很费时间。所以很多人练是一个字体，写的时候又乱回来了。这种现象是一定要避免的。哪怕少时间临摹，也要保证实际应用时的一致性