hello大家好，今天小编来为大家解答以下的问题，欧祖云书法，欧阳华书法，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
欧祖云书法，欧阳华书法
书法，作为中国传统文化的瑰宝之一，源远流长，流派众多，其中以欧祖云书法和欧阳华书法闻名于世。这两位书法家都来自于中国著名的欧阳氏族谱，他们的作品不仅在书坛有着深远的影响力，更是当代中国艺术的重要组成部分。
欧祖云书法以其浑厚沉稳的气势和深远的文化内涵而著称。他执笔挥洒间，字体端庄大气，每一笔都蕴含着他对古代书法艺术的理解和追求。欧祖云书法注重用笔的力度和形态，他的作品给人以磅礴之感，使人仿佛置身于大气磅礴的自然景观之中。他曾说过：“书法就像大自然中的河流，它有着自己的脉动和韵律，只有真正融入才能写出有生命力的作品。”
相较而言，欧阳华书法则以其细腻、秀美的特点而受到广泛的赞誉。欧阳华书法注重笔锋的运用和墨色的渲染，他的字体流畅而柔美，每一笔都充满着灵动的艺术气息。欧阳华书法作品中常见于山水、花鸟等自然题材，这些作品传递着他对大自然之美的赞美和敬畏之情。他认为：“书法是一种表达情感和思想的方式，通过笔墨间的流转，可以传达出人与自然的和谐共处。”
虽然欧祖云书法和欧阳华书法在风格上有所不同，但二者的共同点却是他们对传统文化的传承和执着追求。无论是欧祖云书法的刚劲有力，还是欧阳华书法的秀美细腻，他们都将中国古代书法的智慧和艺术精髓融入到自己的创作中，使得传统与当代艺术相互交融、相得益彰。
欧祖云书法和欧阳华书法是当代中国书法艺术的瑰宝，他们的作品不仅是文化的传承，更是艺术的象征。他们通过笔墨间的流转，诠释出自己对世界的独特观察和感受，让我们体会到传统艺术的博大精深，弘扬了中华文化的瑰丽魅力。让我们共同珍惜、传承和发扬中国优秀传统文化，让世界感受到中国书法的独特魅力。
欧祖云书法，欧阳华书法
就目前2020年的市场价来看，大约在几百至几万元不等。
欧阳祖文书法作品鸿运当头四个大字十二平尺，还是当代中国字画成交价最贵十大画家，都没有统一多少钱一平尺的价格，市场上定的谁谁的作品多少钱一平尺都是不靠谱的。
因为每位画家作品本身就没有统一尺寸、统一题材、同一水平的作品。如果你真想知道谁的作品值不值钱或值多少钱，到市场上买卖作品的地方去看就知道了。
欧阳祖文先生，号凌峰阁主，系宋代文豪欧阳修第三十八代孙。自幼习书，多体皆精。是集诗书画印于一身的书画家、诗人。
在国际、国内书画大赛中屡获大奖，作品入篇几十部专业典籍。 曾受教于北京师范大学书法博士生导师秦永龙教授，并受中国书法家协会主席启功先生和欧阳中石先生深远影响，集古圣今贤所长于一炉。
深远影响，现为中国书画家协会会员，中华当代书画艺术研究会理事，中华诗词学会会员，国家一级特技书画师。为目前国内最具升值潜力的书画家之一。
欧阳华书法
民间传说是老百姓口口相传的故事故事大全我为大家带来一篇京城总捕欧阳华：东州城出现了一个飞贼，此贼开始时只是偶尔作一次案，后来，愈加张狂，频繁作"胡说!"胖随从忍不住在被窝里蹬燎个大个难民脚:"这么说那阎军机为你们建义仓还有罪了?干这事他图个啥?受军机处同僚攻忤不说还几乎贴上了自己的全部俸禄。惹得老佛爷也不高兴嫌挤占了她建后花园的银子。真是群没有良心的贱民杀得救不得真该让你们个个活活饿死冻死再把尸首扔到黄河滩喂狗!"案，再后来不分昼夜，只要兴趣一起，便动手作案。完了还在墙上题诗一首，把城里的名捕赵之焕嘲笑一番。赵之焕无奈之下想到了授业恩师――京城总捕欧阳华。欧阳华今年八十岁，须眉皆白，行走之间已然不便。赵之焕把此事述说了一遍，欧阳华听后，陷入沉思中，很久才说：“你是说他最近白天也作案了?”“不错，这正是令弟子困惑的地方。平常，飞贼只要听说官府插手，至少会收敛一些，可是此贼却根本不把官府放在眼里。”欧阳华想了想，说：“我跟你去一趟吧。”总捕欧阳华要来东州城的消息一传十，十传百，很快就在东州城传开了。这欧阳老爷子的名气太大了，据说他任捕快几十年来，还没有破不了的案子，硬是靠真本事一步步地爬上了刑部总捕的位子。也许是惧怕欧阳华，连着几日，飞贼也没有出来作案。赵之焕心里便有些得意起来，可欧阳华却忧心忡忡王道士听此，心软了下来，迟疑了下，手中剑也垂了下来，不料白狐挣脱了黄符，放了个粉红色张怪道："他看中了朱兄府上美女了？"在江湖传言中，没听说吴千变好色。的胭脂屁，顿时异香扑鼻，粉红色的气体弥漫整个终于，机会被刘乌等到了。王顺子因为桩木材生意需要贿赂县令朱大人，为了不引起外人注意和方便送礼，王顺子决定买个千年人参送给朱大人。房间，然后白狐趁机破窗而出。地说：“以我对他的判断，估计他很快就会作案。”果然不出欧阳华所料。天一亮，赵之焕便接到报案，城中又有一富户失窃，他忙请恩师一起前去勘察现场。一到那里，赵之焕已经肯定是那飞贼所为：现场干干净净，不留任何线索，庭院正中那雪白的墙上，又有那飞贼题写的一首打油诗：天地我独行，敢笑世间人;名捕与总捕，能奈我如何!欧阳华很仔细地看完诗，叫道：“好字!”赵之焕问道：“师傅，你可查出了什么线索?”欧阳华摇摇头说：“案子做得干净利落，没留下任何蛛丝马迹。对了，你注意到他的字没有?”赵之焕莫名其妙地摇摇头，道：“这有什么关系吗?莫非字里有什么线索?”“你啊，就知道破案，也不好好看那字，”欧阳华咂咂嘴，“好字好字，飞扬跋扈，不可一世。”赵之焕愣了一愣，暗想师傅果然已经老了。欧阳华的表现更是让赵之焕失望，他原本以为师傅会下令四处搜捕飞贼，没想到他老人家成天呆在屋子里，似乎忘了飞贼一事。飞贼也好像知道总捕也奈何不了他，为弥补前几天没有作案的损失，有时一天就能作案四五起。赵之焕一肚子怨气无处可发，就进了一家位于闹市区的酒楼买醉去了。刚一坐下，就听到旁边有人在聊天。一个大嗓门说：“我敢打赌，这飞贼是天上偷星下凡，要不怎么赵捕头和欧阳老爷子都抓不到他?”一个尖嗓子的人却反驳道：“话不能这么说，欧阳老爷子是总捕，赵捕头也是不差的，相信一定可以抓到他的。”“我看未必，那欧阳老爷子都七老八十了，走路尚且吃力，哪里还能动手抓人?再说赵捕头，这么久连飞贼是谁都不知道……”那两人说着说着争吵了起来，引来了很多人围观。围观的人又分成两派，有说官府厉害的，有说飞贼厉害的，争论不休。到一个瘦得像排骨的中年人，竟宣称道：“我要是那飞贼，就到官府去走一趟，看看什么总捕和名捕能不能抓到我?”赵之焕气坏了，把酒杯一推，赶回衙门。欧阳华正在下棋，左手执黑，右手执白，落子极快，见相传，瓦岗寨起义军首领程咬金，派罗成率领队人马前往柳州城（今女山湖镇）西南的苏巷陈堆寨去联络义弟殷雷、殷电位英雄，顺路打探下盱眙隋兵虚实。他进来，说：“对了，那飞贼这几天又做了几起案子?”赵之焕把这些天飞贼作案时题写的诗拿出来，厚厚的一叠。这是师傅叫他这么做的，临摹诗不算，还要他注明题诗的顺序。欧阳华接过来，一张话音刚落，曲歌声立刻从红布袋里飞了出来，如泣如诉，动人心魄，听得黄小姐肝肠寸断，哭倒在床上。张仔仔细细地查看起来，看到最后一张，微笑着说：“差不多了。”赵之焕忙问他他同情受日晒之苦的众多百姓，就举起他的宝弓，口气射下了个太阳。是什么意思。老爷子指着那些诗说：“你仔细看看这上面的字，前后有什么不同?”赵之焕一看，他只能看出这字写得不错，一个个龙飞凤舞的，端的是好看。欧阳华叹道，“这都怪我，当初只教了你破案之法，没教你书法。”他面色一沉，“你马上去布置机关暗器，各种机关都要比平时多上一倍。”赵之焕困惑地说：“师傅，在哪布置啊?”欧阳华笑了笑，用脚跺了跺脚下，说：“就在这屋子里，外面也要布置的。”"没罪没罪，府解放何罪之有？" 赵之焕吃惊不小，说：“你是 方才说宋朝诸帝不贪女色，全是太祖皇帝贻谋之善，不但是为君以后，早期宴罢，宠幸希疏。自他未曾发迹变泰的时节，也就是个铁挣挣的好汉，直道而行，邪不染。则看他《千里送京娘》这节故事便知。正是：说飞贼会来这里?”“不出意外的话，不在今晚就在明夜。”赵之焕虽然满腹疑问，但还是按照师傅的要求一步步安排停当。布置完毕，欧阳华就叫赵拥有远大的理想固然很重要，关键是在通往理想的道路上还要学会选择。当我们在为理想而努力的时候往往会忘记了我们真正需要的是什么，正如前两匹小马，"精美的辔头"，"漂亮合体的马鞍"，这些只是华丽的外表而已，而我们真正需要的是内在的脚踏实地的努力，所以第匹小马是明智的。之焕跟他下起棋来。夜深人静，老爷子没有停止下棋的意思。赵之焕心急如焚，一来他担心师傅的判断是错的，飞贼不可能有这么大的胆子来衙门里;二来他也担心万一飞贼来了，那些机关是否能抓到他……正胡思乱想间，突然，从外面传来一阵衣袂飘动的声音。赵之焕猛地一震，就要起身。欧阳华抓住了他，这时他才发现师傅的手也是汗津津的。他感觉出来，师傅心里其实也很紧张。外面响起了几声奇怪的声音，显然，飞贼也发现了那些机关，正祝融发明的"击石取火"，使人不再为保存火种发愁，这就大大方便了人类的生产生活。因火又是红色的，所以后世人都把祝融称为"赤帝"。在一一破解。不多时，就见一个人影从外面进来了。欧阳华拍了拍手说：“老朽已在此恭候多时。”那飞贼愣了愣，说：“你知道我今晚会来?我倒要洗耳恭听你是怎么知道我要来的?”不仅是飞贼，赵之焕也很想知道其中的道理。欧阳华把桌上那些诗的摹本亮了亮，说：“其实很简单，是你的大作告诉我的。”飞贼看了一眼，困惑不解地说：“哦，你倒是颇有心计，把它们都临摹了一遍。这里面有什么机关吗?”欧阳华大笑道：“从一个人的字迹上可以看出来一个人当时的心境。看到了那上面的数字了吗?正是你作案的次序，越到后来，你的字罚背磨子见县爷，还隶子我出发。越是张扬，但里面又传达出强烈的寂寞感。是啊，一个人做了这么多大案子，又不能跟任何人说，当然就寂寞了。你最后一首诗上充满了想要向人诉说的欲望，告诉谁呢?普通人就算知道了你是谁，你也没有多大的满足感，我就是最佳人选了。”飞贼拍手笑道：“不错，欧阳华不愧为天下第一神捕。”说着，他掀开面巾。赵之焕看得真切，此人正是酒楼里那瘦得像排骨的中年人。飞贼又道：“可是，就算你算准了，却又能奈我何?”赵之焕再也忍不住了，他拔出刀来猛地扑了上去，一招“泰山压顶”，挟风带雷般向飞贼扑去。但他的刀刚砍下去，却发现飞贼已经不见了，赵之焕一招落空，紧接又是第二招，但飞贼却根本不与他正面交锋，只是用高超的轻功与他周旋。时间一久，赵之焕力气接不上，动作渐渐慢了下来。可飞贼当石匠的人都知道，石匠行业竞争激烈，要想在这个行当立于不败之地，就要拿出两样像老伍石匠在清大殿前的石狮子、石麒麟和石独角兽那样的标志性作品，当年老伍石匠就凭着身的好手艺和那对石兽闯荡江湖，在川西带无人敢与他争高下，同门师兄大多辈子只能做点石槽、石礅、石磨之类的粗活时，他―直在做石狮子、石牌坊之类的技术含量比较高的活。工钱也比那些粗活高得多了。身姿依然那么轻快，最后“呼”一声，夹住屋梁，狂笑道：“如此笨拙，却要来抓我!”话音未落，屋顶上突然退堂后，海瑞出衙进了另条街。这街上有座高大豪宅，是号称"曹家楼"的大盐商曹荣的宅邸。海瑞不等通报直闯内室，见身体肥硕，满脸横肉的曹荣正呆坐冥想。听到管家喊"县令大人驾到"，曹荣愣怔了下，忙不迭地把案几上的本书塞到椅垫下，才起身恭迎。落下一张大网，正好将他罩住，但他反应极快，在下落的过程已经抽出宝刀将网划破，等落到地上时，他已经跃至屋外，可刚丢下一句：“神捕不过如此……”话音未落，就被外面守候多时的两个人擒住，夹着他从外面跃进屋来。“大人，飞贼已经抓到了!”赵之焕一看，竟然是在酒馆中争吵的那两个汉子。赵之焕看了看师傅，这才突然明白老爷子暗中带了高手来，先故作低调，激起飞贼的狂妄之心，又令人在酒肆里“争吵”，进一步 *** 飞贼，使其落入陷阱。至于从飞贼的字中猜测他会到来，那当然是假的，目的只是从心理上震慑飞贼，而那些机关，也只是为了让飞贼生出轻视之意，真正的杀招却是他带来的那两个高手。赵之焕从年迈的师傅那里又学到了一招：当捕快并不是武功好就行，更重要的是要动脑子!以上就是京城总捕欧阳华的所有内容了，欢迎您把故事大全网分享给您的亲人朋友哦！京城
梁飞强书法
书法兴趣课活动总结（精选6篇） 总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。以下是我整理的书法兴趣课活动总结（精选6篇），欢迎大家分享。 书法兴趣课活动总结 篇1 一个学期的书法兴趣小组活动即将结束，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加兴趣活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成“认真、耐心”的学习态度。现对本学期的兴趣活动小结如下。 由于书法兴趣小组是学生自由报名的，只有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从基础的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。辅导过程中，我们还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等等。如此反复，为的是学生改掉错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。 学习书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过师生的共同努力，兴趣小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。 在辅导过程中，也存在着一些不足： ①部分学生的学习态度还需端正。由于兴趣小组成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。 ②学生很忙。现在的学生真的很忙，一是学生平时的作业，还有学校的活动等，导致部分同学不能准时参加活动。 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从青少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，让学生在学习文化知识的过程中能丰富艺术修养。我们还注意从不同层次的学生，以学生为本，着重发展他们的个性特长。 本学期我校的书法兴趣小组活动在校导的关心下，克服了种种困难，保证了兴趣小组活动工作的正常开展，使我校的课外教学工作能够正常运行，稳步推进，并取得了相应的成绩。 书法兴趣课活动总结 篇2 通过这学期的书法兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了书法兴趣小组学习。通过本学期的书法兴趣小组的培训让我认识到办兴趣小组的必要性，下面就这学期的书法兴趣工作作一个 一、培养了学生的对书法的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前写字只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是一年级尤为突出。 二、培养学生的知识面： 在这期的兴趣小组中不但有渗透书法的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多书法的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展，在此基础上进一步提高学生的书写水平。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，如观澜街道的学生书画影展、现场书法比赛、特别是在我校的科技节书画展中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的收获就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 五、工作中存在的不足： 本学期由于各类兴趣班、活动的开展，学习的时间明显不足；梯队建设做得不是很好，两级分化加大；优秀生还不够拔尖。我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生综合素质得到更好地得到提高。 书法兴趣课活动总结 篇3 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。 一、书法兴趣小组活动稳步发展。 在本学期我让七、八年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二、星期四下午第四两节课的时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习。经过我和书法兴趣小组学生的努力，在今年奉化市中小学生书画现场赛中，我校取得了二、三等奖各一名的成绩。在送春联的活动中，我校的学生书法水平受到社会各界的称赞。 二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。 书法兴趣小组学生有学习书法一年的学生，有学习书法两年左右的学生，更有新加入的学生。所以我在书法教学中，以分层指导为主，让学生们都有进步：七年级学生刚起步，我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等学生进步更为明显。 三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“庆祝建党90周年书画作品展览”、“庆十一、迎国庆”书画大赛和元旦学生书画展览为主题的书画展览。党朝辉、鲁好好、谢静怡、盛世杰等同学都拿到了书法组的大奖，他们的书法水平得到了人们一致好评。 四、书法教学过程中存在的一些不足之处。 在总结成绩和经验的还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。 书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。 再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二、星期四下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。 书法兴趣课活动总结 篇4 我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一年级抓起，从“双姿”抓起，达到人人都能“规规矩矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参与，真抓实干，形成了学校书法教育健康发展的良好局面，并取得了可喜成绩。根据本人一学期来的书法课的教学实践，作如下 一、加强“双姿”训练优化课堂教学 课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量非常重要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及学生训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。 书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。 二、培养学生良好的学习习惯 在教学中我们常常遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子……一、二年级学生年龄较小，可能会频频出现这些小问题。这表明在写字的时候，学生没有完全没有把心放进去，如果用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应该在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。我在教学生练习写字时，组织学生学习校训“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。 在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。通过调查，我们发现书法认真。端正的学生，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素质。 三、直观教学情感体验 在小学低年级书法教学实践中，我无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。 四、培养学生良好意志品质 学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二年级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事和浏览《中国书法博物馆》，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。 书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。 我们既重视在书法教学中严格要求、严格训练、培养学生的书写技能和良好的书写习惯，又重视各学科教学齐抓共管，形成合力，使学生在书法教学中学到的技能、养成的习惯得到巩固发展。 书法兴趣课活动总结 篇5 一学期的书法培训活动接近尾声，我们在激发学生学习书法兴趣，培养学生的良好书法习惯，张扬学生的个性特长，对学生进行中华优秀传统文化艺术的熏陶，增进学生对书法艺术的了解和热爱等方面，花费了一定的心血，得到了学校领导的的重视和关怀，语文学科的老师也给予了很多支持，尤其是班主任老师非常拥护。为了更好的把书法兴趣小组做得更好，特将这一学年的工作作以 1、方案切实可行，指导循序渐进。 学年初，根据摸底调查由我负责成立了书法兴趣小组，制定了详细的活动计划，并按计划方案对兴趣小组学生进行了书法兴趣培养和基本功训练。激发兴趣主要通过观赏书法视频、听讲书法奇闻轶事、邀请我校书法精湛的老师现场献艺的形式进行，基本功训练从坐姿握笔训练开始，先是讲解要领，其次临帖模仿，最后脱贴练习。刚开始学生信心不足，总觉得技不如人。于是我鼓励同学增强自信心，加强三练：一练眼，二练笔，三练悟。一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，书写完成可与字帖比较，提交老师评品。这一关最重要，既要指出优缺点，还要鼓励继续努力。 2、家校紧密联系，取得家长支持。 在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开辟了书法活动专栏，定期把书法作业好的向组员展示。可让学生充分发表自己的见解，在小组里谈感受，谈体会，既启迪了学生的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去。同时积极和家长联系，取得家长支持，每次培训练习，要求同学周末把自己的练习作品拿回家，让家长看，让家长品，看进步，品质量。有很多学生家长，看了自己的孩子书法作业后，给我打电话，说自己的孩子每次写字都有长进，说这是花钱也办不到的事，希望学校把书法培训活动继续开办下去。学校领导也多次巡视督查，给予了财力和物力方面的支持。家长的点赞，领导的重视就是给我们最大的褒奖。 3、练习坚持不懈，活动开展顺利。 学生的时间非常宝贵，书法培训活动一个周仅有一次，我们非常珍惜周三活动课的时间，严格的训练、精心的辅导、热诚的激励便是我们深入开展活动，坚持开展活动的方法和措施。书法指导老教师做到了腿勤嘴勤手更勤，点燃了同学们的书法激情。老师们热情指导，同学们的积极参与，使得教学相长，共同进步。 4、开展书法展评，活动成效显著。 为了体现书法兴趣小组同学们一个时期的学习程度和训练结果，鼓励同学积极参加学校举办的书法展评活动和小组开辟的`书法比武专栏，给学生提供锻炼提高的空间，创造竞争比武的平台。本学年学校组织了两次大型的书法展评：一次是“五四”前；一次是元旦前。小组也举办了多期“比进步，赛技能”习作晒晾专栏。使一些书法兴趣浓，书法素质好，书写水平高的同学展现了他们的才能。我们相信，只要我们坚定信心，坚持不懈的高效训练，我们的学生作品将来定能够在全县中小学生书法大赛中取得骄人的成绩，赢得更多的荣誉。 5、发现存在问题，需要研究解决。 在开展书法指导训练活动中，部分学生意志薄弱，兴趣时浓时淡，缺乏持之以恒的毅力；有时人员不齐，有的借故学科作业多，忙着做作业不按时参加；还有少数同学买字帖不规范，书写工具不合要求，钢笔质量较差，影响书写质量；书法教程和书法教材资料还不够精细；有些困难只有汇报班主任和学校领导，请求他们协调解决。 总之通过这一学年的指导与训练，总体上，学生的书写能力得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化，认真耐心细致的学习态度得到了较好的培养。在此基础上我们还需不断总结经验，吸取教训，把我们学校的书法兴趣小组持久健康的开办下去，在求新、求精、求快方面再定新目标，再添新举措，在创新业绩。 书法兴趣课活动总结 篇6 中国书法艺术源远流长博大精深。如何让少年这一特殊群体早执毛颖来感受传统书法魅力，接受系统的技法训练，从而达到寓趣于学，涵养身心，陶情抒怀，精神愉悦之目的?这是笔者近年来所着力深思探究的课题，现根据个人粗浅经验，撷取精要，略陈陋见以求教于方家。 一、试学试练，重在激趣。 不少小学生来书法班之前根本没有什么兴趣，多数是受父母之命前来报名。此时的学生心理一定要把握好，因为是第一次与毛笔零距离接触，教师要善于引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生写出第一根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第一根线条，写的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。如果教师能适时的夸奖学生第一次拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，会让一个即便不喜欢书法的学员从此结缘翰墨，爱上书法。 二、因人选帖，避免雷同。 一个班中如果都写一种书体，虽然有利于开展教学，但是容易千人一面，枯燥乏味。我采取的是篆书、隶书、楷书、行书任选一体，这样学生训练出来的作业不会相近和雷同，永远充满一种新鲜感。尤其是课堂结束作业分别悬挂起来，教师点评的时候，学生会感到诸体并存，绚烂多姿，增加了学生的新鲜感。一位小学员看到另一位学员写的“五环连世界，圣火耀中华”篆书作业时，她激动的说，这字真好玩，老师，我下一期能不能也练篆书? 三、抓大放小，铸胆塑魂。 在训练好基本笔画之后，我们着重对大字的予以完整的训练转载自经济生活网梁飞标 回顾本学期的书法教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发现一些存在的问题。我所享有的收获将用于下个学期的工作中，所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番以便择优汰劣，取长补短，有待来年教学水平更上一层楼。 1、学期初，认真学习学校工作计划，参考了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学计划要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。书法科学校安排的课时比较少（一周每班一节），这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，有时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加书法兴趣小组。书法兴趣班利用课余时间，培养出了一批热爱毛笔书法的学生。同时积极参与学校、社会组织的各种形式的书画比赛，增强他们的荣誉感，我激发学生学好书法的欲望。 4、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在书法课教学中有的放矢，有重点有难点，注意书法课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族艺术传统，增强学生的民族自豪感。书法教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用书法故事等资源，丰富书法教学的内容。书法教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过书法教学，培养学生对书法的兴趣与爱好；学习书法的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，思考能力、形象思维能力和创造能力。 5、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上端正自己；从行动上参加继续教育学知识。 6、学校在书法课时安排下相对较少，且其他活动较多，有些内容只得简单带过。在这教学中我也感觉到自己某些方面的不足，缺少了书法特色教学经验，个人自身书写局限性较大，还有待于进一步提高。在今后的教学工作中，我将一定努力提高自身业务素质，弥补工作中的不足。 ;
欧广勇书法
欧广勇，又名广涌，汉族，广东德庆人，1940年生。60年代初求学于广州文史夜学院中国画专业，又入广州美术学院进修。喜绘画、篆刻及诗文，主攻书法，先后问业于吴子复、商承祚、郑诵先、启功等大师。欧广勇致力于汉隶，书风庄重朴实而活泼灵动，以姿取胜。曾在广州美术学院、广东肇订师范专科学校任书法教师。现为中国书法家协会理事，广东书法家协会副秘书长，广州市书法家协会副主席，《临池津梁》报主编等职。
书法家朱宇华
刘福友现居北京。正草隶篆皆工，五十年来刻苦钻研，在继承中华书法文化瑰宝的基础上,创造了独具特色的行楷“福”体书法，并进而形成了雅俗共赏的刘氏“福”体书法。深受国内外书法爱好者和业内专家的高度评价,其书法作品广为国内外书法爱好者及收藏家的青睐,更有精品巨制作为外交礼物赠外国政府要员、联合国教科文组织官员等。“峥嵘岁月”、“毛泽东词 沁园春 雪”等多幅作品先后在《光明日报》、《时代周刊》、《中国时代画报》、《赤子》、《中华艺术家》、《海峡两岸书画交流展作品集》、《人民书画》、《书画中国》、《环球新闻》、《香港大公报》、《书法家与企业家》、《写意人生》等刊物上刊登发表。其中,横幅巨制行楷作品“沁园春·雪”,被人民大会堂收藏。
此外,为电影《铁人王进喜》、电视剧《幸福村的幸福生活》题写片头。为电视连续剧《橄榄树》、《大家庭》、《我叫王土地》等剧中题写背景书法作品，大量书法作品由“北京在线”以及国家领导人、海内外朋友收藏并录入国家艺术管理专业委员会书画人才数据库。2014年创作的多幅作品收录于《中国当代书画名家明鉴》。
诗重情，书贵气，艺讲真，人贵诚。刘福友书法提倡：“书法务真，做人求诚”。真诚乃一位艺术家最基本的品德。当今艺术繁盛，文化立国，中华文化急待树立一批德高艺重的艺术家来传承国学，弘扬真善美，我们热切地盼望刘福友先生能够承前启后，开一代先河，扛起福体硕旗通古达今，招然于天下。
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