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书法家晓玲,汪小玲书法

书法家晓玲,汪小玲书法

书法是中华民族独特的艺术形式,自古以来一直被人们所推崇和喜爱。在众多书法家中,晓玲和汪小玲是两位备受瞩目的书法家,他们的作品以独特的风格和卓越的技巧著称。

晓玲,女,年过花甲,是一位才华横溢的书法家。从小就展现出对书法的独特才华,她的字迹如云卷云舒,筆势洒脱自如。她擅长楷书行书,作品刚柔相济,气势磅礴。晓玲的作品大气磅礴,笔力雄浑,线条流畅,给人以震撼之感。她善于捕捉事物的本质和灵魂,通过书法来表达自己的内心世界。

汪小玲,男,40岁,是一位年轻有为的书法家。他的作品充满了青春活力和创新精神,给人以耳目一新之感。汪小玲擅长草书隶书,他的作品行云流水,富有节奏感和韵律美。他的字迹狂草自如,点画之间充满了力量和活力。汪小玲以自己独特的方式演绎了中国书法的传统与现代的结合。

晓玲和汪小玲都是书法界的佼佼者,他们的作品不仅在国内广受赞誉,也在国际上崭露头角。他们的作品既传承了中华传统书法的精髓,又与时俱进,赋予了书法新的生命力。他们通过自己的努力和才华,为书法艺术的发展作出了卓越贡献。

书法是一门细腻而神圣的艺术,它不仅仅是一种文字的表现形式,更是一种精神的追求和修炼。晓玲和汪小玲通过自己的努力和才华,以精湛的技艺和独特的创作风格,为传统的书法艺术注入了新的活力和生命力。他们的作品使人们对书法产生了更深的理解和欣赏,也让书法艺术在当代得到了更广泛的传播。

晓玲和汪小玲的书法作品是中华文化的瑰宝,也是中华民族精神的象征。他们用自己的才华和智慧,为中华书法事业做出了卓越的贡献。相信在未来的岁月里,他们将继续创作出更多经典之作,为中华书法艺术的繁荣与发展不断努力。

书法家晓玲,汪小玲书法

一、勤于学习,力求提升。

在搞好工作的她从未放松过学习。为了提高自己的理论水平,订阅多种幼教杂志书刊,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动,汲取有益的教育经验。所谓“不积跬步列以至千里,不积细流无以成江河”,她很注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。她的教学笔记每次得到领导好评,甚至是全园典范。

二、爱的事业,无私奉献。

为了提高美术教学的质量,2005年初在单位资金紧张的情况下,她不给单位添负担,自费远赴海南参加由首都师范大学中国儿童文学艺术研究发展中心举办的“中国现代儿童美术教学法”师资培训,把所学的知识无私地用到为幼儿园办学上。有时,为了增强孩子们对事物的感知觉,她不用园内已有的图片,而是自己掏钱去买来一些生鲜的水果蔬菜和小动物,让孩子们去摸,看,闻,吃。丰富孩子的认知,调动孩子自发的绘画创造能力,从而收获最真实、自然、稚趣、原创的佳作。每逢美术赛季来临,力求尽善尽美的周老师希望每个孩子都能得到来自专家的鼓励,她总是不辞辛劳,不计得失,利用自己很多的休息时间为孩子辅导。当幼儿园环境布置的任务来临,她会力求最好,一个人不声不响,精心设计,甚至加班加点,出色地完成任务。

三、爱在心里,心心相系。

热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快地情绪。初入园的孩子缺少安全感,是能够被爱的安全感。在她看来,语言的表达固然重要,但更重视肢体语言的作用。当幼儿清晨来园时,她会给孩子一个亲切的拥抱,让孩子感受到她的爱是真切的。当孩子无意尿湿裤子或大便到身上用惊恐的眼神望着老师时,周老师会过去微笑着拉起他的手安慰他,“没关系,老师帮你洗。”有的孩子情志无法转移,整天哭闹,周老师会抱起他,放到自己腿上,时时牵着他的手,不离开。让孩子感受到老师会保护他。新入园的孩子在周老师班上总能最快地适应环境,安定情绪。

四、尊重孩子,因材施教。

周老师不但具有扎实的美术教学的理论知识和丰硕的教学经验,为培养幼儿的艺术涵养和审美观,她多方搜集资料,拓宽孩子们的视野,让孩子们在赏识不同艺术形式和风格的艺术作品的感慨感染美、鉴赏美,对他们进行美的熏陶。无论在课堂教学,还是组织美术活动中,她都以培养幼儿能力,培养幼儿的素质为目标,力求让美术教学对孩子的成长和发展起到更大的作用。在教学中以激发培养幼儿爱好入手,因地制宜结合每个孩子的实际,让孩子们在想象的空间为所欲为的进行自己喜欢题材的选择。作业要求也随孩子自身情况而变,让每个孩子都有成就感,感到绘画的快乐。

五、辛勤劳动,硕果累累。

周老师还不失机机的利用幼儿园开展的大型画展为孩子们的作品展示搭建平台,画展除在园内展出外,还向社会向家长作以汇报和展示。如今幼儿园的文化长廊上挂满了一幅幅精美的幼儿作品,这些作品题材广泛,内容丰硕充分章显了孩子们独特的审美个性及视角,在上级领导对幼儿园各项工作进行检查时,对这些由她精心指导的作品给予了高度地评价。她辅导的幼儿作品曾获全国及各省市奖项共计237件,其中4幅作品被《少儿美术》杂志采用。同时她本人也25次获优秀指导老师等奖项,她撰写的论文十余篇,先后在国家级、省级等学术刊物上发表。周老师不仅在教学方面取得灿烂业绩,而且在协助幼儿园团委、工会会工作表现精彩。她既教书又育人,还负责幼儿园的宣传工作,为宣传好株洲铁路幼儿园,她不惜牺牲休假日时间,为幼儿园做好宣传广告。幼儿园的宣传栏、幼儿园的园标、六一节的会标及文艺演出的背景设计,在她的策划下熠熠生辉。

一份耕耘一份收成,周老师本人也因业绩突出多次被评为优秀教师、先进工作者、教学能手等荣誉称号。我们深信在今后的工作中该同志一定会以她充满激情的工作,图画的妙笔为株洲铁路幼儿园培育更多的艺术人才,绽放更多的艺术之花。

附:具体获奖情况

1.从1999年到2007年,她辅导学生作品参加了“PHE国际中小幼美术书法大赛”4届,本人获三等辅导奖1次,优秀辅导奖2次。

2.从2005年到2010年,她辅导学生作品参加了“全国少儿美术杯年度艺术展评”6届,获特等园丁奖1次,优秀指导教师一等奖1次,优秀指导教师奖3次,今年的结果还在评比中。

3.从1998年到2010年,她辅导学生作品参加株洲市中小幼美术书法篆刻摄影大赛8届,获优秀指导老师奖8次。

4.2003年被长沙铁路总公司评为优秀教师。2008年被长沙铁路生活服务公司评为06、07年度先进生产者。

5.她辅导的学生作品多幅被《少儿美术》杂志采用。吴宇佳小朋友的《我和妈妈骑斑马》于2007年第7期彩版刊登,并有美术教育专家李正火老师的点评。刘筱玥小朋友的《喂鸽子》于2008年第1期作封面。周陈晨小朋友的《骑马》于2009年第3期彩版刊登,并有美术教育专家杨景芝老师的点评。杨宗瀚小朋友的《游泳比赛》于2009年第9期彩版刊登,并有美术教育专家陈发奎老师的点评。

书法家李玲

张小丽

张小丽,女,汉族人,1969年生于湖北武汉。现为中国现代青年硬笔书法家协会会员。陈秀云

陈秀云,女,1940年9月生,江苏徐州人。中国书画家协会理事,中国甲骨文学会会员,江苏省书法家协会会员。孙静

孙静(1954~ )女。字淡如。陕西宝鸡人。1992年毕业于首都师范大学。陕西省书法家协会会员、陕西省青年书法家协会理事。李玲

李玲 女中国书法家协会会员河南诗词学会会员河南省书法家协会刻字委员会委员平顶山市女子书法家协会副主席周慧珺(女),1939年生,浙江镇海人。曾任上海书法家协会主席,中国书法家协会副主席、上海市文联副主席,上海中国画院一级美术师。现为中国书法家协会顾问。胡秋萍,中国书法家协会草书委员会委员,中国书协书法培训中心教授,河南省书法家协会副主席,北京大学书法艺术研究所研究员,河南省诗词学会副会长,河南省书画院书法创作研究部主任。孙晓云,女,1955年8月生于江苏南京。国家一级美术师。中国书法家协会理事,中国书协培训中心特聘书法教授,江苏省书法家协会副主席,江苏省美术馆馆长,江苏省文联副主席,江苏省妇联副主席,南京市书协主席,南京书画院副院长、沧浪书社社员。

郝玲书法

代表作品魏隶篆三体合一的行书,用隶篆写出的象形书法字画,又是字还是画。以怀素毛体加个人写出的大幅草书作品,气势宽博、苍劲有力、脱俗淳厚、笔法超逸。  

国内著名时评人罗竖一先生和赵璞交谈  因风华正茂、实力性强,使用者多、收藏者繁、受益者发。  多家媒体曾派记者采访并报道。   报社资深记者郝玲采访书法家赵璞

汪小玲书法

中国书法家协会2010年最全会员名单书法家档案

2022-04-25 04:09

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林晓林书法

林晓林书法家作品值得收藏,林晓林自幼习书,后求学于中国美术学院书法专业,先后师从林剑丹、张如元、张索、章祖安、王冬龄、陈振濂、金鉴才诸先生,受过最为正统、严格的书法训练。沙孟海则是中国美院书法专业的创始人之一,他要求学生:“一方面要了解文字的结构和书体源流,借鉴名迹,熔铸古今,推陈出新,自成风貌。另一方还得转益多师,要有字外功夫。”晓林离沙先生要求自然亦近,他原本学生物,但于文学、史学、哲学等均有涉猎,学书之后更是融会贯通。

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