杨维贞书法，杨维桢书法

作者：桑渝发布:2023-11-12 07:41 阅读：224 次

1、杨维贞书法，杨维桢书法 2、杨维桢书法 3、杨世民书法 4、杨明安书法 5、贞的书法写法

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杨维贞书法与杨维桢书法两位书法家皆是中国书法界的杰出代表。他们的作品独具特色，书法技艺高超，受到广泛的赞誉和认可。下面将分别介绍他们的书法艺术。

杨维贞书法，杨维桢书法

杨维贞书法，字中山，号墨耕堂主人，出生于江苏无锡。他潜心书法数十载，深受欧阳询和赵孟頫的影响，形成了自己独特的风格。他的作品富有刚劲有力的笔画，气势磅礴，给人以强烈的冲击力。杨维贞擅长行书和楷书，尤其以大字体的草书最为闻名。他的书法作品充满了力量和张力，具有强烈的艺术感染力。

杨维桢书法，字坐山，号龙溪堂主人，出生于四川。他潜心研习书法多年，融汇了怀素和颜真卿的笔法，形成了自己独特的风格。他的作品笔势流畅，韵律优美，给人以一种宁静的美感。杨维桢擅长楷书和隶书，尤其以小字体的行书最为出色。他的书法作品充满了静谧和内敛，给人以深深的思考和感悟。

两位书法家的作品风格迥异，但都体现了中国传统书法的优秀传统和精髓。他们在笔法、用墨、结构等方面都有着独到的见解和创新。他们的作品不仅仅是一种艺术表现形式，更是一种对生活和情感的表达。他们的作品意蕴深远，触动人心。

杨维贞书法和杨维桢书法都在国内外书法界享有很高的声誉。他们的作品被收藏于许多重要的博物馆和私人收藏家的珍藏之中。他们以自己的杰出成就为后人树立了榜样和标杆。

杨维贞书法和杨维桢书法都是中国书法界的杰出代表，他们的作品无论在技艺还是意境上都具有很高的水平。他们的作品将永远在书法界流传下去，为后人提供学习和借鉴的宝贵资料。

杨维贞书法，杨维桢书法

杨维桢（1296——1370）元末明初著名文学家、书画家。字廉夫，号铁崖、铁笛道人，又号铁心道人、铁冠道人、铁龙道人、梅花道人等，晚年自号老铁、抱遗老人、东维子，会稽（浙江诸暨）枫桥全堂人。与陆居仁、钱惟善合称为“元末三高士”。泰定四年进士。历天台县尹、杭州四务提举、建德路总管推官，元末农民起义爆发，杨维桢避寓富春江一带，张士诚屡召不赴，后隐居江湖，在松江筑园圃蓬台。有《东维子文集》、《铁崖先生古乐府》行世。目录人物综述生平轶事性情思想个人成就诗文书法诗词名录作品选摘诗作散文书画人物综述生平轶事性情思想个人成就诗文书法诗词名录作品选摘诗作散文书画展开编辑本段人物综述生平杨氏一族原居枫桥，祖上由绍兴迁来，杨维桢曾祖杨文修，字中理，乃宋代名医，人称杨佛子杨维桢半身像[1]，著有《医衍》、《地理拨沙图》。后杨氏卜居全堂，全堂东南有桐冈山，西南有鲚鲤尖，村中有池名泉塘，村以池名，谐音全堂，池旁卧有铁崖山，“因岩石呈铁色而得名”，今人俗称小山头。母亲李氏，“梦月中金钱坠怀，而生维桢”。兄弟三人，维桢居中。维桢生于元贞二年（1296），之所以号铁崖，因其父杨宏在铁岩山麓筑楼，红楼植梅百株，楼上藏书万卷，并将梯子撤去，令其与从兄杨维翰(1294～1351，字子固，号方塘，元末画家）专心攻读，每天用辘皿传食，苦读五年，时人称其为“杨铁崖”，因擅吹铁笛，自号铁笛道人。杨维桢自幼颖悟，能“日记文章千言”，黾勉读书，为增见识，少时又游学甬东。泰定四年（1327）中进士，任天台县尹，因依法惩治作恶县吏，遭奸吏报复被黜。继任职钱清盐场司令，因请求减轻盐税不允，决意投印去官，方获准减额三千，但以忤上故，十年不获升迁。元修辽、金、宋三史，他作“正统辩”千言，总纂官欧阳玄赞叹：“百年后，公论定于此矣”。后调任江西儒学提举，因交通受阻，未成行。值兵乱，浪迹浙西。张士诚据浙西，屡召不赴，戏答：“江南处处烽烟起，海上年年御酒来。如此烽烟如此酒，老夫怀抱几时开？”后张士诚令其弟张士德上门求教，杨维桢站在元政府立场修书一封，臧否张士诚。信中责备张士诚“铨放私人不承制，出纳国廪不上输”，骂他自选官吏，不缴粮食，确为实情。指出张四个优点“兵不嗜杀，闻善言则拜，俭于自奉，厚给吏禄而奸贪必诛”，以及四个缺点“是非一谬，黑白俱紊”，将帅、守令、亲族等“为阁下计者少而身谋者多”，“狃于小安而无长虑”，“身犯六畏，衅阙多端”。预言他“不有内变，必有外祸”。杨维桢后以冒犯丞相达识帖木儿而徙居松江（今属上海市），筑园圃蓬台。门上写着榜文：“客至不下楼，恕老懒；见客不答礼，恕老病；客问事不对，恕老默；发言无所避，恕老迂；饮酒不辍车，恕老狂。”在松江时与张堰杨谦、廊下陆居仁、吕巷吕良佐等交往甚深，吟咏唱和，诗赋相乐。吕良佐倡设“应奎文会”，他为主评，与天下文人墨客切磋诗文，一时天下学士慕名前来赴会者，不可胜计。他又周游山水，头戴华阳巾，身披羽衣，坐于船上吹笛，或呼侍儿唱歌，酒酣以后，婆娑起舞，以为神仙中人。明太祖派翰林詹同奉印登门召其纂修礼、乐书，婉辞不去，答曰“岂有老妇将就木而再理嫁者耶”，以明不仕两朝之意。为躲避官府，回到家乡全堂。兵丁追至，路遇，杨维桢将紫暘宫念作柴汤官，兵丁以其不识字，任其自去。洪武三年，再被有司敦促，无奈赴京，赋《老客妇谣》一首再明不复出仕。抵南京，见朱元璋，奏称：“陛下竭吾所能，不强吾所不能则可，否则有蹈海死耳。”留京百有一十日，俟所修书叙例略定，即乞归家。朱元璋碍其名望太大，不敢过于勉强，行前宋濂赠诗曰：“不受君王五色诏，白衣宣至白衣还。”至家，易箦，急撰《归全堂记》，掷笔而亡。史载杨维桢葬于松江干山，与好友钱惟善、陆居仁合称三高士墓。干山位于松江县西北机山东，相传干将曾铸剑于此，故名。另据今全堂村人相传，杨维桢当葬于桐冈山，惜无史可查。死后，宋濂为他写了《元故奉训大夫江西等处儒学提举杨君墓志铭》。轶事二十岁时，杨维桢赴涌东从师求学，父不惜卖掉良马，以充足其游学费用。杨维桢则节衣缩食，把钱多用于买书。学成归来，父亲见到杨维桢带回《黄氏日钞》之类一大叠书，欣喜地说：“这比良马更难得!”性情杨维桢为人宽厚，与人交，无疑贰。对出身贫贱而有才德的人，礼之如师傅；对无才德的人，则即使是王公也白眼相对。平素乐道人善，尤不记人小过。特别是对学有长进的青年人，即使有一文之美，一诗之工，必为批点，粘于屋壁，以示来客。远近的人都称道杨维桢是一个忠厚长者。杨维桢性格狷直，行为放达，导致仕途挫折，但不以此为意。思想他的思想比较复杂，而其中最引人注目的，是反叛传统的“异端”倾向。肯定人性的“自然”，是其思想的核心价值范畴。他说：“尧舜与许由虽异，其得于自然一也。”（《自然铭·序》）意谓尧舜为圣人，许由作隐士，都出于自己的生活意欲，他们的选择并无高下善恶之分。《赠栉工王辅序》一文表达了同样思想，认为无论是医卜工贾，还是公卿大吏，谋生方式各异，但都有自己的生存意欲，所谓“耕虽不一，其为不耕之耕则一也”。他希望栉工王辅明白，自己和“公卿大吏”一样，大家都是为了吃饭，尽管方式不同，其间没有贵贱的区别。强调“自然”，当然和《庄子》有关系，但在杨维桢这里，已经全然没有避世和委曲求全的意识，而是用相当平淡的态度来看待人们在社会中的不同生活方式，表现出对自由的生活意欲的尊重。编辑本段个人成就诗文杨维桢在诗、文、戏曲方面均有建树，历来对他评价很高。杨维桢为元代诗坛领袖，因“诗名擅一时，号铁崖体”，在元文坛独领风骚40余年。其诗文清秀隽逸，别具一格，他长于乐府诗，多以史事与神话为题材，诡异谲怪，曾被人讥为“文妖”。其诗好比兴迭出，奇想联翩，所创《西湖竹枝词》通俗清新，和者众多。著有《东维子文集》、《铁崖先生古乐府》等。且其个性倔强，不逐时流，《明史·本传》谓其“载华阳巾，披羽衣，坐船屋上，吹铁笛”作《梅花弄》，或呼侍儿歌《白寻》之辞，自倚凤琶和之，宾客俱翩跹起舞，以为神仙中人”，可见其风流洒脱如此，其尝在《梦洲海棠城记》中谓：“吾尝谓：”吾尝谓世间无神仙则已，有则自是吾辈中人耳，“他剧其间，与陆居人、钱惟善、倪云林、宋仲温、柯九思、张雨等诸才俊之士相契，饮酒赋诗，挥毫弄墨，放浪于形骸之外，游艺于笔墨之间，使其个性得到了充分的发挥。书法杨维桢的书法亦如他的诗一样，讲究抒情，尤其是草书作品，显示出放浪开骸的个性和抒情意味，杨维的传世墨迹约十余件，且都是五十岁后所书，故无法探求到他早年时学书的来龙去脉，但从其楷、行草诸体具备的遗杨维桢石刻像[2]作中来看，可其功力深厚，其书由诏追溯汉魏两晋，融合了汉隶、章草的古拙笔意，又汲取了二王行草的风韵和欧字劲峭的方笔，再结合自己强烈的艺术个性，最后形成了他奇崛峭拔，狷狂不羁的独特风格，与赵孟頫平和、资媚、秀美、曲雅的风格形成鲜明的对比，因其书不合常规，超逸放轶，刘璋在《书画史》中评曰：“廉夫行草书虽未合格，然自清劲可喜。”吴宽《匏翁家藏书》则称其书如“大将班师，三军奏凯，破斧缺笺，倒载而归。”他晚年的行草书，恣肆古奥，狂放雄强，显示出奇诡的想像力和磅礴的气概。杨维桢于音乐的造诣也极深，特别是善吹铁笛，其“铁笛道人”的别号即因此而来。传世墨迹有《鬻字窝铭》、《真镜庵募缘疏》、《梦游海棠城记》等，楷书有《周上卿墓志铭》，著作有《春秋合题着说》、《史义拾遗》、《东维子文集》、《铁崖古乐府》、《复古诗集》等。杨维桢善行草书，笔法清劲遒爽，体势矫捷横发，富于个性，自成一种特殊面貌有“大将班师，三军奏凯，破斧缺斤，例载而归”之势。传世主要作品有《真镜庵募像疏卷》、《鬻字窝铭》（故宫博物院）、《张□城南诗卷》（上海博物馆）、草书《梦游海棠城诗卷》（天津市文物管理处）、《竹西草堂记卷》（辽宁省博物馆）、《晚节堂诗》（现藏日本）、《沈生乐府序》等。其余墨迹多见于书札及书画题中。编辑本段诗词名录1. 西斋诗 2. 览古四十二首其十六 3. 金人击球图 4. 览古四十二首其九 5. 龙虎辞 6. 即墨女 7. 招农篇 8. 归雁吟 9. 竹西亭歌 10. 采莲曲二首 11. 绿阴亭诗 12. 善庆堂诗 13. 刘节妇 14. 日重光行 15. 湖龙姑曲 16. 贸丝词 17. 三青鸟 18. 卢孤女 19. 桓山鸟 20. 览古四十二首其十三 21. 燕子辞四首 22. 香山篇 23. 南妇还 24. 石妇操 25. 丹山凤 26. 贫妇谣 27. 虎丘篇 28. 结袜子 29. 乌杨维桢像夜啼 30. 义鸽三章 31. 履霜操 32. 五父 33. 金溪孝女歌 34. 焦仲卿妻 35. 小游仙二十首 36. 览古四十二首其十三 37. 金山孤凤辞 38. 小临海曲十首 39. 松月轩 40. 览古四十二首其四 41. 彭义士歌 42. 道旁骑 43. 别鹄操 44. 履霜操 45. 桂轩辞 46. 老奴 47. 三使相 48. 朱邸曲 49. 堠子辞 50. 览古四十二首其二十五 51. 五湖宅诗 52. 南妇还 53. 乞巧词 54. 八月初四日，雪坡太守周门柘入云居山中 55. 烽燧曲 56. 花游曲 57. 雨后云林图 58. 宿瘤词 59. 舒刺客 60. 寿岩老人歌 61. 览古四十二首其八 62. 野雉词 63. 白雪辞 64. 尚志斋辞 65. 金山孤凤辞 66. 送经理官黄侯还京 67. 箕斗歌 68. 西湖竹枝歌 69. 天车诗 70. 览古四十二首其十 71. 览古四十二首其一 72. 送康司业诗 73. 张公洞 74. 强氏母 75. 八月初四日，雪坡太守周门柘入云居山中 76. 道人一亩宅 77. 览古四十二首其三十八 78. 连理枝 79. 舒刺客 80. 龙王嫁女辞 81. 吴子夜四时歌 82. 华亭主簿张侯明善 83. 竹西亭歌 84. 联句书桂隐主人斋壁 85. 寄两道原诗二首 86. 妲己图 87. 方丈室辞 88. 感时一首 89. 金山孤凤辞 90. 冶春口号七首 91. 醴泉辞 92. 金人击球图 93. 太师宅 94. 次韵省郎蔡彦文观潮长歌，录呈吴兴二守、云 95. 漫成五首 96. 罗浮美人歌 97. 十月六日，席上与同座客陆宅之、夏士文及主 98. 义鸽三章 99. 览古四十二首其二十六 100. 尚志斋辞编辑本段作品选摘诗作【相思】深情长是暗相随，月白风清苦苦思。不似东姑痴醉酒，幕天席地了无知。【秋千】齐云楼外红络索，是谁飞下云中仙？刚风吵起望不极，一对金莲倒插天。【的信】平时诡语难为信，醉后微言却近真。昨夜寄将双豆蔻，始知的的为东邻。【习舞】十六天魔教已成，背反莲掌苦嫌生。夜深不管俳场歇，尚向灯前踏影行。【题春江渔父图】一片青云白鹭前，桃花水泛住家船。呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鳊。【题芭蕉美人图】髻云浅露月牙弯，独立西风意自闲。书破绿蕉双凤尾，不随红叶到人间。【漫成（其二、三）】西邻昨夜哭暴卒，东家今日悲免官。今日不知来日事，人生可放酒杯干？徐家园里野莺啼，张家楼头客燕酒。千金买宅作邮传，何处高桓大字题？【不赴召有述】皇帝书征老秀才，秀才懒下读书台。子房本为韩仇出，诸葛应知汉祚开。太守枉于堂下拜，使臣空向日边回。老夫一管春秋笔，留向胸中取次裁。【鸿门会】天迷关，地迷户，东龙白日西龙雨。撞钟饮酒愁海翻，碧火吹巢双猰。照天万古无二乌，残星破月开天馀。座中有客天子气，左股七十二子连明珠。军声十万振屋瓦，排剑当人面如赭。将军下马力排山，气卷黄河酒中泻。剑光上天寒彗残，明朝画地分河山。将军呼龙将客走，石破青天撞玉斗。【龙王嫁女辞】小龙啼春大龙恼，海田雨落成沙炮。天吴擘山成海道，鳞车鱼马纷来到。鸣鞘声隐佩锵琅，璚姬玉女桃花妆。贝宫美人笄十八，新嫁南山白石郎。西来态盈庆春婿，结子蟠桃不论岁。秋深寄字湖龙姑，兰香庙下一双鱼。【花游曲】三月十日春蒙蒙，满江花雨湿东风。美人盈盈烟雨里，唱彻湖烟与湖水。水天虹女忽当门，午光穿漏海霞裙。美人凌空蹑飞步，步上山头小真墓。华阳老仙海上来，五湖吐纳掌中杯。宝山枯禅开茗碗，木鲸吼罢催花板。老仙醉笔石栏西，一片飞花落粉题。蓬莱宫中花报使，花信明朝二十四。老仙更试蜀麻笺，写尽春愁子夜篇。【庐山瀑布谣】银河忽如瓠子决，泻渚五老之峰前。我疑天仙织素练，素练脱轴垂青天。便欲手把并州剪，剪取一幅玻璃烟。相逢云石子，有似捉月仙。酒喉无耐夜渴甚，骑鲸吸海枯桑田。居然化作十万丈，玉虹倒挂清冷渊。【西湖竹枝歌（其一、其四、其八）】苏小门前花满株，苏公堤上女当垆。南官北使须到此，江南西湖天下无。劝君莫上南高峰，劝郎莫上北高峰。南高峰云北高雨，云雨相催愁杀侬。石新妇下水连空，飞来峰前山万重。妾死甘为石新妇，望郎忽似飞来峰。【老客妇谣】老客妇，老客妇，行年七十又一九。少年嫁夫甚分明，夫死犹存旧箕帚。南山阿妹北山姨，劝我再嫁我力辞。涉江采莲，上山采蘼。采莲采蘼，可以疗饥。夜来道过娼门首，娼门萧然惊老丑。老丑自有能养身，万两黄金在纤手。上天织得云锦章，绣成愿补舜衣裳。舜衣裳，为妾佩古意，扬清光，辨妾不是邯郸娼。散文《煮茶梦记》铁龙道人卧石林。移二更。月微明及纸帐。梅影亦及半窗。鹤孤立不鸣。命小芸童。汲白莲泉燃槁湘竹。授以凌霄芽为饮供。道人乃游心太虚。雍雍凉凉。若鸿蒙。若皇芒。会天地之未生。适阴阳之若亡。恍兮不知入梦。遂坐清真银晖之堂。堂上香云帘拂地。中着紫桂榻。绿璚几。看太初易一集。集内悉星斗文。焕煜爚熠。金流玉错。莫别爻画。若烟云日月。交丽乎中天。玉露凉。月冷如冰。入齿者易刻。因作太虚吟。吟曰。道无形兮兆无声。妙无心兮一以贞。百象斯融兮太虚以清。歌已。光飙起林末。激华氛。郁郁霏霏。绚烂淫艳。乃有扈绿衣。若仙子者。徒容来谒。云名淡香。小字绿花。乃捧太元杯。酌太清神明之醴以寿。予侑以词曰。心不行。神不行。无而为。万化清。寿毕。纾徐而退。复令小玉环侍笔牍。遂书歌遗之曰。道可受兮不可传。天无形兮四时以言。妙乎天兮天天之先。天天之先复何仙。移间。白云微消。绿衣化烟。月反明予内间。予亦悟矣。遂冥神合元。月光尚隐隐于梅花间。小芸呼曰。凌霄芽熟矣。书画

杨维桢书法

杨维桢存世书迹有《沈生乐府序》、《张宣公城南杂咏》、《张氏通波阡表》、《游仙唱和诗》、《梦梅花处诗并序》、《玉井香诗》等。

铁崖作为一代名流，诗文被人称为“铁崖体城南唱和诗”。书法早年效仿唐人，吸取《道因法师碑》之精髓，楷书《周上卿墓志铭》、行书《鬻字铭》，都可以看出其渊源出处。中年后，书风一改，如《城南唱和诗》、《棠城曲》、《真镜庵募缘疏》，都是楷、行、草杂合，笔势迭沈生乐府序宕起伏，结体纵逸，没有太多规矩，自然天真。书中融以古隶章书笔法，更给人风度翩翩之感。正如清人所说：“至其字势奇放，确有一种不受羁绊之意”，纵横挥洒，笔画狼藉，有“乱世气”。

杨世民书法

作文一：《姓名作文_关于姓名的作文》1400字姓名作文＿关于姓名的作文时常给家里写信，总是习惯在信封上收件人的位置写上父亲的姓名，以至天长日久，把母亲的姓名给淡漠了。前一段时间，父亲出远门，当我写完家信在信封上有些陌生地写上母亲的姓名时，忽然，我的心一阵颤动。呀！母亲的名字好美好美。听心理学家说过，当一位青年男子看见漂亮的年轻女子时，瞳孔会放大，此时信封上母亲的姓名对于我来说，就似一位年轻漂亮的女子，轻盈地向我走来。记忆，从心的深处层层浮起，我有些潮湿的目光，离开了这张书写过无数回父亲姓名的信封。母亲年轻过，也美丽过。母亲慈祥的姓名上，飘满了晨起的烟雾。她常用双手轻轻向脑后捋一捋沾满露珠的鬓发，走到我的小床前，弯下腰一声接一声深情地唤我；她常伫立在家门口，迎着晨风，一遍又一遍地叮咛我；她常一次又一次焦急地来到巷口，踮起脚跟，望眼欲穿地祈盼我回家。母亲动人的姓名上，积满了子女甚至父亲的泪水。无论是怨还是悔，无论是喜还是乐，那酸甜苦辣的泪花，都别无选择地落在母亲博大宽容的姓名上。泪水是苦的，它就会浸疼母亲的心；泪水是甜的，它就能滋润母亲的心。母亲勤劳的姓名上，铺满了厚厚的霜一般的目光。在灯芯捻到最小的油灯下，母亲的手仍在一片舒畅的鼾声中忙碌着；那一声声震荡夜空的钟声似乎在催促着她与时间赛跑。也许，酣睡声是她平生最爱听的乐曲。做也做不完的家务事，就像永远也纳不完的鞋底线，悠长悠长。她从不去丈量线的里程，只知一门心思地披着月色编织。母亲美丽的姓名，就像那把曾梳理她少女梦、洞房情的梳子。自从我们稚嫩的背影牵动母亲的视线开始，梳子就被束之高阁了。那寄托着外祖父母良苦用心的姓名被大家淡忘了，母亲只顾百般柔情地梳理儿女黑油油的发丝。甚至，母亲善良的姓名上，还印着父亲充血的指痕。岁月的艰辛，道路的坎坷，父亲的心在手掌举起与落下之间，就释然了。而母亲却只能捂着痛处，在对未来的憧憬之中将其忘却。我把湿漉漉的视线从冥想中缓缓收回，捏紧笔管，打定主意，以后每封信的信封上，我都要写上母亲的姓名，用一声声绿色的呼唤，拂去母亲姓名上的尘埃；用一声声绿色的呼唤，唤回母亲埋藏于心底的青春。姓名作文＿关于姓名的作文我叫黄陈齐家——这是我一家老小奋斗了七天七夜的“智慧结晶”。我有一个别具特点的姓，一个意义深刻的名，我为此感到骄傲。别具特点的姓，是爸爸妈妈赐予我的。我的爸爸姓“黄”妈妈姓“陈”。两个完全不同的姓，给他们的思考增加了不少难度，姓谁的好呢？许多父母都在难题面前低下了头，有的甚至为了这个争吵不休。但他们可不是普通人的父母，而是我——天才宝贝的爸妈。这不，“黄陈”这个别具特点的姓诞生了，　它也随之成为老爸老妈恩爱，欢喜的象征。意义深刻的名，是阿婆阿爹赐予我的。我出生后的几天里，他们到处奔走，阅读了无数古书、经卷。终于在《大学》中，找到了“修身齐家治国平天下”这句古话。这是古代读书人对自己越来越高的要求和最高理想。“齐家”两字特别有内涵。于是它便成了我的名，成为阿爹阿婆对我的期望。 “黄陈齐家”这个别致的名字给我的生活带来不少方便，从小到大，从没人和我重过名；每次看名单，四个字的名字总是先映入我的眼帘；老师、同学……陌生人，对我的名字总是过目不忘；上课点名，“家”字的音总是特别响亮、饱满…… 我喜欢我的姓名，希望这个幸运的姓名能让我不辜负家长的期望！作文二：《[优秀作文]我的姓名》500字我的姓名同学们，你们可能都听过许多闪亮的名字，如 *** ，周恩来，黄继光， *** ， *** ，爱迪生，孔子，孙中山，爱因斯坦等。我作为地球上的一个小不点，我也拥有一个自己的名字。我认为名字是一种符号，也是一个人的符号。我的名字叫林焓倩。看到这个名字，你一定会想，焓这个字怎么没见过？不是的，在我们生活中，确实有这个字，因为许多老师见了这个字，都不认识，所以我猜大家也不认识。我的这个名字是妈妈给我取的。从小，我就很想知道我这个名字的含义，于是，我小时侯总是问妈妈为什么要给我取这个名字？可妈妈老是对我微笑地说：等你长大了，我就告诉你。记得有一次，我8岁了，实在忍不住，就跑到妈妈身边对妈妈撒娇地说：妈妈，我长大了，你要给我说我的名字的含义了，妈妈就微笑地对我说：你还没有长大。我实在忍不住，就拿来字典查了起来。听妈妈说，我原来的名字叫涵倩，在字典里，我看见了我的这个涵字是有涵养的意思，倩是亭亭玉立的意思。我向妈妈说出我的名字的含义后，才知道妈妈希望我是一个既有涵养又漂亮的女孩子。后来，妈妈又说了我现在这个焓字的意思，因为我的命里五行缺火，所以将涵字改成这个焓字。我自从改了这个焓字以后，我的火气就大了起来，要是能用以前的那个涵的三点水能把现在的那个焓中的火字旁给扑灭的话，那该多好啊！我喜欢我的名字。虽然我不叫涵倩，但我会让自己成为一个既有涵养又漂亮的女孩子。作文三：《关于名字,姓名的作文》600字本文关键字：一个人的名字里都寄托着父母对自己的期盼，都传达着亲人对自己的爱．．．．．．我也不例外。下面就由我来介绍以下自己的姓名。我随爸爸姓杨名慧。乳名多的是，比如：小老鼠（本人属鼠），狗蛋子，猫咪，慧子．．．．．．只要爸妈开心，他们想怎么叫，就怎么叫。这些名字虽然没有什么特殊的含义，但都表达了父母对我的爱，都是父母对我的呢称，我听了觉得温馨和幸福。虽然我的乳名很多，大但大名只有一个－－－－杨慧。为什么名“慧”呢？这里面还有一个小故事呢？在我还没有出生之前，爸爸就张罗着开始给我起名了，也不知道起了多少名字，可他还是举棋不定。再三考虑之后，决定叫我杨钰。钰吗，也就是宝物的意思了，可见我在爸爸心目中的地位是很高的。我刚出生，爸爸就迫不及待的把我的名字告诉了亲朋好友，亲戚们你一言，我一语，有的笑着说：“杨世民，你干脆给你女儿的乳名叫土豆吧，正好英文名也好起，叫“potato”。我爸爸听了，心理想：我这么宝贝的女儿，怎么能叫土豆呢？于是改变初衷，便要给我改名字。你说这改名字哪有那么容易呀！我老爸又一连翻了几个晚上的词典，都没有找到令他满意的名字。还是老爷出马说：“就叫杨慧吧，你看这孩子长的眉清目秀，面色红润，真可谓是容貌秀丽，想必这孩子天资聪慧。长大定能有所作为。秀外慧中的孩子令人赏心悦目。再说，杨慧，这名字读起来也朗朗上口。”就这样我的名字诞生了。其实，每一人的名字后面都有着不同的故事，每一个人的名字背后，都包含着父母与亲人的美好祝愿，每一个人都应该好好的珍爱自己的名字．．．．．．作文四：《我的独特姓名》600字我的独特姓名作文投稿发件人：阳光季光已清冷﹏我的独特姓名每个人都有自己的名字，而每个名字也都有一个独特的故事。我也不例外，我也有自己的名字，我的名字也有一个故事，大家愿意和我分享一下吗？本小姐姓＂邱＂，名单一个＂婷＂字，这名是我爸爸给取的。那是在一个瑞雪纷飞的早晨，爸爸带着正怀了我的妈妈到郊外去散步，走累了，就到一个亭子里边休息，在他们正讨论这个肚子里边的我是一个乖巧的小女孩，还是一个顽皮的小男孩的时候，妈妈的肚子痛了起来，也许，是我这个“小淘气＂迫不及待地想从妈妈肚子里边钻出来，把正确答案告诉他们了吧！爸爸带着妈妈到医院把我 *** 裸带到这个世界时，才知道我是个淘气的小女孩。但是刚来到世界上的我什么都不懂，只会哭，正应了《师说》中的“人非生而知之者，孰能无惑？”u．99o．不管他们说什么都控制不住我，但唯独说：“艺艺——艺艺——艺艺”这个“灵丹妙药”能控制住我哭。我的名“婷”分为“女”和“亭”两部分，“女”自然就是代表我是个女孩啦！至于“亭”？？就是代表我是在一个亭子里想要蹦出来的！“小艺”就成了我的小名，因为它是当时唯一能控制我哭的“灵丹妙药”。我的名字“婷”也含有着深深的祝福。那就是希望我长得能够永远婷婷玉立，做人能够永远和颜悦色的！我爱我的名字，因为这个名字有着非比寻常的意义！宁化实验小学六（3）班邱婷 1065069740＠qq．作文五：《我的姓名》400字我　的　姓　名崧厦镇中心小学　204班　谭泓烨我叫　“谭泓烨”　，　“谭”　是家族的姓；　“泓烨”　是什么意思呢？我去查字典。　原来　“泓”　是水深而十分广，　“烨”是火光茂盛的样子。为什么给我取这个名字呢？我去问妈妈，妈妈笑而不答，用手指指爸爸。我去问爸　爸，爸爸说：“泓就是指水，水能载舟，亦能覆舟。意思就是说，水能使船漂浮在水面　上，也能使船翻转沉没在水中。水具有两面性，用得好则成为生命之源；用得不当，则　会给人民带去灾难（如水灾、冰雹??）　。烨就是指火，　‘火’与‘水’的道理一样。　”　我想，人们用“水”与用“火”的方法，如果用在指导读书上，那就是“学习方法”　了。学习方法得当，读书就事半功倍；学习方法不当，就事倍功半。　“课前预习，课后　复习”　就是好的学习方法，如果把每一课、每一单元的复习搞那么就不用再担　心“期末考试”考不好了。如课前准备、摘读书笔记等都是好的学习方法。　我想：爸爸在我身上寄托了他自己的期望，　我不能辜负他对我的期望。　比如下课后，　我要把下节课需要的东西准备好，　再和同学们一起玩；　上课了，　就回到自己的座位上去，　静静地等待老师来。作文六：《“我的姓名”》2900字［摘要］大班幼儿对汉字有一定的了解，以姓名为主题开展语言活动，不但可以加强孩子对中国传统文化的理解，还可以激发他们对语文学习的兴趣，从而为以后的小学学习打下一个良好的基础。［关键字］大班；姓名；语言活动方案设计［中图分类号］G613．3［文献标识码］A［文章编号］2095－3712（2014）21－0030－03［作者简介］鞠?（1967―），女，本科，江苏省如皋市如城光华幼儿园教师，小学高级。一、活动名称 “我的姓名”――大班语言活动设计方案二、设计意图大班孩子对生活中的汉字有一定的了解，在认识自己姓名的基础上对同伴及他人的姓名感兴趣。为了弘扬中国传统文化，进一步激发大班幼儿对汉字的兴趣，发展其语言理解能力和思维能力，为幼儿入小学储备一定的知识，笔者设计了大班语言活动――“我的姓名”，让孩子们在说一说、贴一贴、玩一玩、乐一乐中了解姓名的多种含义，与同伴分享语言交流的乐趣。三、活动目标 1．使幼儿喜欢自己的姓名，初步了解姓和名的多种含义。 2．认识和巩固简单汉字，激发学习兴趣。 3．尝试与同伴合作，体验和分享语言交流的乐趣。四、活动准备 1．活动前要求幼儿向父母了解自己姓名的来历（小故事）。 2．幼儿姓名的小纸片、统计表、图画、布娃娃玩具若干。五、活动过程（一）认识姓名 1．观察字卡知道“姓名”由“姓”和“名”组成的，其中第一个字表示“姓”，后面的表示“名”，知道姓名是每个人的代号。师：小朋友们，今天老师先给大家讲一个故事，注意听，故事里面有一个人物，他叫什么名字？（师讲述故事《武松打虎》）幼：我知道这个人叫武松。师：（出示字卡）对，这个打老虎的英雄就叫武松，武松是他的姓名。“武”是他的姓，“松”是他的名，姓名就是每个人的代号，一说到武松，小朋友们就知道是一个打虎的英雄了。今天老师就和小朋友们一起聊聊姓名的话题。 2．教师向学生介绍自己的姓名师：你们知道老师的姓名吗？现在我来给大家介绍。老师姓鞠，名?，现在大家都知道老师的姓名了吧？ 3．知道姓名字数不一样多师：老师的姓名是由几个字组成的呀？幼：两个字。师：对呀，你还知道几个字的姓名？幼：我知道，我的名字三个字，叫李丹彤。师：嗯，不错，还有吗？幼：我的也是三个字，我叫王倩倩。 4．游戏：“找朋友” 师：我们班上，有没有和你的姓（名）一样的朋友？拉拉手，抱一抱。 5．幼儿活动解析：第一个环节中，教师采用谈话的方式，给幼儿抛出问题，幼儿很自然地接过老师的“绣球”，不知不觉中了解了关于姓名的一些知识。“老师自我介绍姓名”是亮点一，老师的介绍既满足了孩子们的好奇心，又拉近了师生之间的距离，增进了情感，充分体现了“教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者”的精髓。“找朋友”是这一环节的亮点二，孩子们边找边说，激发了识字的兴趣和口语表达的欲望，增进了同伴之间的友谊。（二）“我的姓” 1．自己的姓氏及与家人的关系师：小朋友，在你家里，你和谁的姓一样？幼：（大部分）和爸爸一样。（极少数）我的姓和妈妈一样。 2．游戏：“站队列” 然后教师小结，告诉孩子们生活中大多数子女随父亲姓。 3．找认识的姓氏汉字，贴在背景板上师：（出示姓氏字卡），小朋友们，你能找出你认识的姓吗？将它贴到背景墙上。然后再介绍一下这是什么姓。幼：我贴的是“吴”，是我自己的姓。幼：我贴的是“顾”，我妈妈就是这个姓呢！幼：我贴的是“董”，董老师就是这个姓。 …… 4．生活中的其他姓氏简单介绍“百家姓”，可以适当给孩子提一提复姓。如司马光的“司马”，诸葛亮的“诸葛”。解析：《3―6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地对文字产生兴趣，结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。幼儿在游戏中通过对生活经验的回顾，知道自己的姓氏与家人的关系。“站队列”中，幼儿更直观地了解生活中大多数子女姓氏随父亲。在“找一找、贴一贴、说一说”的活动中，既巩固了幼儿对汉字的认识，又拓展了幼儿的思维空间，激发了他们的表达欲望，促使其初步理解了“百家姓”的含义，体验了语言交往带来的乐趣。（三）“我的名” 1．大名师：孩子们，我们的姓后面就是名。也就是通常说的大名。你的名是……？幼：思雨。幼：婧婕。师：嗯，真好，名字是长辈取的，都有特别的含义哦！你喜欢你的名字吗？爸爸妈妈为什么给你取这个名？小组活动：幼儿相互介绍自己名字的含义、故事。 2．乳名（1）了解乳名的特点：顺口、亲昵；只在亲近的人们之间使用。（2）分享快乐：我喜欢的乳名。师：许多孩子都有好听的乳名，老师和你的好朋友都很想知道，赶快去告诉你的好朋友，让大家分享你的快乐吧！解析：《指南》指出，教师要引导幼儿清楚地表达，耐心倾听，给予必要的补充，帮助他们理清思路并清晰地说出来。这个环节，教师用生动的语言激发了幼儿对自己生活经验的回顾，多种形式的提问，为幼儿提供了讲述的空间，激发了幼儿“想说、敢说、喜欢说”的欲望。幼儿学会倾听并清楚地讲述父母给自己所取名字的美好祝愿，师幼、幼幼互动，分享自己的乳名给大家带来的快乐，这能让幼儿喜爱自己的姓名并以此为豪。（四）取姓名 1．幼儿两两合作玩“娃娃家”游戏 2．给宝宝取姓名（1）商讨宝宝姓氏。（2）宝宝名字的含义。（3）分享给宝宝取名的快乐。解析：幼儿在情境中尽情地体验家庭的温馨、和谐与快乐，通过融入角色、快乐合作，大胆地表达自己的想法和感受。教师适时的递进式的提问，将活动推向 *** ，孩子们的思维和情感得到了升华，充分体现了幼儿活动的自主性、主体性和合作精神，突出了活动的重点和难点。六、总评本次活动目标设计符合大班幼儿的年龄特点和语文发展的需求。活动过程中，教师能够充分发挥幼儿的主体作用和自身的主导、引领作用，当好官老师充分借助多媒体资源，让学生在学生机上完成评价表并提交，同时让学生使用留言板对他人进行评价。同学们对此反应热烈，既可在网上看到别人的自评，也可知道别人对自己的评价。这时加上教师的及时点评、师生交流，会让学生在评价与交流中学会倾听、借鉴、采纳，从而完善自我，使评价成为活动的内驱力。充分利用多媒体资源，能打造高效的数学课堂，不但为学生个性的自主发展提供了展示的平台，而且培养了学生的数学素养，提高了学生的数学能力，同时也使学生的学习评价方式得到了根本的变革，让他们在不断的学习、不断的分享与合作中，积累了知识，发展了综合能力。参考文献：［1］夏蔚．构建以学习任务单为载体的高效数学课堂［J］．现代中小学教育，2012（3）．［2］梁晓颖．对一节网络数学课的思考［J］．中小学数学，2003（10）．作文七：《我的“姓名画”》300字站在我的房间里，向窗子那望去，你一定会在它下面发现一幅奇特无比的“画”，你一定不会相信，这就是我的“姓名画”。这是我妈妈在重庆请一位书法家作的画，分为左右两部分，右边是我的姓——一个大大的“李”字，左边便是“忠”和“睿”字了，“李”字上边的“木”就像天空，下面的“子”就像一个人在顶着什么，这比喻我要做个顶天立地的男子汉；左上方的“忠”字上面画满了旗帜和彩带，教导我要做一个忠心爱国的人；下面的“睿”字被画成了一个装宝物的房子，比喻我财源滚滚，不用说，“睿”字下面那个“目”肯定是一块珍珠玛瑙吧，整幅画惟妙惟肖、栩栩如生，仿佛我的名字真的是一幅画似的。至今这幅画仍然被珍藏在我的房间里，它不断鼓励着我、指导着我，给我自信、催我上进！巫山县南峰小学5（5）班　李忠睿指导老师：刘迎春作文八：《我的自传姓名》1000字我的自传　　　　　姓名：徐佳成长是人生中的一步阶梯，我想每个人都有从小到大美好的成长。我那时才六岁，妈妈在美伊佳上班，爸爸也去了驾校上班，把我一个人放在了家里，当我在家一个人无聊时，突然感觉到我的肚子很饿，可时，家里什么吃的也没有，我便把门锁好，去找妈妈，当我走到半路时，我看见了一位老奶奶，于是跑过去用温柔的声音对老奶奶说：“老奶奶，请问您好带钱了吗？”老奶奶便说：“我没有带钱”。我说：“哦！”那谢谢老奶奶了，老奶奶再见。老奶奶说：“小朋友，再见”。老奶奶说完，我就走了，过了好久，我终于到了妈妈上班的地方，我便跑了进去，下了电梯，可是，我下了电梯并不知道妈妈在哪里，我便勇敢的问：“收银员阿姨，你知道我妈妈在哪里吗？”收银员阿姨说：小朋友那你妈妈叫什么呀！我便把妈妈的名字告诉了收银员阿姨，收银员阿姨便用广播通知妈妈，当妈妈听见了便赶紧跑了过来，对我说：“女儿，你怎么来了，我便说：”我的肚子很饿，家里又没什么吃的，我就跑过来找你，当我说完，妈妈便给我买了一个烤肠，当我正在吃烤肠时，妈妈对我说：“宝贝儿，妈妈还要上班，你在这再等一会，妈妈下班，换完衣服，在到这来接你，当妈妈说完，我便毫不犹豫的答应了妈妈说：”好。过了好长好长时间，我的妈妈终于下班了，当我一扭头看见了妈妈，我便兴高采烈地跑了过去。迎接了妈妈，妈妈高兴地把我抱了起来，便对我说：“我的宝贝女儿懂事了，也长大了，都会独自一人过来找妈妈，妈妈说完我就对妈妈笑了笑。还记得有一次，我那时才八岁。妈妈告诉我：”小弟弟的奶粉快没有了，妈妈给你钱，你学完舞蹈能帮小弟弟买带奶粉吗？我毫不犹豫的答应了妈妈，到了下午，我高高兴兴得拿着钱跑到了超市里，到了超市，我把包存到了储存箱里，我到了卖奶粉的地方，我拿了一带奶粉就跑到收银台哪，收银员阿姨便问我说：“小朋友，你的妈妈呢？我便回答阿姨说：”“我的妈妈在家照顾小弟弟呢，我学完舞蹈才过来帮小弟弟买奶粉的”。收银员阿姨便说：“小朋友，你可真勇敢，这么小，你就能帮小弟弟买奶粉了。”收银员阿姨笑了笑，就走了，到了家里，我把奶粉给了妈妈，妈妈便笑着对我说：“我的宝贝女儿，你长大了，懂事了，学会独自一人去帮小弟弟买奶粉了，你可真棒。”当妈妈说完，我便对妈妈说完，我便对妈妈说：“妈妈，这是我应该做的，我一定要当好姐姐，当我说完，全家人都用热烈的掌声再鼓励着我。我一定要再接再厉，加油！六年级一班作文九：《我和我的姓名》800字我背着我姓名的包裹?　给了我追求或不远万里经过这些年来的努力?　或倾情描写老屋已经从年画上揭下来?　放开瞳仁的窗子或许有一天我已是历史?　或许我的姓名还会向前走去我的命运和我的心灵?　想离开这梦的栖息地竟像?　浪迹天涯的两个轮子经过古老的玉米地?　播下高梁未来的种子夙愿的童年?　姓名是开花的我一边是我艰难的脚步?　踏着生活的热土一边是幻想的影子?　就如闪间飞翔的麻雀我就这样?　翻来覆去地绽开A面或B面的人生我给我总是超重的样子?　而我的姓名则轻盈如絮我给我的姓名?　一方净土或温情的语言在故乡的夜里?　喷薄着沉下的星辰勾掉忧虑?　或许就是我想去掉的两个错别字就用它雕刻上?　我的冷寂或沉思那相思林里?　鸟语或喋喋不休的句子我的铭志?　或我怀伊的日记把我听到的夜深的脚步?　或偶尔孤零的犬吠包括?　我坚硬的骨头或姓名里的鲜血那个我?　有孤雁般呻唤遥远的声音或这个我?　有少年一样的海誓总是这般在我的遗漏时匆匆地?　确认我的存在或赴约相信明天的人?　太阳总会在老地方升起这是最后一个?　最沉重或伤感的话题我在我的记忆里复活?　我又在我的沉思里死去晨曦和雄鸡?　这俩个长象不同的兄弟总是跟黎明的钟声重合在一起我和我是两个人?　在不同的时间却属于同一个母亲都是待哺的孩子?　怎么有着不同的命运我已白发苍苍?　诉说着我的往事我们都有逝水东流的叹息?　我和我坐而论道或许?　我能被我再次悄然地想起或许?　我又被我再次深刻地忘记是的?　想起是相对的天空而忘记却是永恒的消失我苍老的倦歌?　流着小溪绕过小村的谣曲我不时地抽打着我的姓名?　像牧童吹响的竹笛挥动着?　这并非光宗耀祖的鞭子我喊着自己的姓名?　自己在寻觅着自己的足迹就这样无语而来?　像康桥上的挥手或作别缭绕着那个老黑熊的山村?　那撮撮矗直的炊烟村庄眺望的脚尖?　那一万句呐喊或许就是我?　把我的思念举过头顶的轻叹瞬间?　我和我姓名是背道而驰的遥远精选公文范文管理资料小学四年级作文700字：我的姓名小学四年级作文700字：我的姓名我的姓名福建省漳州南靖山城中心小学四年四班林焓倩同学们，你们可能都听过许多闪亮的名字，如 *** ，周恩来，黄继光， *** ， *** ，爱迪生，孔子，孙中山，爱因斯坦等。我作为地球上的一个小不点，我也拥有一个自己的名字。我认为名字是一种符号，也是一个人的符号。我的名字叫林焓倩。看到这个名字，你一定会想，“焓”这个字怎么没见过，不是的，在我们生活中，确实有这个字，因为许多老师见了这个字，都不认识，所以我猜大家也不认识。我的这个名字是妈妈给我取的。从小，我就很想知道我这个名字的含义，于是，我小时侯总是问妈妈为什么要给我取这个名字，可妈妈老是对我微笑地说：“等你长［键入文字］　［键入文字］　［键入文字］精选公文范文管理资料大了，我就告诉你。” 记得有一次，我8岁了，实在忍不住，就跑到妈妈身边对妈妈撒娇地说：“妈妈，我长大了，你要给我说我的名字的含义了，”妈妈就微笑地对我说：“你还没有长大。”我实在忍不住，就拿来字典查了起来。听妈妈说，我原来的名字叫“涵倩”，在字典里，我看见了我的这个“涵”字是有涵养的意思，“倩”是亭亭玉立的意思。我向妈妈说出我的名字的含义后，才知道妈妈希望我是一个既有涵养又漂亮的女孩子。后来，妈妈又说了我现在这个“焓”字的意思，因为我的命里五行缺火，所以将“涵”字改成这个“焓”字。我自从改了这个“焓”字以后，我的火气就大了起来，要是能用以前的那个“涵”的三点水能把现在的那个“焓”中的火字旁给扑灭的话，那该多好啊～我喜欢我的名字。虽然我不叫“涵倩”，但我会让自己成为一个既有涵养又漂亮的女孩子。指导教师：方清桂［键入文字］　［键入文字］　［键入文字］转载请注明出处作文大全网姓名作文_关于姓名的作文

杨明安书法

从1998年始，多次参加省内外、国内、国际书法艺术大展，多次荣获优秀奖、二等奖、精品奖、终身成就奖、银龄奖、银奖、金奖、十大最具影响力作品奖、国际优秀作品奖、中国当代书画艺术杰出成就奖、中国民族书画艺术家500强、国际全球书法成果金奖。作品入选入编《中国艺术家宝典》、《世界优秀专家人才名典》、《中华名人大典》、《世界名人录》、《国学辞典》、《中国书法选集》、《庆祝香港回归十周年最高艺术成就奖获奖作品博览》、《2006’中国书画年鉴》、《全球华人艺术风尚大典》等多部典籍，授予“杰出中国艺术家”、“优秀中华文艺家”、“杰出荣誉功勋会员”、“当代中国书画收藏市场最具收藏价值艺术家”、“国学杰出贡献艺术家”、“中国当代杰出书画家”、“优秀书画艺术家”、“明珠艺术家”、“国学家”等荣誉称号，聘请担任《世界人物出版社》特约顾问编委、中国名家书画院名誉院长、中国书画学会副主席、国际中华人才专家协会文学书画艺术评审委员会主席团成员、中国民族艺术家协会副会长、中国书画家协会副主席。