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李洪太书法，蚌埠李洪太书法家
李洪太，是一位才华横溢、备受瞩目的书法家，他以其精湛的技艺和独特的艺术风格闻名于世。作为蚌埠市的骄傲，李洪太书法作品充满着浓厚的地方特色和独立个性。
李洪太自幼对书法充满了浓厚的兴趣，他勤奋刻苦地学习，不断探索创新，将自己的独特见解融入到作品中。他擅长运用毛笔和硬笔，将传统与现代相结合，形成了独特的艺术风格。李洪太的作品创作时常以自然景观和人物形象为主题，他善于捕捉生活中的细节，将其转化为艺术的表达。
李洪太书法作品的特点之一是线条纤细而流畅，字迹清晰可辨。他以端正工整的字体为基础，同时注重意境的营造，使作品具有深刻的内涵。他的作品犹如一幅幅画卷，给人以视觉上的享受和精神上的沉思。
李洪太不仅在书法作品上有所突破，他还致力于书法教育事业的推广。他曾多次举办个人书法展览，并积极参与教育活动，传授他的书法技艺和艺术理念。他希望通过自己的努力，能够激发更多年轻人对书法的热爱，传承并发扬中华传统文化。
李洪太的艺术成就得到了广泛的认可和赞誉。他的作品多次参加国内外书法比赛，并获得多项奖项。他的作品也被收藏于多个博物馆和艺术机构，成为重要的文化遗产。
李洪太书法作品的文化内涵和艺术价值，为我们带来了深刻的思考和启迪。他用他的笔墨，展示了蚌埠的风采和中华传统文化的瑰宝。李洪太书法，不仅是一种艺术形式，更是一种精神的传承和价值的传递。我们期待着更多的人能够欣赏和了解李洪太书法，为蚌埠这座城市增添更多的文化魅力。
李洪太书法，蚌埠李洪太书法家
方怡，回族（随母），安徽桐城“桂林方”第二十五世，桐城派鼻祖方苞后人，太祖方金树曾任桐城县主事，喜书法。太祖母系清朝宰相张英之后，祖父至今留有一方家传的用上方大篆篆刻的“张英之印”水晶回头狮子印章。3岁随父亲练习硬笔书法，4岁拜中国书法协会会员李洪太老师研习软笔书法，先后学习了王羲之楷体、《兰亭序》、《圣教序》、《郑文公碑》、《礼器碑》、《蜀素贴》、《苕溪诗贴》、《法华经》、《张孟龙碑》、《韭花贴》、《崔敬邕墓志》、《张黑女墓志》和吴昌硕的篆书等。
李胜洪书法
李胜洪，字白，别署坌翁、养心堂主。湖北荆州人。国家一级美术师，国务院政府特殊津贴专家。现任中国艺术研究院中国书法院常务副院长，中国书法家协会理事，全国“群星奖”及全国书法刻字艺术展评委。作为中国书法院的拓荒者和创始人，他对书法艺术传承与保护具有强烈的社会责任心和历史使命感。努力使中国书法成功申报联合国“人类非物质文化遗产”，推动中国书法的学术研究、教育培训和艺术创作，为当代书法艺术的繁荣与发展做出积极贡献。作品曾多次在国内外展出和发表，被多家美术馆、博物馆收藏，并出版专集数种。两度被评为“中国书坛十大年度人物”。
李洪生书法
詹国义，1942年生，宁夏体校退休教师。中国书画艺术家协会、宁夏书法家协会、宁夏老年书画协会、银川市文学艺术界联合会会员。习临柳公权《玄秘塔碑》。在从教40年中，注重“三笔”字的书写，不断习临《曹全碑》《乙瑛碑》《张迁碑》和清人金农《华山庙碑》。退休后又喜欢篆书和西夏文。习临石鼓文、散氏盘、毛公鼎等铭文和殷墟甲骨文拓片，以及学习《夏汉字典》和《文海研究》。多次参加区内外书法展览活动，曾多次获奖，作品入编诸多书法集。2006年为宁夏平罗县大水沟龙泉寺三碑作释译并书丹。——天美轩画廊
蚌埠李洪太书法家
我的书法老师姓李，他五十岁左右，高高瘦瘦的个子，戴着一副大大的黑框眼镜。每当我字写得好的时候，他会拍拍我的背，对我说：“好样的！”而写的不好的时候，他会手把手地教我，给我讲解字的结构。我已经一年没握毛笔了，写字时显得十分生疏，连一竖也写不好，字写得歪歪扭扭，对自己很没信心。李老师见了，他会走到我身边，对着我说：“我知道你是一个聪明的孩子，我相信你字一定会写好的，慢慢来，写字是急不来的。”说着，给我写了个字带好了头。李老师对顽皮的孩子很严格，如果有人上课讲空话，就会叫他去面壁思过，而他对乖巧的孩子用的是哄的方法，如果他们不好好写字，就会问他们：“你想当班长吗？想当的话就好好写字哦！”李老师对我的期望很大，我也经过努力，把字写得越来越好，李老师说我两个月来的成绩是突飞猛进，可以与别人学了两三年的成绩相提并论了，还给了我一个“天才书家”的称号。我听了，心里乐滋滋的，比吃了蜜还甜，我也暗下决心，要把这门技艺学好，学扎实。李老师就是这么一个尽心尽力、全心为学生着想的优秀老师。
书法家李洪生
体育活动整体方案（精选6篇） 为了确保活动有序地进行，我们需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是我为大家整理的体育活动整体方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 体育活动整体方案1 一、指导思想： 为了深入贯彻教育方针，全面推进素质教育，推进“全国亿万学生阳光体育运动”在我校的实施，大力加强学校体育工作，切实提高青少年健康素质，特制定本学期阳光体育活动计划。 二、提高认识，加强领导。 1、坚持“健康第一”的原则，以阳光体育运动为载体，在全校师生中开展以“享受阳光，快乐运动”为主题的阳光体育运动，让学生走向操场、走进自然、沐浴阳光、享受健康。 2、学校成立阳光体育运动领导小组： 组长：李凤朝(校长) 副组长：李子江(负责体、卫、艺工作副主任) 窦东伟(体育组组长) 成员：于廷生(教务主任)李洪生(德育处主任) 徐永爽(德育副主任)张志刚(总务主任)王超(体育教师)及各班主任。 三、实施目标： 1、树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮实人生的作用，培养学生团结、合作、坚强、献身和友爱的精神，弘扬民族精神。 2、开展阳光体育运动，要与体育课教学有机结合。通过体育教学，引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。 3、与课外体育活动相结合，保证有一个小时的体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入学校年度计划。 4、营造良好的活动氛围，通过多种形式宣传阳光体育运动，广泛传播健康思想，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓、深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩的班级给予加分，以唤起全体师生对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。 5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与，个个争先的氛围，形成促进青少年健康成长的良好环境。通过学校体育活动，保证每个学生至少掌握一、二项日常锻炼技能，养成终身锻炼的良好习惯。 四、实施主要内容、方法及要求： 1、内容： (1)各年级保证开足体育课，上好体育课，按标准执行。每天做广播体操、眼保健操。 (2)以年级为单位开展一项特色体育活动。 一二年级跳短绳、三四年级踢毽子、五六年级鱼贯跳长绳。大课间活动时间为上午10：00-10：30，时间为30分钟(其中眼保健操5分钟，广播操5分钟、班级体育活动20分钟)。另外还在早上课前、下午放学后两个时段安排班级特色体育活动。时间分别为20分钟。在教师的组织和管理下在指定的操场区域活动。 (3)组织活动：九月份重点活动为规范两操，学习广播体操。十月份开展拔河比赛。十一月份开展跳绳比赛。十二月份开展冬季长跑比赛。 2、活动方法： 体育课由专职的体育教师上课，晨间、中午、放学后由辅导教师、副班主任组织，学生在教师的指导下学会锻炼的技术与方法。 3、要求： 学校阳光体育运动的实施，扎根班级、立足校园，开展小型多样、活动活泼的活动。 五、保障措施： 1、学校按规定配齐体育器材，完善场地设施，并坚持公益性原则，充分利用可利用的场地器材。使之高效率发挥作用，确保学生体育活动的开展。 2、建立健全体育教师职任、培训考核制度，不断促进体育教师的业务能力和思想素质的提高。 体育活动整体方案2 一、指导思想： 全面贯彻《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》等文件精神，坚持以人为本，全面推进素质教育。坚持健康第一的理念，坚持每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子。同时尊重学生的运动选择，激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，锻炼学生勇敢顽强、坚忍不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐发展。 二、工作目标： 旨在进一步提高学生的体育素养，培养学生的个性特长，全面提高学生的身体素质，使学生树立“健康第一，终身体育”的思想意识，也进一步帮助学生形成良好的锻炼身体的习惯和终身体育意识，增强学生参与未来社会竞争的能力，体验和享受运动过程中的快乐，营造“阳光体育、健康快乐”的校园体育文化。 三、活动阳光体育健康快乐 四、活动保障 1、认真学习，转变观念 以贯彻新课程理念为主旨，初步了解学生身体发展之需，深刻领会：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。 2、加强领导，保证时间 以将快乐体育、趣味游戏引入阳光体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。 3、全员参与，注重评价 坚持学生全员参与，突出活动的评价作用，对个人予以适时激励。 五、活动的主要内容： 1、按新课程标准开足开齐上好体育课。认真做好眼保健操和课间操。 2、实行早锻炼的体育活动制度，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽子、游戏、跳跃等活动。 3、全面实施《国家学生体质健康标准》。让每个学生都参加，并努力达到合格以上。建立健全《国家学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制。 体育活动整体方案3 一、指导思想 为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选择的艺体活动技能，特制订本实施细则。 二、内容选择和目标要求 1、长跑技能。包括集体跑和自主锻炼。每生每天至少1500米。 总目标：学生初步养成跑步时能够保持良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率达到98%以上。 目标分解： （1）集体跑：通过“大课间”活动达成，每天学生1500米。 （2）自主锻炼：通过体育课和课余达成。 2、特色项目技能。 由各班自主选择适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。 总目标：各班要选择适宜的特色体育项目，既要能够达到全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。通过活动的开展，达到一班一特色，特色有深意的目的。 目标分解：视各班活动特点自行制订。 学生自选艺体项目一个。采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选择那些符合自身条件和场地条件的、内容健康向上的艺体项目。学生自选项目每四周可提出申请更改一次。 三、原则 1．教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 2．科学性原则。遵循学生身心发展的规律。从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和内容。 3．全面性原则。师生共同参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 四、实施措施 （一）建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。 1、时间保障。学校作息时间明确规定大课间活动为每天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时间，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。 2、制度保障。为使大课间活动有章可循，杜绝活动开展随意性，须制定大课间活动班主任、体育教师的职责，建立了常规检查制、班主任现场督促制、班长体育委员负责制、活动评比制。 3、人力、物力保障。大课间活动师生共同参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动的参与者。这既体现了国家所倡导的全民健身，又融洽了师生关系，有利于构建和谐、平等型师生关系。大课间活动小型、易损器材由各班学生自购。 4、安全保障。划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。 5、组织保障。 为加强该项活动的'领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导小组：组长：李新朝 副组长：徐志凯 成员：朱世一李树辉刘菁王功芳 （二）建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性。 1、实行小组管理考核挂钩制。 2、鼓励活动内容、形式创新。 大课间活动除时间必须保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，发挥学校资源优势，打造学校特色，鼓励同学们发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、活力健美健身操、游戏、小合唱、书法绘画、演讲比赛等多种项目。 四、大课间活动内容 1、每天上午第二节课后大课间活动，开展必选项目活动。 2、每天下午第三节课后文体活动，前5分钟为必选项目活动时间，后15分钟为特色项目或自选项目活动时间。每周一、三、五为班级特色项目活动时间，每周二、四为学生自选项目活动时间。主要项目有：丢沙包、踢毽子、跳皮筋、轮滑等大众创编游戏，以及篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、健美操、小合唱、书法、绘画、演讲比赛、阅读等。 3、根据学生活动情况和运动兴趣，定期更换运动项目，提高学生参与热情。 4、音体美个兴趣小组，根据学校安排自主组织小组活动。 五、大课间活动流程 上午大课间： 1、进场：5分钟（放音乐） 2、必选项目（长跑）：10分钟 3、自选项目：10分钟 4、结束：放松、回教室5分钟 下午课外文体活动： 1、进场：5分钟 2、必选项目（长跑）：5分钟 3、以班或小组为单位自主活动：15分钟 4、结束：放松、回教室5分钟 六、管理责任制 1、班主任负责制：要想提高大课间的质量，就必须充分发挥班主任的作用，因为班主任是凝聚力的核心，有相当强的感召力和约束力，这些都是由班主任的特殊身份决定的。班主任的主要责任是组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，指导本班创编体育游戏；正确引导并以身作则；参与学生活动，在大课间活动中负责本班纪律、安全。 2、班干部日日检查制： （1）检查出操人数； （2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象； （3）检查出操速度； （4）检查活动质量； （5）检查所带器材情况； 体育活动整体方案4 设计意图： 幼儿玩具不一定是花钱买来的就好，利用废旧物品自制的玩具既经济实惠又安全卫生。我设计的这一节《快乐的塑料瓶》，想结合废旧塑料瓶的再利用，对幼儿进行环保知识的教育渗透，变废为宝可以培养幼儿的创造精神，启发幼儿想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 活动目标： 1、积极探索瓶子的多种玩法，体验游戏的快乐。 2、练习走、跑、跳、投等多种技能，发展身体与动作的协调性、灵活性。 3、结合废旧塑料瓶的再利用，对幼儿进行环保知识的教育。 活动重难点： 积极探索瓶子的多种玩法，体验游戏的快乐。 活动准备： 每人1个小塑料瓶，音乐。 活动过程： 一、热身活动。 师生互动，“请你跟我这样做。”“我就跟你这样做。” 二、创设情境，激发兴趣。 师：小朋友，看老师手里拿的是什么？（塑料瓶） 今天“塑料瓶宝宝”要和小朋友们一起游戏，大家高兴吗？ 教师：下面就请小朋友想一想我们可以怎样来玩游戏呢？好的，大家一起来试一试吧。可以一个人玩，也可以几个小朋友合作玩，看谁玩的花样多。 三、活动开始，教师在一旁观察引导。 教师：在玩的过程中，注意安全，小心伤到头、眼睛等。 玩法一：看谁扔的远。 几个小朋友一组，站在一起朝相同的的方向扔，比比谁扔的远。 玩法二：对着扔。（踢） 两个小朋友一组，两人相隔3—5米，你扔（踢）过来，我扔（踢）过去。 玩法三： 看谁跑得快。 双脚夹住瓶子，向前跑，跑的过程中，瓶子不能落地，看谁跑得快。 玩法四： 把塑料瓶放在地上，摆成一条小河，幼儿跳过去。根据幼儿情况调整桥的宽度。（单腿、双腿、分腿） 其他玩法：（根据幼儿实际情况加以引导） 四、创新玩法 教师启发幼儿：能不能想出更有趣的玩法，小朋友也可以合作来玩。不断的启发幼儿大胆的进行创新的玩法。（比如：打棒球、保龄球等） 五、结束部分 告诉幼儿，像塑料瓶、小朋友喝的饮料瓶、易拉罐、纸盒等废旧物品，如果你随意丢弃，既浪费又破坏了环境，假如我们能加以利用，废旧物品也是宝，像自制玩具卫生又安全，经济又实惠。老师希望回家后小朋友也能和家人一起利用废旧物品制作玩具，小朋友们觉得怎么样呢？ 就让我们带着瓶子宝宝一起舞蹈吧！（活动结束） 体育活动整体方案5 活动时间: 12月12日上午9:30开始 活动目的: 为丰富教职工的文化生活，增进教职工的身心健康，学校拟利用本周末组织开展健身趣味活动。特制定活动实施方案如下: 活动地点: 跳马乡辰午山庄 活动牵头: 江虹、喻晓燕 总裁判: 陈强 裁判: 陈强、唐小红、梁斌、胡佳、 邓杰、蒋晓维、谭获、何琪瑶(共8人) 记录:唐小红、何琪瑶 参加人员: 所有教师(含代课教师)及食堂工友 后勤准备: 钟浩为、廖曙文、江虹 照相: 吴铁军 奖励办法: 学校根据教师出勤表顺序将全校教师按ABCD顺序任意分成四组，每项比赛决出第一名至第四名，依次计分为9、7、5、3，4项比赛的积分累计者为第一名，其余类推，按名次发放活动奖品。 活动项目: 踢毽子、跳长绳(3分钟)、夹球接力、猪八戒背媳妇 踢毽子比赛:(器材准备:毽子10个) 1、4个小组每组各派6名代表参赛，性别、年龄不限。 2、比赛分4轮进行，每轮1个小组参赛，每名参赛队员连续踢毽子一分钟，记录6人成绩总和。 3、按成绩高低取名次，按9、7、5、3记分 “双人胸(背)夹球跑”接力赛:(气球20个) 1、4个小组各派12名代表参赛，性别、年龄不限，12个人分成6组，每2人一组。 2、每队每次出2人，两人胸对胸或背对背，中间放1个气球，两人用胸或背夹紧，立于起点线后。令下，两人同时侧向跑动，绕过障碍物后返回交第二队两人。第二队用同样的方法将球运回交下一组。依此类推，先完成的组为胜。 3、比赛规则: (1)、令下后才能跑动。途中若球掉地，要在原地夹好，继续比赛。 (2)、在跑动过程中，一律不许用手触球。 (3)、球运过终点线后，才能交下两人。 4、名次录取:按速度取名次，按9、7、5、3记分。 “猪八戒背媳妇”比赛: 1、4个小组各派12名代表参赛，性别、年龄不限，12个人分成6组，每2人一组。 2、每队每次出2人，一人将另一人背起立于起点线后，裁判吹哨后，背起“媳妇”向前跑动绕过障碍物后返回，第二组用同样的方法进行比赛，依此类推，先完成的组为胜。 3、比赛规则: (1)、令下后才能跑动。 (2)、途中若有脚落地现象，要在原地背好，继续比赛。 (3)、前一组参赛队员越过终点线后，下一组队员才能出发。 4、名次录取:按速度取名次，按9、7、5、3记分。 三分钟跳长绳比赛: 1、每个小组各派14名代表参赛，性别、年龄不限。 2、两名队员站在固定的位置上负责摇绳，其他队员成一路纵队站于一侧 3、裁判“鸣哨”比赛开始，再次“鸣哨”比赛结束。 4、记数方法:每摇一次只准进有一人，跳一次后跑出，如进两人或两人以上记一人，空摇不记数。因配合失误出现绊绳现象而使摇绳不能继续时，该次成绩不算。 5、名次录取:按成绩高低取名次，按9、7、5、3记分。 体育活动整体方案6 为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，根据全国、省、市、区各级专题会议要求，在前期开展的基础上，学校将进一步深化创新，突出特色，大力开展学生阳光体育运动。 一、 活动宗旨 贯彻落实各级学校体育工作会议精神，牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材，在全校掀起体育锻炼热潮，切实增强学生体质，切实减轻学生课业负担，全面推进素质教育，促进学生全面发展。 二、活动主题 我运动 我健康 我快乐 三、活动要求 人人有项目 班班有活动 学校有评比 四、组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 五、实施内容 第一阶段（第一学期） 从学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。 1. 规范作息时间 坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表，保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。 2.坚持大课间活动 积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。上午9：30－9：55 开展体育大课间活动，下午1：40－1：55开展阳光活动。切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。 3.开足开齐体育课 坚定不移的执行小学1－2年级每周4节体育课、3－6年级每周3节体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。 4.突出特色建设 学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，激发学生兴趣，做好全面普及工作。 5.开展月竞赛活动 每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。 第二阶段（第二学期） 以“健康快乐”为主题，采取多种形式，使学生切实掌握一定的体育技能，达到增强学生体质的目标。 1.继续深入开展第一阶段活动。 2.开展月竞赛活动 按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。 3.做好《学生体质健康标准》测试 深入做好《学生体质健康标准》测试工作，认真执行体质健康测试报告制度，做到规范化、制度化，以此全面落实《学生体质健康标准》。 4.做好体育科目测试 坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分，进一步完善学生评价机制。 5.举行成果展示 学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“游戏大比拼”等专题活动，鼓励学生积极参与体育活动，充分利用现有体育设施，逐步提升学生的体育运动技能和运动水平，促进学校体育工作再上新台阶。
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