张建东书法，建东书法

作者：马箫发布:2023-11-13 16:45 阅读：252 次

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张建东书法，建东书法，这是一个被无数人追捧的名字，一个备受瞩目的艺术品牌。

张建东书法，建东书法

张建东书法，一位当代书法家，他的作品犹如一抹清流，独特而又饱含力量。他的字帖中，笔画刚劲有力，造型简练流畅，给人以无尽的美感。他擅长于楷书，行书和草书三种书体，每一种书体都有着独特的魅力和个性。他的楷书，端庄大气，每一笔都恰到好处，充满了稳重和力量感；而他的行书，则灵动飘逸，线条流畅而苍劲；草书，更是他的拿手好戏，每一笔像是腾云驾雾，勾勒出了一幅风景画。无论是任何一种书体，都能让观者陶醉沉浸于仿佛置身于古人妙笔之间。

建东书法，这个品牌的成功不仅仅来自于张建东个人的才华，更得益于他的勤奋和恒心。他每天都会坚持练习，用笔磨字，不断追求进步。他的笔法独特，独具一格，犹如一条泉水，在世间流转不息。他的作品曾多次参加各类书法比赛，并多次获奖。他的成就不仅仅在于获奖，更在于他对书法的热爱和坚持。

建东书法，一个艺术品牌，也是一个心灵的寄托。张建东的作品传递出了他对生活的热爱和独特见解，让人感受到了一种内心的宁静和舒适。他的作品仿佛是一首诗，抒发着他对世界的思考和情感的表达。每一幅作品都能让人产生共鸣，让人在忙碌的生活中找到一片净土。

张建东书法，建东书法，一位当代书法家的名字，一道闪耀的光芒。他的作品让我们感受到了书法的美好和力量，让我们明白了艺术的独特魅力。他的字帖从他的手中诞生，在观者的眼前流淌，带来了无尽的惊喜和感动。

建东书法，一个传世之作，一个永恒的艺术品牌。张建东成为了这个品牌的代表，他的作品将会延续千秋，永远流传下去。我们期待着他更多的作品，更多的精彩，希望他能够继续为书法事业做出更大的贡献。张建东书法，建东书法，一个名字，一个传奇。

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“全国书法篆刻作品展览”（简称国展）作为我国书法界四年一度最高规格的综合性展览，被誉为书法界的“奥林匹克”，是全国书法家和书法爱好者的学术交流圣殿，迄今已成功举办了九届。书坛“国展”的每一次举办都是会在中国书法界引起极大的轰动。全国第十届书法篆刻作品展（上海展区）入展公示名单（共393人，含优秀、优秀提名作者，按省份排序）安徽（18人）张胜奇季永杨文浏薛晓东施桂红王春陈凯苏海东卢红星郭洪海张文潮闫安朱国好余峰张晓东周军史明洁朱进澳门（1人）杨刚北京（19人）徐胜永周万里徐右冰程度廖鸿业万胜华张机石英宝傅振余宋世杰宰令石李志强周剑初孟浩张振峰蒋乐志方放高宝丰胡中一重庆（4人）郭继明张卫武胡永庆李中华福建（13人）刘茂青何仁欢林传生张宝凤郭怀望龚子猛林玉梅林劲松肖朝晖林景辉姜绍根赵炳坤蔡宝国甘肃（9人）丁彦平张弘扬刘小龙魏鸿李平利田文德吴建明运建国卫玮广东（30人）李镇锐姚晓刚许勤邓木水邓文冲童汝嘉邵俊杰温雄辉郑少渠陈秉衡陈炎城万迪龙刘剑波左奇志冯文于延丰彭胜利沈桂林陈守斌卢少武谢扬科余树栋严文赋黄德能张芳炜李吾铭于瑞欢廖鸿根谢启彬张锡鸿广西（5人）石云端黄小明蒙壮科杨世全彭苏贵州（6人）吴昌军李聚精夏仕勇岑岚彭时军徐启刚海南（1人）肖春生河北（18人）庞顺东戴曦吴英昌胡文辉刘京文王厚祥刘德王增军王大铭王胜文李雨存刘国强郭立军李青飞王东李文阁周成智马振江河南（43人）郭月亭王乃勇赵广付李彬刘洪皎陶鸿申一勤王向东赵泉有岳建平马建中余宪金张双印韩晓传黄平郭延兴张延如何晓东潘淑亚赵丰杰郑庆伟朱国勇靳彦明闫金政唐春生胡琳辉田云峰袁海船陈红善王继涛李洪峰梁雷宋国松张永乐孙立侯和平任百森钟海涛徐文杰何岩周建军曹峰徐清志黑龙江（9人）吴庆东栾金广李卓霖于慧群金泽珊张立华沈品岩谢飞曲庆伟湖北（9人）杨勇吴永斌胡继川王涛夏长林王汉泉李由罗海东孙健湖南（11人）夏碧波尹昌平钟全昌李建人苏桂长马湘伟朱杰刘新平徐驰蒋冰谭必清吉林（7人）李鹏张涛徐文江崔宝国倪俊冬黄彦平李志远江苏（27人）季雪忠周宓芮新丰顾晓燕李德会李耀中浦建青钱兆林陈鹏储逸提俊丰薛宁张一冰钱玉清朱志刚孙冲常秦邵君毅陆振勇闫增李守银余中元徐正标袁立中周建明吴三珪李茂江江西（14人）刘云根曹端阳何超易书平刘小平熊玲琴李晓岚刘经健张伯石张华武唐绍禄黄训华陶家鸿李建明辽宁（18人）郭岩曹玲曲奎萍高鹏黄海林冷恒宇孙万民于滨孙学辉孙万军吴振宇钱德浩张实惠孙妤李洋刘宏卫刘长龙曾范波内蒙古（3人）郭华张英涛刘广新宁夏（1人）周建设青海（1人）李炳筑山东（28人）郭强孙福增杨雯殷增生曹立山张子健马剑畅常辉王邮圣张万旭王升峰刘鹏飞张长峰伊吉鹏孙西旭陈希军李永锋赵理民高兴泉张志鸿于旭升嵇小军于新澎许传良石绍臣张新庆朱茂刚孙伯杰山西（5人）李雁伟王国柱王琥郝兵兵孙存锦陕西（20人）王炳礼魏江韩向武周建旭余继忠原康生司正博周合江傅如明吕金斌吕全斌王江胡宝岐王亚林王劲吕雪峰杨智敏唐永平申春阳梁天义上海（19人）李俊马双喜潘金林王承雄晁玉奎卢新元杨贤淼张丰张建红张敏鹿张卫东张新峰赵冠军郑小云朱来真庄木弟姚强朱国振顾俊峰四川（14人）张秋霞邓长春钟显金孙培严凌灿印肖云李在兵汤文俊曾国武陈敦良唐典贵吕楠王堂兵蒲剑天津（6人）马俊达赵桂中吕延安王炳建董士林郝军西藏（2人）刘国军彭立新香港（1人）郑逸斌新疆（4人）魏世周荆戈孙涛宋延来云南（1人）杨信鸽浙江（26人）刘冬生王大禾杨宇力蔡礼礼张扬明高挺袁修广陈伟李志根陈信才林邦德胡中福蔡海啸徐杰梁文斌陈建军肖慧斯金亮钟艺叶里青李生祥林光进徐轰轰陈永君陈建邦胡炳华全国第十届书法篆刻作品展（广西展区）入展公示名单（共400人，含优秀、优秀提名，按省份排序）安徽（15人）杨苏安李明陈士恒李多虎陈晓辉张勇丁锐王建涛王春昉秦建梁启忠徐明发李国生陈辉战斗北京（16人）郑鹤龄王汉光苏志敏殷广禄殷涛张颖昌顾春阳高风勇袁永齐游爱民傅东吴国保张艳军吴传义杨晓存孙朝军重庆（3人）邓波田维贵刘再兵福建（15人）曾锦溪艾青黄志农陈崇山张聪明王志安柯学刃余国联林志明陆远怀温建茂林李阳张钧郑建松林双全甘肃（16人）杨东亮贾占有殷瑞东李志强王峰成友文贾石璧王鹏伟贾伟伟车运隆赵彩秀王春生慕鹏军王金怀浦林王亚斌广东（26人）郑永兵彭双龙李锐黎兴华华同旭郑育辉柳恩铭何明霖刘文明李梅舞邵跃晰陈捷周上金贺显亮谭国坚许沛波陈道明刘月明李大来李大旺马中伟杨劲松赖智豪许贤炎吴智勇程二军广西（20人）邓立武梁春高虹潘文志朱鹏黄文勇陆远怀卢和华潘继坦唐果王茁廖炳智陈仲平谢光辉韦守德唐礼武韩伯平苏开科张向明屈则俭贵州（6人）吴光德韩宗祥吴泽良汪定强徐明春谢安辉海南（2人）冯伟江寿男河北（22人）马宾魏克敏刘晓明李西存杜占存王墉花建明孙鹏飞马永林李国胜赵立宾甄泽朋王伟杰贾徽陈焕生冯宝麟汪钧魏兵然姚海宽王鹏刘世涛房世良河南（38人）孙国庆靳富有闫明勇张志军郝国斌宋慧光袁景林桂彬胡晓文刘文超韩灿秋薛兴才王晓峰胡晖熊愚任光伟高昂吴建甫韩存利黄一凡杜思吾杨涛刘保旺李玲王军辉刘保君王建国张建才黄平王兴学范玉星刘颜涛禹宗昌谷松章刘克庆王运桥冯琦王文恺（王文克）黑龙江（22人）魏绪明马景泉蔡兴洲张彦峰何利民刘景芳吕向阳李伟鲁建飞黄涛张志超张永昌张跃飞吕相阳纪敏程忠仲伟迅李侃王一品李文宝张日安李海湖北（7人）李文俊蔡克能罗群李重阳李传友樊利杰魏晓伟湖南（13人）曹辉冯学军周少剑欧阳维忠朱杰石绍卿姜新初唐荣钟建良文佐陈刚李云开朱江吉林（3人）孙绍卿盛国兴刘福生江苏（34人）汪能江汤志平姜忠明张哲峰张立张军许凤贺龙春雷吴炜栋何勇章晨朱国平卢浩堂曹洋纪松邹小新周宗云许达王润松蔡可魁黄济阁叶华洲高步明江孝龙李尚程吴自标刘建费加龙潘锋庞现军凌丹汪凯王渊鹿守璋江西（4人）龙友姚小平徐伟平袁少民辽宁（16人）陈洪普杨宇郑友皓张翅翩李吉东于学彪赵庆伟王吉鸿董丹唐瑞全董增发胡中波赵立新李书强陈一兵陈鹏内蒙古（1人）哈斯喜贵宁夏（3人）陈国鸿陈雪峰包根满青海（1人）李炳筑山东（41人）荆德杰邱全景钱守宽景彪陈祥生孙守合李方振卞涛李建水高令福方建光孙西旭莫金龙赵雪松姜玉松王凯薛永维胡宗江李兆亮王兆会戴永更倪和军王波何继红王志林张海同杨国栋王学杰宋涛齐拥军贾长庆吕建忠齐爱君马建钧马子和陈希龙娄华青张海珍徐可然于永平张奎伟山西（6人）王雨生王涛杨建忠苏晓琳柴力贾大军陕西（14人）马新芽孙振刚牛似宝张胜伟高掌平王文涛郑存才张晓明刘银鹏赵海军李骅杨勇李建国符浩上海（7人）朱银富吴友琳张炜羽矫健唐和臻唐存才朱纯洁四川（8人）何其状王湖益曹运军王茂杨仁鸣谢兴华刘自坤李骄天津（1人）刑纪庆云南（1人）张培志浙江（39人）陈拥军吕燮强林峰孙福泽周恒章夏明陈传敏张灵海周飞彪张建东蓝兴龙张利安陈显丰周黎明吴经国徐蔚金建根刘海波陈杨黄豪杰李永罗邦国项长春王方呈朱胜斌吕跃仙李益军周小平魏国浩洪朝阳夏佩云任永江苏文治陈一王勋卢心东陈巍蔡泓杰罗龙（罗宏胜）

张东书法

中行张东向，原名张东，中国书法家协会会员、中国诗歌学会会员、中国楹联学会会员，其作品多次参加全国大展并获奖，并被国内外友人收藏。

张东向喜欢写书法，在练习书法时，他不仅仅关注字的形态和结构，更注重通过书法表达自己的情感和思想，追求一种内在的平衡和和谐。除了书法，张东向还喜欢阅读、旅游等，这些爱好不仅丰富了他的生活，也为他提供了更多的创作灵感。

张东向不仅是一位优秀的书法家，更是一位多才多艺、充满生活情趣的人。

张建良书法

小学上学期教导处工作总结范文一学期以来，我校教学工作紧紧围绕教育局工作要点，深入开展校本研训工作、全面提升教师的综合素质、努力实施课堂教学改革为途径，开展“学会学习”主题活动，读书节活动，努力使“六认真”向“六有效”转变，实讲效益、提高教学质量为工作目标。本学期学校教学工作顺利开展，在注重教师队伍的管理和建设，强化教学“六认真”管理，加强教研组建设等方面做了一定的工作，现将一学期来的工作总结如下：一、有效研修，全面提高教师专业素质有效研修能使教师养成刻苦钻研、严谨治学的工作作风，拓展教师的专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进教师专业成长。本学期通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断地锤炼了教师教学技能，培养高素质的教师队伍。 1.自主反思反思对于提高教师专业化水平具有重要意义。本学期组织教师进行了课堂教学反思（课前反思、课中反思、课后反思），并积极撰写教育教学随笔，上传教育在线。通过反思教师不断地总结自己的教学经验，培养教师学习、研究的意识，促使教师更好地实现教育教学理论与教育教学实践的结合，从而提高教师的教育教学能力与水平，成为研究型教师。 2.同伴互助教师间的互助是丰富专业知识的一条捷径，开放自己，彼此支持，相互切磋，分享群体思想，在讨论中掌握更深刻的知识，以问题为切入点，以解决问题为收口，在互助中也提升自己的专业素质。本学期教导处组织教师围绕“学会学习”这一主题进行形式多样的同伴互助活动，如开展了“好课标准大讨论”的专题研讨会，举办了“学会学习，构建理想课堂”教学大比武，老师们进行了集体备课、上教研课、听课评课、互动研讨等，共同分享经验，实现共同成长。 3.专业引领教师的专业成长中离不开专业引领，本学期继续组织了教师读书，向书本学习，鼓励教师读好书，读教育理论专著，读经典书籍，与大师对话，向卓越靠拢，实现教师的专业发展。采取“请进来，走出去”及师徒结对的方式，结合校级、市级教研活动，给老师们搭建学习的平台。本学期各个学科安排教师外出听课太仓市内的近40人次，出大市听课6人次。并继续做好了两位新教师与校骨干教师的师徒结对工作，取得一定的成效。让骨干教师和年轻教师共同合作，推动他们的积极性，通过一系列的学习活动，解决教学中的一些困惑，使他们渐渐步入正轨。还安排了7位教师参加市各项的专业培训活动，本学期语、数、英、综合共有四次组织教师进行了集体的学习和培训，做到培训有序，有针对性，有实效性。二、严格规定，切实做好教学质量监控 1．严格执行课程计划。本学期我校仍认真执行“三项规定”、落实“五个严格”、保证“一小时运动”。开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力。 2．举办活动，活跃学生身心。本学期学校的活动课开设仍分成两个层次：一是丰富多彩的校级兴趣小组。开设了英语、音乐、美术、体育、舞蹈、书法、科技、电脑、作文、鼓号队等兴趣组。有序组织，让学生在活动中激发兴趣，培养特长，开发潜能，发展个性，健康发展。二是各班内进行的活动课，根据年级组的特点，师资的情况，由教导处统一安排时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进行。 3．以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。本学期我校认真组织了上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，并取得不错的成绩。特别是我校的鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖，学生俞李洁获“太仓市英语风采大赛十佳少年”荣誉称号。另外还开展了校级各类竞赛活动，演讲比赛、征文比赛、读书笔记手抄报比赛、中华经典诵读展示活动等，以此来展示学生的才华，丰富校园生活，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。 4．加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，继续开展“阳光体育”活动，丰富大课间活动，制定大课间活动实施方案，并严格执行，确保每天不少于一小时丰富多彩的体育活动时间。辅导老师带好篮球队等，精心组织参加比赛。还开展首届吉尼斯体育擂台赛，这既是对学校“面对全体学生、全面推进素质教育”的办学方针的最好诠释，也是我校孩子们挑战自我、体验快乐、感受成功的大舞台。三、注重实效，努力抓好教学常规管理。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。本学期我校的各项常规活动均围绕“学会学习”这一主题进行，科学探索“学会学习”，全力推进教学方式变革。 1．继续抓好教学“六认真”工作。一是改革备课模式，优化教学过程。针对以往高耗低效，教师孤军奋战的缺点，本学期我们尝试了“高效、共享、反思”的集体备课方式，每一个年级组分学科设立一个备课组，并安排了备课组长，倡导教师分工协作，集体交流，突破重点，备出精品，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是规范教学行为，用好“教学六认真管理手册”。从学校、教师、学生的实际出发，不断细化、优化过程管理，克服形式化、表面化、简单化，努力提高管理的实效性，实现从“刚性管理”向“有效管理”转变，形成并不断完善教学“六认真”从常态走向长效的管理工作机制。努力使“六认真”向“六有效”转变，不断提升“六认真”工作的能力与水平。 2．优化教研组活动。以教研组为单位，加强教师对课标、教材的研读，深入领会课标精神，理解教材内涵，把握教学目标、教学重难点，充分发挥教研组、备课组集体智慧，团队互助。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师。根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。本学期除了学校组织的3次全校性的六认真检查和上级领导来校进行了1次检查外，每位行政、教研组长还对教师进行教学“六认真”的随机检查，并利用好《新湖小学教学“六认真”管理手册》及时与教师反馈，提出改进意见。细化检查方式，增加教师自查和教研组内互查的环节，以提高教师的责任意识和主人翁意识，更好地改进今后的教学工作。本学期结合“学会学习”主题活动，在“构筑理想课堂”这一块做了较多的工作。开展了“好课标准大讨论”的`专题研讨会，举办了“学会学习，构建理想课堂”教学大比武活动，进行了“学会学习”专题讲座。各教研组由组长负责进行组内教研课的活动，每一位老师上一节组内研讨课，效果非常明显，带动了一批平时很少有机会上公开课的教师的成长,进一步促使教师树立“学会学习”的有效教学意识，优化课堂教学的有效途径，激励教师不断改进教学方法，改革教师的教学行为和学生的学习行为，优化教学过程，提升教育教学效率，提高教育教学质量。 3．积极开展学生“学会学习”主题活动。激发学生学习兴趣、指导学习方法，培养良好的学习习惯。各学科针对不同年段不同层次的学生，开展专题研究，进行学法指导，总结成功经验，发现先进典型，逐步培养学生学习兴趣、科学学习方法、良好学习习惯，不断提高学生学习能力。课堂上教师注重抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。 4．减负增效，加大辅导过程的管理力度。本学期围绕“认真辅导”环节，加强研究、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简单化、整班化、费时、费力，效率低下状况，加强辅导的计划性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，知识与方法（习惯）相结合，提倡教师间相互合作，积极探索跨年级、跨班级同质学生的分层辅导，提高辅导的有效性。要求教师设计作业时要有个性化作业，并对不同的学生有不同层次的作业要求，真正做到因材施教，提高学生学习的积极性。实行“转化学困生跟踪表”制度。主要也是针对每学期新进的外地生基础差的情况，由学科任课老师为每一位后进生填写学困生档案，加强补差、进行跟踪、鼓励进步。我校英语组在分层辅导方面做了很多的尝试，也取得了一定的成效。 5．加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量。强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学、英语等学科，教导处将认真做好年段过关的评价工作。良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培养、良好的习惯受益一生。习惯需从小培养，需严格训练。本学期我们加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好语、数、英的复习工作。要进一步强化提优补差的力度。我们专门制定毕业班教学工作计划，以指导教师开展日常教学工作。四、科教结合，不断彰显学校教育特色教育科研是学校的生命力之所在，是教师成长的催化剂。本学期我们努力营造教科研氛围，开展了各类教科研活动，重点做好了两个太仓市级课题和一个太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作。加强课题的过程性建设与管理，及时作好研究资料的积累工作，各类课题要进一步做好理论和实践的衔接，在务实与创新上下功夫，对有价值的课题进行推广与应用，做到科研、教研相互补充共同促进，有效提高教学教研质量。 1．本学期新教育实验课题在以往研究的基础上继续细化工作，在五大分块任务上再细分工作，并指定专人负责，以保落实到位。并结合市首届读书节活动，开展了较多的活动，如中华经典诵读展示活动、师生共写随笔等。并邀请了著名儿童作家王一梅老师来校进行讲座和签名售书活动，开阔了孩子们的眼界，提高了学生的阅读兴趣。学期末学校进行了书香班级和阅读之星的评选，鼓励学生阅读，让有益的书籍真正和孩子们做朋友。在太仓市首届读书节活动中，我校曹丽玉老师获“十佳教育博客”称号，张建良、张燕菊、祝艳华、李芳老师在“教育教学案例与反思”评比活动中分别获一二三等奖。 2．太仓市的重点课题“以龙狮文化为载体，加强队员素质的培养与研究”本学期结合综合实践活动继续扎实开展好研究工作，加强过程管理，切实地做好具有我校特色的课题。德育课题“农村小学外来民工子女良好行为习惯培养的研究与实践”的研究，也在逐步深入当中，已成为我校目前一个重要的研究项目。 3．综合组的太仓市“指导学生自主学习”微型课题的研究工作，也能落实到课堂，加强了管理力度。英语组的分层教学在以往的基础上更加深入地研究着，也颇有成效。我校两位语文老师参与的省教研室《小学语文有效教学互动场构建的研究》也取得了不少研究成果，于今年6月顺利结题。本学期在教科研方面取得了丰硕的成果：我校鼓号队获太仓市“鼓号铿锵迎六一”少先队鼓号队展示评比大赛特等奖；1人获苏州市优秀班主任荣誉称号，1人获太仓市“十佳教育博客”称号，1人获镇“十佳”新人新事荣誉称号；教师论文省级获奖1篇，太仓市级获奖3篇；教师随笔太仓市发表1篇，获奖4篇；教师基本功1人获苏州市三等奖，3人获太仓市三等奖；学生5人获太仓市荣誉称号；2人获省竞赛优胜奖；学生作文省级获奖1篇，太仓市级发表1篇。一个学期过去了，工作中有了许多的收获，同时也给我们留下了很多的思考：教导处工作要抓实、抓深校本教研，我们的教研组在抓好课堂教学研究的基础上，如何开展更为丰富、有效的活动？教导处工作如何做到人性化，避免重复多余的劳动力，改革现有的工作平台？在“学会学习”课堂改革的过程中如何体现校本性，注重有效性？……这些问题都是值得我们去深思的。教学管理是一门艺术，没有最好，只有更好，相信随着经验的增加，一定会探索出一条更佳的管理途径。 ;

张建书法

80年代以来，作品不断被邀参展，如南京军区老战士书画展、北京市职工书画展、全国老年书画展（作品被收藏）、海南省三人书展（共三百幅、支援海南建设）、全国林业系统书画展有的作品在报刊发表，作品收入北京百望山碑林、北京蓟门烟树景点刻联、海南五指山景区摩崖刻石，并收入《中国当代老年书画家大辞典》、《中国二十世纪中华民族书画长卷》、《百年经典—中国书法全集》，作品还在日本、新加坡等地进行交流。书法艺术卓有成就。正在从事《汉隶字集》的编集准备工作。