hello大家好，今天小编来为大家解答以下的问题，晓海书法，春晓书法，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
晓海书法，春晓书法
春天是大地复苏的季节，花开时节，万物皆新。春光明媚，和煦的阳光洒在大地上，唤醒了大自然的一切生灵。而与之相伴的，是万紫千红的花朵在春风中翩翩起舞。春天的书法作品，如同一幅幅绚丽多彩的画卷，令人陶醉其中。
晓海书法，以其独特的风格和韵味，让人感受到了春天的美好和生机。晓海书法充满了灵气和活力，每一笔每一划都流畅自然，犹如春风拂面，给人以温暖和欢快的感觉。字迹饱满圆润，线条流畅有力，给人以美感和愉悦。晓海书法以其独到之处，成为了春季的独特风景线。
春晓书法，如同春天的一曲欢歌，带给人们无尽的喜悦和愉悦。春晓书法作品，大多以娟秀细腻的笔触展现出春天的柔美和绚丽。字迹间流露出青春的朝气和生机，给人以振奋和充满希望的感觉。春晓书法以其高雅清丽的气质，让人深深陶醉其中。
晓海书法和春晓书法，虽然风格不尽相同，但都带给人们无尽的美好和诗意。它们以纸墨为媒，以心灵为笔，将春的芬芳和美的情感创作成精妙绝伦的艺术品。晓海书法和春晓书法的魅力，在于其带给人们的启迪与感悟，让人们在阳光明媚的春天中找到内心的宁静与平和。
晓海书法，春晓书法，它们如同春天的使者，将春的美好与喜悦传递给人们。它们是诗意的化身，是心灵的舞蹈，是春天的礼赞。让我们在这个春天，沉浸于晓海书法和春晓书法的海洋中，感受到春天带给我们的美丽与快乐，感受到书法给予我们的力量与启示。让我们用晓海书法和春晓书法书写生活，书写希望，书写未来。
晓海书法，春晓书法
“黄老师走了…”。一早老同学晓海在电话那头的沉重语气让我顿时从晨起后迷迷瞪瞪的状态里瞬间惊醒。除了默默听着他的简短叙述，其间偶尔插入一两句无力的安慰之外，挂了电话后，只感到空落落的心里一下子有种似曾相识的悲伤如河水漫延一般涌上心头…… 由于年前至今新冠防疫非常时期的原因，刚才电话里被告知无法去追悼会送别一程，加上午饭时我妈妈作为当年的老同事老邻居听说噩耗后来的一通絮絮叨叨的电话，而后又看着同学群里时不时跳出来的一条条同学们的悼念信息，我更是觉得除了暗自悲痛，还有一种什么也做不了的无奈和遗憾。 好在，回忆是一把打开岁月的钥匙，也是此刻最能安慰人的一剂良药。它轻而易举地就让那些尘封已久的画面如同电影一样一幕幕地在脑海中开始回旋，同时也让少年时期感受到的那种温暖如同小溪流水一般缓缓流入心田。 对于我们这一代特殊的回沪知青子女来说，少年时代对于老师的情感不仅是朴实自然的，也是真诚炽热的，当然也是非常特殊的。 由于历史原因，当年，一大批新疆返沪知青携家带小分批来到了隶属于上海农场局的海丰农场。这个位于江苏省大丰县的农场虽然距离上海市区还有400多公里，但是比起新疆回沪的漫长路程却是近了很多，当然也是离承载着父母们对于子女未来长大成才的梦想更近了很多。 跟随父母动荡辗转的生活经历，使我们很多孩子对于这个新的陌生环境有了一份特殊的认同感和亲近感。当年来自新疆不同建制农垦兵团的家庭又重新被编排到不同的管区和大队，当年新疆一起玩耍的小伙伴或者刚认识的新伙伴，在这一方新天地里马上因为一起上学读书而又开始着一段无忧无虑的美好时光。 我清楚地记得，我第一次到学校报到是1982年10月下旬的一天。那天的滂泼大雨让我对于顶着大风步行在泥泞不堪的沙土碎石子路上的场景终身难忘。 经过抵达农场后分配入住的二天安顿，第三天和其他新来的安置户一样，爸爸把我和妹妹按要求送到了管区的小学部。当我和一起被分到大五二班报到的新同学列成一排站在一间破旧教室的讲台前，我第一次在屏住呼吸听着边上那位老师致欢迎词的时候，偷眼打量了一番我们的新班主任。 这是我第一次看到黄老师的场景，因为我之前有过新疆到上海之间的往返辗转经历，而期间转学过的三个小学里从来都没有遇到男性老师当班主任的经历，虽然在新疆时父亲也是一名中学老师，但是仍然总是不免会不自觉地产生男老师严厉刻板的印象。 就在胡思乱想之际，突然一阵啪啪的掌声把我拉回到清醒的状态，原来简短的欢迎仪式结束了。等到大个子班长王克杰引领我们入座后，我们开始了第一节课的学习。那天上的语文课具体内容倒是不记得了，只是记得黄老师严肃认真的表情和念课文时好听的普通话声调。就这样我开始了有幸在黄老师手下受教四年的学习经历。 不久，好像是期末考试后的一天，那天语文课是对于考卷作文的点评，记得作文题目是《一件小事》。我写的是我寄居在上海爷爷家时念三年级时候的一件小事，大致好像是学雷锋捡了钱包物归原主的内容，当我的作文被黄老师作为范文点评的时候，我羞怯不安的同时感觉有点受宠若惊。也许是因为作为新同学被表扬了加上因为自己一直喜欢看书和上语文课的缘故，从此，随着慢慢融入新的学习环境，我已经摆脱了最初的局促不安，开始特别喜欢上黄老师的语文课。再之后，当黄老师发觉我的画画特长后让我参与课余的黑板报布置，我不禁因为这份鼓励而自信满满，从此学习劲头更是动力十足。 隔年寒假过后，春暖花开以后的农场变得生动明媚，风光旖旎，纵横间隔的耕田地块上一片片恣意开放的油菜花和碧空如洗的天空相互映衬，田埂阡陌两边的花花草草更是点缀着田园牧歌式的诗意。父母们的辛苦劳作我们那会只是似懂非懂地看在眼里，儿时的欢乐时光我们却是无忧无虑的一点不肯放过。那个时候，作为小学毕业班的我们丝毫没有如今这个时代的考前焦虑，反而是爬树摘果下河摸鱼捉迷藏玩的不亦乐乎，即便是帮着父母喂养自家的鸡鸭或者打草结（当地农村每家每户烧水烧饭的土灶头里的一种柴火）也都是像过家家一般的嬉闹玩耍。 印象最深的是随着家家户户添购自行车作为日常必备的交通工具，很多父母们开始允许我们小孩子学骑自行车。虽然大人们的自行车座位常常让我们的身高望尘莫及，但是能踩着脚踏板溜车甚至把身体佝偻在三脚架里斜着身子骑车，已经让一部分先学会骑车的同学骄傲无比。 很快就要毕业考试了，记得好像快到六一儿童节了，那可是小学阶段的最后一次六一儿童节，所以学校的宣传栏和班级的黑板报都得布置一新。 记得那是个星期天休息日，我和几个被老师辅导员点名召集到学校的同学忙碌了将近一个下午。等忙完解散后，不知怎么的，我和管区场部的几个孩子在学校的一个角落骑某个孩子从家里偷骑出来的自行车，反正就是因为大家都有刚学会溜车之后的那种跃跃欲试的兴头，所以约定轮流骑个几圈算是过过脚瘾，可是等我最后一个上车之后没溜达多远，就在一个拐弯处因为技术不佳加上心虚手抖，一不小心摇摇晃晃地摔了一跤。还好车子没事，就是自己膝盖擦破点皮，小伙伴看见磕出血了还是有点紧张，就陪我去找老师看看医务室有没有人值班。当我们探头探脑从窗户外看着老师办公室的时候，突然背后黄老师的声音传在耳后—“你们几个小鬼干嘛呢，怎么还不回家抓紧复习？”，听了我们惶惶不安地说明原委后，看着面面相觑的我们，黄老师让其他同学先回去，然后带我去边上场部卫生院搽了点红药水进行简单包扎，本来想骑车送我回家的，还好出门碰到了来接我的我爸，我坐在我爸的自行车书包架上，看着他们推着车子并排走了一段，好像还聊的很愉快似的，不仅有点纳闷，他们第一次见面又不熟悉，怎么会聊的那么投机？（也许都是当老师的缘故吧）我暗自在想估计是在聊我的学习情况和在校表现吧。 小学毕业考反正没啥压力，大家也就顺其自然地升入我们管区的元华中学。虽然我的成绩在爸爸眼里考的一般但是他竟然没怎么批评我。升了初一以后，我被分在一班，班主任还是黄老师，同学主要都是小学同级的四个班同学根据毕业考分数重新排序分班然后加上一小部分暑假期间随父母搬迁到农场新报到的同学。开学前一天，爸爸和我说黄老师还是你的班主任，初中三年读书可得抓把劲不允许再偷懒松懈，毕业后要考到上海市区的重点高中才能不辜负父母的期望，而且给我拟订了考试排名的要求和奖罚措施。 可是，对于当年因为不被爷爷奶奶喜欢吵闹着回到爸妈身边的我来说，那个时候的我只是幼稚地以为，回到父母的身边就意味着再也不会和父母分开而是一起生活一辈子，根本没有其他孩子对于远离父母回到都市生活的那种憧憬和向往。对于三年后再回到我不喜欢的上海尤其是住在爷爷奶奶的家里，我除了潜意识里的排斥抗拒就是偶尔不轻易表露的心事重重。 如果说初一上学期的表现还算是中规中矩，那么初一下半学期的成绩开始有了些许的起伏甚至退步。 记得好像是期中考试后，由于我数学考试成绩不佳好像只有83分，远远低于我爸的标准95分，当时因为怕挨批，所以干了一件很多孩子那个年纪自以为是小聪明的蠢事。我居然想通过冒充大人笔迹签名订正卷子的伎俩蒙混过关，结果当然是被即将调入中学恢复老师身份的父亲气急败坏地责骂一通。我爸从来没有发过那么大的脾气，一边叫我滚出家门一边甚至在我顶嘴辩解的时候给了我一记狠狠砸在脑袋上的毛栗子，当倔犟犯傻的我抓起书包准备离开家门时又被父亲追上踹了一脚，虽然因为妈妈的护短遮挡没被踢疼，但是我还是抹着眼泪摔门而出。 直到约莫一个多小时后，我妈才和隔壁邻居王老师打着手电筒从村子入口河边小桥上找到看着月亮发呆的我，然后带我回家向父亲认错，接着写过保证书吃了晚饭才算这场风波风停雨住，这也是此生唯一一次的挨打经历。 第二天，按照父亲的要求，我到了学校除了上交订正卷子，还趁着课间休息把我爸惩罚我抄写十遍的练习纸和另外一张检讨书（好像下面写着父亲的一段附言，大意是请黄老师多加管教费心督促的意思吧）腼腆地拿到办公室递到黄老师的手里，那一刻其他老师有意无意瞥过的目光让我羞愧不已无地自容，只想快点逃离办公室。好在，黄老师并没有我想象中的批评和严肃的表情，反而是微微一笑说道：“挺好呀，你爸已经教育过了我就不说啥了，希望你能懂事长点记性，要理解这是作为父亲的一片苦心，希望今后你记得住别再被我这样喽”，一遍笑着说一遍假装做势揪我耳朵的样子，然后一声“去吧”，顿时让我心里轻快了不少。 黄老师这一拨的老师大部分都是去新疆前上海很多中学的高材生，如果不是历史的原因，他们很多人应该都是那个时代的栋梁之材。即便在新疆怀才不遇身处逆境，在那一段蹉跎岁月中荒废了很多时间，但是当他们捡起教鞭站在讲台上，他们在学识上的厚实底子和工作上的精勤不懈却是足以应付所有的教学事务。加上共同命运使然，当年很多像黄老师那样的老师都是把学生当成自家孩子一样，正是他们本身具备着中国知识分子对于传统文化传承的素养，加上他们在教育事业上呕心沥血的辛勤付出，才日积月累地形成了属于那个时代充满人性光辉的人格魅力。直到今天对于这一辈老教师的主流评价也不为过。 对于一位优秀的班主任老师的评价不止是班级成绩排名做出的口碑证明，也不止是因为他的个人魅力所塑造的班级风貌，更在于多年后那一批又一批在他手里受教的孩子们长大以后对于老师言传身教领悟之余内心真正的感谢和庆幸。 我们一班除了成绩和纪律抓得特别严，这个情形其他三个班级的同学也是时有耳闻黄老师对待调皮男生揪耳朵和粉笔头砸人的骇人绝技。另外一个特点，就是我们有一位爱唱歌的班主任老师。黄老师年轻那会估计应该是属于考入音乐学院的高材生，据他开玩笑时说曾经在新疆放了十三年的羊，可能那时就是在那片辽阔广袤的草原上才练就了他的好嗓子吧？听过他在学校文艺汇演上唱的《在那桃花盛开的地方》，你会觉得他仿佛比原唱蒋大为都唱的好，而他给全班排练的《保卫黄河》大合唱时用手打拍子时犹如拿着指挥棒的交响乐指挥的那个场景也是至今想来历历在目。 更让我们难忘的是有一次讲解古诗词的时候，他不仅让我们初步了解了古诗词的轻吟浅唱和现代朗读的声韵上的差别，还教我们唱会了一首凄美哀伤的《虞美人》。对于那个时候听惯了《少林寺》、《霍元甲》、《排球女将》等等热播影视作品流行歌曲的懵懂少年们来说，南唐后主的亡国之痛和老师讲解时内心的情感世界我们是无从领略仔细品味的，即便是后来语文课上到《背影》那片朱自清的散文，我们也只是在老师不易察觉的泪眼盈眶之际和那些深沉缓慢的语调中才有了一点对于父辈艰辛坎坷的命运似懂非懂的醒悟。 此刻，将近半百之年的我们才从老师的淳淳教导中读懂了当年只会背诵却不明深义的“细雨润无声”，而且也在某一个回首往事的瞬间明白了“桃李不言下自成蹊”对于我们一路走来的深远影响。 初二下学期应该是暑假的时候吧，出于对教师群体的照顾性质，当时很多的老师都从各自不同的村队举家搬迁集中到了学校附近的榴园新村。巧的是我们这一届四个班级的三个班主任不仅分在同一幢楼，而且竟然是门牌号码相连的上下邻居（80年代中期能有这种一梯两户的两层楼在农场里也算是待遇比较好的某种体现）。我爸是四班的班主任，我家楼下是三班的班主任王勤老师，他家隔壁就是我们一班班主任黄兆才老师的家。 从此，那种从新疆知青时代开始就一直维系着的那种远亲不如近邻的相处之道再次回到了邻居之间的日常生活中，一切都是那么的熟悉和温暖。譬如，今天谁家有好吃的，或者哪个家长出差抑或是回上海探亲带回来的小点心水果，邻里之间也都会时而分享一二，甚至碰到有的家长临时不在家包括大人闹矛盾导致孩子无人照顾，这种情形下往往都是热心的邻居们相互帮衬的。印象中黄老师家的水饺很好吃，而且他家有个很稀奇显眼的录音机，里面经常会放好听的歌曲，偶尔还会播放那个年纪听不懂的交响乐等古典音乐。 除了生活上的平静如水，作为老师家庭的孩子在这个新的环境里开始有了一种若有若无的比较心理和担心被老师家长们褒贬的负担压力。不光要在成绩上力争上游甚至名列前茅，连日常的行为举止和课后表现也得小心翼翼有所收敛。像我这样的教师子女在即将升上毕业班的那个时候，每每听到左邻右舍的师长们对于上一届孩子成绩的点评或者被什么学校录取的议论，多多少少也是有一些敏感的。 可是即便马上进入应对紧张学习的状态里，在班会上黄老师还是提倡我们学习时需要把握“一张一弛文武之道”的原则。偶尔他也会在课余时间教我们唱歌或者组织大家跳绳踢毽子等等活动，以期起到帮助我们调剂放松的作用。 在此期间，让我记忆中难忘的那个暑假还给了我课余生活上额外的惊喜。可能是黄老师的关心加上美术老师梁柏棠老师的推荐，当然也是因为我历来也算是老师眼中爱画画的小苗子的缘故，因此总场举办的绘画夏令营辅导特训班使得我有幸初次接触了国画启蒙。尽管在父亲的督促下拿毛笔写字是我星期天和寒暑假的必备功课，可是拿毛笔画画还是让从来没有接触国画的我感到好奇和新鲜。结训的作业我完成的很一般，起码和其他外校的同学相比并不出彩，所以让我在那一两周里有一种辜负学校和老师的惭愧情绪。那是一幅工笔重彩的花卉虫鸟，记得收尾时左上角点缀的那只蜜蜂我的勾线用笔和填色因为交稿时间紧张而手忙脚乱，进而导致成为一处败笔，幸好那时文化馆的指导老师帮我修补润笔才勉强对付过去。可是即便如此，开学后回到学校里，除了梁老师给我做了讲解指点，黄老师依然还是一如往日地鼓励安慰我。 以后，由于初中毕业前上海市工艺美术学校特招的原因，我居然鬼使神差地和同班同学晓海一同考上了。对于原本志在重点中学的我来说，命运的轨迹突然来了一个大拐弯。 也许是刚考入美校的宿舍住读的不适应加上来自郊区农场的自卑心理，当因为一年级暑假放假前的军训违纪事件受到处分后，我的情绪完全是崩溃的。作为一个一直以来老师眼里的优等生而言，当时的心理落差是不难想象的。当我赌气埋怨父亲的择校选择甚至激进地考虑退学准备复读时，也是父母第一时间的宽容以及黄老师的写信通过鼓励安慰和利弊分析让我的心情逐渐平复下来。至今还记得，有一次黄老师来学校看我们俩，除了带给我们父母托他捎带的东西，还特意叮嘱我们俩要互助友爱和取长补短……往日如昨，此刻，我好像又回到了那个魂牵梦萦的上海郊区外岗老学校的操场上，那个和我们讨论关于文学艺术和人生话题的老师，那个在夕阳下漫步的三个身影。 毕业后的许多年里，好多当年的老师同学也都是各奔东西。那一年晓海因为我父亲的早逝特地来探望处于低潮期的我，我还记得坐在上海植物园的草坪上，晓海和我说起黄老师的惋惜与希望我能振作起来的嘱咐。我也还记得当稍后几年打听到黄老师调到奉贤五四农场中学教书后，我有一次去看望住在当地的美校同学时，特地去了两次他的办公室，可惜总是因为要么上课要么外出开会而一再错过。 我见到他的最后一面已经是十几年前晓海婚礼上的匆匆一面，简单的聊起家常后还托我转述对老邻居我妈妈的问候。合影留照时看着老师的红光满面还感慨他的精神焕发，为他高兴的同时还为自己临近中年时的浑浑噩噩而有几分颜面无存的愧对之情。 时光荏苒，岁月如白驹过隙。2016年初中毕业30年聚会，黄老师未能到场共聚一堂让很多师生感到非常遗憾，因为听他的独唱本来就是想当然中一贯如此的保留节目。某种程度上也多少让我们一班的很多同学不解甚至失落，很多同学甚至毕业以后再也不曾见过一面。 别时容易见时难，谁能想到在开年以来特殊的新冠防疫时期，黄老师就这么突然和我们永别了呢？我们好几个同学近几年来很多次私下里约好想去探望他的约定也就随风而逝成为了一个终身遗憾。 有一首歌叫《相见不如怀念》的流行歌曲不知道黄老师听过没？我猜想对于喜欢古典音乐的他来说可能未必知道，但是这几天陪妻回看电视古装剧《鹤唳华亭》中有一句台词—“两个人能相濡以沫是佳事，能相忘于江湖是幸事”我却是有所触动，想必这个出处于庄子的名句作为语文老师的他应该是最清楚不过的。尽管您已经不能再像当年给我们上课讲解这句话的释义和哲理，我想这可能就是冥冥之中的天意注定，或许您这么无声无息的离开正是暗合了您隐逸多年以来的宿愿吧！ 斯人已逝，不胜悲切。写下这篇纪念长文不仅是一场对于如烟往事深深的怀念，也不仅仅是一个学生发自肺腑的悼深切念，更是一份那些和我一样有缘师生一场的同学们的真心感恩！谢谢您！黄老师您一路走好！ 吴刚 2020.2.26附：因为当年黄老师教唱的《虞美人》的影响，让历来喜欢文学历史的我成为了一个业余的诗词爱好者。这首词也是我平时书法练习的常备范文。所以在看到同窗好友陈朝晖同学吊唁的《虞美人》词作后，也情不自禁地做词一首。虞美人 祭恩师 且试以原韵填和，虽有用词不工，谨求一表哀思。 哀思一片何时了，往事知多少。忽闻恩师驾鹤声，故人不堪唏嘘旧梦中。 当年教诲应犹在，只是深如海。盼君清明把歌留，惟待一盅薄酒共神游。
春晓书法
1、《天真佛》，创作时间：2018年，作品规格：68cm*68cm，收录于《张春晓书法作品集》，参展：中国书协举办的九届国展。2、《平安》，创作时间：2018年，作品规格：100cm*45cm，收录于《张春晓书法作品集》，参展：首届册页展。3、《我乃凡夫》，创作时间：2018年，作品规格：60cm*68cm，收录于《张春晓书法作品集》，参展：中国书协举办的十一届国展。4、《非非非》，创作时间：2018年，作品规格：60cm*50cm，收录于《张春晓书法作品——小品卷》，参展：二届手卷展。5、《山水客》，创作时间：2018年，作品规格：60cm*50cm，收录于《张春晓书法作品——小品卷》，参展：二届手卷展。6、《不相忘》，创作时间：2018年，作品规格：60cm*68cm，收录于《张春晓书法作品集》，参展：中国书协举办的十一届国展。
晓字硬笔
晓的连笔字：有明智的含义。基本字义：晓，是汉语常用字（一级字） ，读作xiǎo，形声字，最早见于《说文》小篆 。本义为天刚亮；后来引申为明智、明白、知道、告诉等义；也假借为“饶”等。繁体字：晓，部首：日，拼音：xiǎo笔画：10首尾分解：日尧，部件分解：日戈兀扩展资料笔顺：组词解释：1、通晓[tōng xiǎo] 透彻地了解：通晓音律。通晓多种文字。2、分晓[fēn xiǎo] 事情的底细或结果（多用于“见”后）：究竟谁是冠军，明天就见分晓。3、破晓[pò xiǎo] （天）刚亮：天色破晓。4、知晓[zhī xiǎo] 知道；晓得。5、晓畅[xiǎo chàng] 精通；熟悉：晓畅军事。
晓写
1. 把春晓改写成一篇二百字左右的记叙文 在一个春天的早晨，天不知不觉的亮了。 我起了床，在院子里散步。春天到了，万物复苏了。 院子里的花都开了，粉红色的桃花开满了枝头，远远望去就像一片一片的红云，美丽极了！一只小鸟落在了枝头上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉大家：“春天来了，春天来了！”在院子里，到处都能听见鸟叫，这鸟叫预示着春天来了。到了晚上，雷“轰隆隆”在响着，雷公公正敲着大鼓，为春姑娘奏乐，春雨姑娘随着风，跳起了舞蹈，一滴滴水落了下来，掉在屋檐上，“滴答滴答”的声音好听极了。 风雨声在夜里不停地响着。我心想：在院子里的花，不知道又会给吹落了多少呢？第二天，我来到了院子里，看见那些鲜艳的花朵，都被无情的风雨打落在地上，一片片花瓣儿散落了，我看着这些花瓣儿，好似一场花瓣雨，不禁心里有一丝丝悲伤……。 2. 把春晓改写成一篇二百字左右的记叙文 在一个春天的早晨，天不知不觉的亮了。我起了床，在院子里散步。春天到了，万物复苏了。院子里的花都开了，粉红色的桃花开满了枝头，远远望去就像一片一片的红云，美丽极了！一只小鸟落在了枝头上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉大家：“春天来了，春天来了！”在院子里，到处都能听见鸟叫，这鸟叫预示着春天来了。 到了晚上，雷“轰隆隆”在响着，雷公公正敲着大鼓，为春姑娘奏乐，春雨姑娘随着风，跳起了舞蹈，一滴滴水落了下来，掉在屋檐上，“滴答滴答”的声音好听极了。风雨声在夜里不停地响着。我心想：在院子里的花，不知道又会给吹落了多少呢？ 第二天，我来到了院子里，看见那些鲜艳的花朵，都被无情的风雨打落在地上，一片片花瓣儿散落了，我看着这些花瓣儿，好似一场花瓣雨，不禁心里有一丝丝悲伤…… 3. 《春晓》改成一段文字200字 春天的早晨，孟浩然被小鸟的歌声吵醒了，他坐在床上，想到经过一夜的风雨不知道又落了多少树叶和花朵。 孟浩然看着那些树叶飘落在地下。那些小鸟飞来飞去，在吱吱的叫个不停，风一直在吹，孟浩然坐了下来看着地上有许多树叶，他立刻回到屋子拿扫把出来，把地上的树叶扫成一堆后用垃圾铲装起来，然后倒进垃圾桶里。 抬头一看，孟浩然发现花开得越来越多，越来越漂亮了，散发出阵阵花香。空气清新多了，蜜蜂也赶紧采蜜去了。 蝴蝶和蜻蜓也飞到花丛里。孟浩然走到花丛那里，看见了他们在玫瑰花、百合花和桃花中翩翩起舞，那看起来真像一幅美丽的风景画！花朵是那么的鲜艳，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓是多么的可爱和勤劳啊！春天的景色真美。 4. 《春晓》改成一段文字200字 春天的早晨，孟浩然被小鸟的歌声吵醒了，他坐在床上，想到经过一夜的风雨不知道又落了多少树叶和花朵。 孟浩然看着那些树叶飘落在地下。那些小鸟飞来飞去，在吱吱的叫个不停，风一直在吹，孟浩然坐了下来看着地上有许多树叶，他立刻回到屋子拿扫把出来，把地上的树叶扫成一堆后用垃圾铲装起来，然后倒进垃圾桶里。 抬头一看，孟浩然发现花开得越来越多，越来越漂亮了，散发出阵阵花香。空气清新多了，蜜蜂也赶紧采蜜去了。 蝴蝶和蜻蜓也飞到花丛里。孟浩然走到花丛那里，看见了他们在玫瑰花、百合花和桃花中翩翩起舞，那看起来真像一幅美丽的风景画！花朵是那么的鲜艳，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓是多么的可爱和勤劳啊！春天的景色真美。 5. 200字春晓的小短文 阳春三月，鸟语花香，桃树娇嫩，羞答答的换上了粉妆，如霞片片；柳树婀娜，随风摇曳，如俏美少女，柔韧多姿。 春，娇美动人，春梦，更让人享受，让人迷醉。我睡了，睡的真香，还做着春梦。 夜里，春雨沙沙，春雷阵阵，划破了如镜的长空，惊动了嫩嫩的春，吓到了娇嫩的桃花。那雨，真急，真切，恨不得马上抓住那嫩的可爱的春。而我，此时正在梦的怀抱，睡的沉沉的。 风、雨、雷，狂做了一晚，累了，溜回去休息了，还敲响了太阳公公的门，呵！晨光照耀着刚洗过澡的绿叶，这叶啊，青翠欲滴，还有叶上的露珠，这露珠啊，晶莹剔透。那鸟儿呼吸着新鲜的空气，舞动着美丽的翅膀，快乐的叫着，唱着。如美丽的 *** ，把我从梦中引了出来。 哇！我眼前一亮。外面好清新呀，朵朵桃花散落满地，到底有多少朵呢？我想啊，她们一定是被昨晚的风雨声，吓到了吧。 初春啊，你是易碎的玻璃，容不得惊吓，你是嫩绿的翡翠，容不得摔打，但我却爱这娇嫩的春天！ 6. 写诗歌的,作文,200字左右写的是春晓少一点 海内存知己[学长] 诗心 我喜欢泰戈尔悠悠的独吟，何其芳拘谨的诉说，惠特曼无拘无束放纵的呕歌。 我喜欢诗，因此我梦想自己拥有一颗诗心。 一颗诗心足以让自己心灵净化，一颗诗心足以让自己观察到别人没注意到的美，一颗诗心足以让自己的感情更加丰富，一颗诗心足以让自己的思想境界达到至高…… 如果我拥有一颗诗心，在别人还未发现春天已经来临的时候，在别人抱怨春天来得太迟的时候，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”已让我感受到春的恩赐。 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”别人没注意到，我已体会到了。当我悔恨往事，沉醉在自责和内疚之中不能自拔时，我想到“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。” 于是我便轻松地向往事做个告别，开始迈入新的征程。 如果我拥有一颗诗心，我的心理砝码已经平衡，我不会在物欲横流、尔虞我诈的社会上失足，不会在别人的“外面的世界好精彩”的叫嚣中从执著的追求中走出来，加入他们游戏人间的行列。 因为我懂得时间可贵，青春易逝，懂得我应该做什么。 如果我拥有一颗诗心，我不会因看到别人玩股票一夜暴发而跃跃欲试，也不会因见别人炒房地产腰缠万贯而产生心理不平衡。 一颗诗心让我受益无穷。我可以更深地体会出静的内含：静是一幅名画，一朵名花。 心中有静，举世皆浊，我独清。一颗诗心让我把世间万物看得清清楚楚，明明白白。 “海内存知己，天涯若比邻”让我懂得友情的珍贵不在于距离的远近，而在于心与心的沟通。 “清水出芙蓉，天然去雕饰”教会了我自然就是美。 诗，我喜欢，但我更想拥有一颗诗心，梦想虽遥远，但有可能实现，我要立足于现实 ，踏踏实实地走好每一步，追求我的梦——拥有一颗诗寂寞见诗心 诗坛寂寞，海内海外皆如是。在快餐文化盛行的当今，诗歌早已不是人们精神餐桌上的必备佐餐，还有谁把诗人当偶像？这却使真的诗人更纯粹。 生于马来西亚，先后就读于新加坡南洋大学、法国巴黎大学，以文学博士的身份和对中、英、法文的精通，任职于联合国，适民先生原本行进在人生的坦途上，可他宁愿舍弃这一切：优厚的俸禄以及无忧无虑的生活，举家迁回狮城，以一颗“燃烧的诗心”，执著于诗歌创作，似乎不便会抱憾终生。 “诗是文学的一翼，也是文学的轻骑。 它和其他的文学体裁以及艺术种类一样，以美学为基础，以世界为对象，以思想为导向，以感情为依归，永远追求真、善、美。” 或许是现实与理想的悬殊，使适民先生竟以生命作赌注，一头扎进象牙塔，用诗句编织绮丽的梦：“你在远方/忙擦枪/但愿枪声/永远不必打响我在热带/搞诗刊/只愿人间/诗声永传扬”（《给儿子》）。 “放下了剑/放不下/铅重的心事围墙倒了/心墙/筑得更高……冷战终了/人间依然充满/火药味看千年争战/谁是最后的/胜者”（《心事》）。在这里，我们倾听到了一颗为真、善、美而激荡的虔诚的心，说他是唯美主义者，丝毫不为过。 适民先生善化抽象为具象，举凡山水、雷雨、光、电、铁、火……皆可纳入吟咏的范畴，并由此生发开来，提升到哲理的高度：“海潮退了/海边出现/一片片烂泥烂泥上面/水鸟三五成群/在涉水寻觅烂泥下面/不知有多少/贝壳牡蛎常有雄鹰/飞翔在/海天之际海潮退了/海滩上/不应只有烂泥灰色的海天/遮掩不住/江山的秀丽你没看见/岸上的树林/始终那么茂密你没听见/海风正在传递/下一次涨潮的消息”。诗文中丰富的意象，读后使人思绪纷繁。 适民先生追求人格的高标独立，不肯随波逐流：“在这荒唐的时代/人们把一切都变成了/商品/包括灵魂、肉体、人格、国格/以及友谊和爱情”。适民先生对孕育他的土地怀有深厚的感念之情，身处异域，乡情难抑，别愁离绪充溢于字里行间，既有对故土的思念，亦有对中国大陆的渴望，缠绵缱绻的情愫，蕴藉着身为华夏子孙的自豪与骄傲。 适民先生不写艰涩的诗，只以我手写我口，平实质朴、自然清新，却微言大义，浅近而不乏思想。尽管诗歌在他心中的地位神圣不可侵犯，但他决非为了写诗而写诗，他认为诗歌应该具备诸多社会功用：“哲学家……启迪人们的思想；诗人……感动人们的心灵。 诗人和哲学家，途径不同，目的却是一样。”“诗不应该是政治的工具，诗人也不应该是政治家的奴仆。 诗人应该自觉地和政治家站在一起，成为政治家的战友。”“历史学家求真，政治家求善，诗人则求真情，即美。” 朴素无华的心语，传达出诗人对人生、宇宙、和平、生态等等问题的思索及深切的人文关怀。 祖籍广东潮安的适民先生，血管里奔涌着华族的热流，创作华语诗歌的鼎力推动华文文化，先后创办《热带文艺》和《海峡诗刊》，自费出版，无利可图，玉壶冰心，令人可叹可佩。 适民先生时常往返于中新之间，与大陆诗人交流恳谈。秋风送爽，也送来适民先生新的诗集。 当他再次离去的时候，也留下沉重的问号：为什么我们一些诗人的诗越写越佶屈聱牙，越写越空洞无物，而寓居海外的像适民一样的诗人却更加民族化？ 适民先生很清苦，适民先生很寂寞。在世界华语文学这块大园地里，终将会有适民先生的踪迹…… 《诗心不死。
晓的毛笔字怎么写
晓字的行书写法 晓字的行书写法禹卫书法行书简体蔡云汉简体行书书法字体腾祥伯当行楷段宁毛笔行书行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端阀。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。日字旁的那个晓字的毛笔字怎么写 晓繁体：image.baidu/...&pos=0欧体楷书春晓作品如何书写 楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。这种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模。”故名楷书。始于汉末，通行至今，长盛不衰。楷书的产生，紧扣汉隶的规矩法度，而追求形体美的进一步发展，汉末、三国时期，汉字的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了“侧”（点）、“掠”（长撇）、“啄”（短撇）、“提”（直 钩）等笔画，使结构上更趋严整。如《武威医简》、《居延汉简》等。楷书的特点在于规矩整齐，是字体中的楷模，所以称为楷书，一直沿用至今。欧体始祖欧阳询生于南朝陈武帝永定元年（557），卒于唐太宗贞观十五年（641），字信本，潭州临湘人（今湖南）。以楷书和行书著称。为书法史上第一大楷书家，其字体被称为"欧体"，与颜（真卿）体，柳（公权）体，赵（孟頫）体并驾齐驱。欧体是唐代大书法家欧阳询创作的一种楷书字体，其特点是方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。既欹侧险峻，又严谨工整。欹侧中保持稳健，紧凑中不失疏朗。晓转换成篆体字怎么写 40分 晓字体是这样的 不过写出来更飘逸一点尤其下面的 兀 竖弯钩部分 不要那么死板篆体要写的稍微圆滑一点不要像楷书 横平竖直的你可以在百度打 篆体字 在线生成器到那上面去看直观效果楷书晓燕两字怎么写 如图：李晓会的行楷怎么写 【方正行楷繁体】请下载安装字体解压缩后，拷贝文件中的方正硬笔行书简体字体.TTF到C盘windows文件夹下FONTS文件夹中。然后打开word文档，选择方正硬笔行书简体字体，你所打出的都是方正硬笔行书简体字体了。软件请从页面下载zhidao.baidu/...5正楷毛笔字体：春眠不觉晓……怎么写？ 关键看你是要用什么字体写，楷书行书草书还是隶书呢？ 看看这个蓝天宇用楷书怎么写 [蓝天宇]的几种楷体写法。晓平两个字怎么写好看 （晓平）字可使用行书或者草书。（行书）给人自由活泼的感觉。（草书）给人放荡不羁的感觉。（晓平）蔡云汉简体行书写法和中国龙新草体写法：翔字毛笔正楷怎么样写 1.练字应从哪种字体练起呢？学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆。另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书。这两种观念自有其道理。但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念。我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路。练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起。最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构。在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习。2.练字都应该练什么？首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失。经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的。还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点。掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。第五要练笔画。不少同学练过书法，他们从楷书练起，许多运笔的规则都忘了，只记住了顿笔。结果写出来的字拖拉累赘，状如鬼画符。我提倡大家从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程。注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点。②横，由左至右平等运笔。关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形。根据方块......
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