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硬笔书法常识，书法十大基本常识
硬笔书法作为中国传统文化的瑰宝，自古以来备受人们的推崇和喜爱。在学习硬笔书法之前，我们首先需要掌握一些基本常识。以下是关于硬笔书法的十大基本常识。
第一，硬笔书法是使用硬笔，如铅笔、蜡笔、钢笔等，在纸上进行的书写艺术形式。相较于软笔书法，其笔触更加清晰和明确。
第二，硬笔书法的发展历史悠久，源远流长。在古代，硬笔书法主要用于民间文字的记录和传承。
第三，硬笔书法的基本功要求一定的笔画训练，如直线、横线、竖线、撇捺等。通过反复练习，可以提高书写的规范性和美感。
第四，硬笔书法的常见字体有楷书、行书、草书等。学习硬笔书法的人们通常从楷书入手，再逐步学习行书和草书。
第五，硬笔书法注重笔画重心的掌握，即笔画的粗细和轻重要合理分配。通过掌握笔画的轻重变化，可以体现出字体的神韵和美感。
第六，硬笔书法作品的构图也是非常重要的一环。良好的构图能够使作品更加具有视觉冲击力和美学价值。
第七，硬笔书法作品的墨色要求平稳均匀，不可出现墨浓不均和墨迹混杂的情况。
第八，练习硬笔书法要有耐心和毅力。书法是一门需要长期坚持和专注的艺术，只有通过不断地练习，才能逐渐提高自己的书写水平。
第九，硬笔书法的创作灵感来源于生活和自然。可以通过观察日常生活中的事物和自然景色，融入到创作中。
第十，学习硬笔书法并不拘泥于规矩，可以在传统的基础上加入自己的创新和个性。通过融入自己的特点，可以使作品更具独特性和艺术感。
硬笔书法是一门值得学习和钻研的艺术。通过掌握这些基本常识，我们能够更好地理解和欣赏硬笔书法的魅力，也能够更好地提升自己的书写水平。让我们一起加入到硬笔书法的世界中，感受其中的美妙与魅力吧！
硬笔书法常识，书法十大基本常识
一、了解学习硬笔书法的基本常识1 、备用工具：普通白纸、钢笔、圆珠笔、蓝黑或碳素墨水等；2 、握笔方法：三指执笔法，拇指和食指两指紧握笔杆，中指靠在笔杆的主要是拇指、食指 和中指三指握紧笔杆，无名指和小指轻轻靠在中指的下面即可，三指握笔杆的地方距笔尖大约 1 寸的距离，笔杆距纸面大约 45 度的角度；3 、写字姿势：坐姿，要头正、身直、臂开、足安。二、取法乎上 选取自己喜欢的帖古人云： “ 取法乎上，得乎其中 ” ，选帖分二种情况，如果只想把字写好，可以选取近人的字帖，楷书中如卢中南、丁谦、田英章、史小波、王惠松、顾仲安、行书中如王正良、沈鸿根、邹慕白、任平、骆恒光 等。如果想成为硬笔书法家，非古碑名帖不选。楷书：如王羲之的《乐毅论》、《黄庭经》、《孝女曹娥》、钟繇的《宣示表》、唐钟绍京的《灵飞经》、欧阳询《九成宫》、褚遂良《雁塔圣教序》、虞世南《孔子庙堂碑》、柳公权的《玄秘塔》、颜真卿的《多宝塔碑》、文征明《离骚经》、王宠楷书、北碑《张猛龙碑》、《张玄墓志》等；行书：如《兰亭序》、《圣教序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》、《蜀素帖》、《苕溪诗》、《松风阁》、《李思训碑》、文征明的《滕王阁序》 等等。选帖的标准是：一是初学者只能选取一种；二是自己比较喜欢和自己的性情相近的字帖；三是先楷隶篆后行草。三、“ 读、摹、临、背、意、用 ” 六字是学习书法的不二法门。“ 读 ” 即读帖，读什么 ? 读字的用笔方法、结字的方法、神采和通篇的章法等，读帖要抓住帖的特征．字的形象特点。在脑海中形成一定的印象。 读帖要经常读，没事闲暇时要经常拿出来翻看。“ 摹 ” 即摹帖，就是用透明的白纸蒙在字帖上照着描写，就是我们通常所说的描红。“ 临 ” 即临帖，就是帖放在一边，一边看一边照着帖的写法进行练习,最好不要看一画写一画，要看一个字写一整个的字。卉人云： “ 临书易得古人笔意，摹书易得古人位置，临书易进，摹书易忘。 ” 临帖是学习书法最主要最常用的方法。可以说学习书法就是临帖，大凡没有不临帖而在书法上取得成功者。临帖还要进行比较，就是把自己写的字同帖上的字进行比较，比较字的形态，短长肥瘦，字的用笔、结字及神采等，看差在哪里，好在下次临写时进行改进。“ 背 ” 就是背临，我们经过一段时间的临写后，学写的字在脑海中会有一些记忆，我们就要试着不再看字帖，能够背着写出字帖上一样漂亮的字来。开始如果有一定难度，说明临帖记忆的功夫不到家，就要继续花功夫进行认真临写直到能够背临出来。只有能够背临才离成功不远了。“ 意 ” 即意临，再创造的过程。在能够背临的时候，融入自己的思想、理解、情趣、个性修养入书，进行再创造，最终走自己的路，形成自己的书法风格特点，不然临得再象也是别人的东西，古人称之为 “ 书奴 ” 。“ 用 ” 即我们在经过一段时间的学习后，要在日常的生活、学习、工作中进行应用。如今天经过练习会写好了一个字，明天就要在作业、写信、写文章中按练习的写法进行书写应用。要彻底改掉以前的不良写珐习惯，重新按练习的新一套写法进行书写。如果我们只是练习写字的时候按字帖上能够把字写好，而平时又按原先自己的习惯写法进行书写，这样就永远不会有进步。四、关于学习硬笔书法的几种情况：( 一 ) 、忌见异思迁，宜目标专一。见异思迁、朝秦暮楚是做任何事物的大忌，学习 硬笔书法 也不例外，很多初学者学习书法，今天喜欢 “ 二王 ” ，明天又临颜真卿，过几天又学习米芾、苏东坡 …… 见异思迁，目标不专一这是学书之大忌，也是很多习书者为什么经常临帖，迟迟不能进步，到头来什么也没有学到的根本原因。因此我们必须选准一本自己喜欢的一家一帖后，老老实实临写，等学到八几分，再临临其它帖也是无妨的。( 二 ) 、初学者忌流水作业，宜重点突破。所谓流水作业，就是很多初学者拿到一本帖后，今天临几页，明天临几页要不到几天一本帖从头到尼很快就临完了，回过头来，叫他背临写几个字．什么也记不起来，临前面忘后面，临后面前面也给忘了。这种学习方法也是不可取的。我们要制定详实的学习计划，今天重点临几个字，或者帖上的一篇字，等能够与帖相差无几，能够背临出来后，再临后面。在临后面的前面临过的也要加强巩固。( 三 ) 、忌 “ 一曝十寒 ”，贵坚持。有些初学书法的朋友．练字象犯冷热病，兴趣诔时就练一阵子，有时十天半月就不动笔，如此“ 三天打鱼，两天晒网 ” 式的练字肯定是练不好的。贵在每天坚持练上一两个小时不间断，如果有时出差在外，也可以带上帖进行读。( 四 ) 、正确认识 “ 高原现象 ” 。所谓高原现象就是开始练字感得有进步，练了一段时间后，觉得没有进步了，反而觉得比以前退步的现象。有些人遇到这种现象悲观失望，先是自怨自艾，有时干脆换一本帖，或者停止不练。要知道产生这些现象的原因，是自己欣赏水平提高了，常言说 “ 眼高手低 ” ，这不是退步而是进步，是手底下的进度没有眼睛的进度快，遇到这种情况，只有继续加紧临帖练习，使手上的功夫达到眼上欣赏的水平。
书法十大基本常识
书法十大基本常识如下：
1、要想气韵贯通，先要熟记内容。2、贯气的办法，蘸一次墨要多写几个字，以求连贯，上一字结束，要立即做下一字的承接。如果笔中无墨另行蘸墨时，或以空中复笔，继续写来，或将下一字第一笔落墨。3、一个篇章若不是一笔书，字又多，可以分组完成之，但要注意折搭关系。分组或以墨尽而成之。字少的篇章，从落笔顺势而下，一气呵成。4、要干湿相对，不能干对干，湿对湿；要大小相对，不能以大对大，或以小对小。
5、行距要疏密一致，初学章法时，不要时疏时密。6、落款要与正文相协调，使人有整章感。
7、如果是草书，横不宜平，竖不宜太直，重复的字要变化等。
硬笔16字必背口诀
硬笔16字必背口诀如下：
1、 坐姿：头须正，肩要平；双臂开，背挺直；臀均坐，脚踏实；气不躁，心专一。
2、 执笔：食拇指，指尖捏；中指甲，内侧抵；离笔尖，三厘米；四五指，抵中指；呈拱形，空掌心；腕内侧，贴桌面。
3、 横画：写横画，右上翘；轻顿起，回锋收；起收慢，行笔快；多重横，有变化。
4、 竖画；要写竖，起笔驻；心专一，向胸部；忌力断，腕稳固；针出锋，露回顾。
5、 撇画：撇画起，笔稍驻；舒缓行，有弧度；渐提起，笔锋露；平竖撇，不一路。
6、 捺画：捺画起，轻入笔；忌斜直，渐有力；收笔时，出锋急；折向右，显马蹄。
7、 点画：左右点，左右顿；有长短，分轻重；要呼应，也相背；姿态美，多种类。
8、 提画：顿笔起，右上提；力渐轻，笔锋急。
9、 折画：横竖折，折稍顿；斜撇折，折笔轻。
10、钩画：起钩处，笔稍驻；急出锋，有力度；横竖钩，斜弯钩，方向别，钩势斜；竖弯钩，弧弯钩，行笔时，园转处。硬笔特点：
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
硬笔书写的汉字仍然是使用软笔创制的汉字字型，这是不可以违背的，否则将不能被他人识别。硬笔书写的汉字仍然能够或多或少地表现出汉字传统的风格来。
软笔、硬笔有其特性，硬笔写出来的汉字有什么特点呢?当我们用"模糊"的思维方式，把软笔书写的笔画看作是"面"时，我们也可以把硬笔书写的笔画看作是 "线"。
我们把硬笔的书写笔画看作是"线"还因为它基本已经不能表现软笔笔画在线条粗细变化反差上的表现力了(异型硬笔除外)。硬笔笔画仅是线条，传统的 "使转"技法也就失去了它的运用意义了。如此说来，硬笔书写的汉字就只是线条的组合，很有点清代创制的"钢丝篆"的味道。
书法教案硬笔小学三年级
三年级写字教案毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。（3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准（1）笔锥圆； （2）笔头尖；（3）有弹性； （4）笔根牢；（5）笔杆直。3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。（2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是 一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课 横折 竖折教学内容：横折、竖折。教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折、竖折的书写方法。教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：横折、竖折。2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第二课 竖钩 弯钩教学内容：竖钩、弯钩。教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖钩、弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。第三课 卧钩 斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法。教学目标：1、认识卧钩、斜钩的形态特点。2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。三、学习新课：1、板书课题。2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。3、进行指导运笔方法。4、学生书空练习。5、学生练习写，师巡视指导。6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。7、评比。四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第四课 竖弯 竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩。教学目标：1、认识竖弯、竖弯钩的形态特点。2、掌握竖弯、竖弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：竖弯、竖弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观察竖弯和竖弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3）、引导学生分析笔画的书写顺序。（4）、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6）、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7）、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点。第五课 横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯。教学目标：1、认识横钩、横折弯的形态特点。2、掌握横钩、横折弯的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横钩、横折弯的书写方法。教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯。2、出示横钩、横折弯的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3出示横钩、横折弯的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、学生描仿写字。四、小结：组织学生回忆本课的重点。第六课 横折弯钩教学目标：1、认识横折弯钩的形态特点。2、掌握横折弯钩的运笔方法和步骤；教学重点：横折弯钩的运笔方法和步骤。教学难点：按照横折弯钩的运笔方法及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子。教学方法：讲解、示范、辅导、练习教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称？仔细观察：它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示课题。二、讲授新课（1）、组织学生观察横折弯钩的形态特点，引导学生思考后回答。（2）、观看挂图：引导学生观察笔画的书写顺序。（3）、学生边齐读横折弯钩的书写方法，边观察教师示范。（4）、组织学生练习横折弯钩，教师巡视指导。最后找出有代表性的作业，向学生展示并讲评，肯定优点，指出不足。（5）、组织学生观察课文中的三个例子，引导学生分析它们的组合规律。（6）、组织学生描仿课文中的例子，教师巡视辅导。（7）、组织学生进行书法比赛，评出“小小书法家”。三、课堂小结。1、给“小小书法家”发小奖品。2、组织学生回忆本课的重点。第七课 横折钩、竖折折钩教学内容：横折钩、竖折折钩。教学目标：1、认识横折钩、竖折折钩的形态特点。2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折钩、竖折折钩的书写方法。教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩。2、出示横折钩、竖折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3、出示横折钩、竖折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第八课 横撇弯钩、横折折折钩教学内容：横撇弯钩、横折折折钩。教学目标：1、认识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点。2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写方法。教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：复习上节课的重点，然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩。三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩。2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点。3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。9、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结：1、号召其他学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
练钢笔字入门常识
练字二十八口诀：
第一、硬笔练字口诀横的写法。横画在汉字中起到平衡左右的关键作用。我们并不一味提倡“横平竖直”，日常书写时，横要向右上方倾斜一点，而且可以体现出横画的某种弧度美和粗细的变化美。横画无论在字的上、中、下部，一个字中只能有一个长横，并且以偏左一点为好。横在上为“天”，把下面的笔画覆盖住；横在下为“地”，把上边的结构托起来。偏左和稍斜，是横画写法的灵魂。第二、硬笔书法竖的写法。竖与横，在汉字的组字上，恰是支柱与房梁的作用。把它们安排好，可以起到稳定字形的作用。竖笔大体分为垂露竖和悬针竖两种。竖不能写成没有变化的直线。竖的写法要流畅，也要有力度。如果一个字左右各有一个竖笔时，左竖惯用垂露竖，右竖惯用悬针竖；左竖永远短，右竖永远长。在合体字中，只要出现两个竖，无论这两个竖，在上、在下、在左、在右，都是左竖短右竖长。
第三、以撇和捺组成的字，这类字的规律是。
撇要是短，捺必然长；撇要是长，捺必然扬。撇和捺，无论在什么情况下，都不能写成一样长。撇和捺之间，与垂线的夹角分别是：撇的角度要小，捺的角度要大。第四、硬笔练字口诀点的写法。只要有点，无论是在上、在下、在左、在右，点都起到平衡左右和上下的关键作用。这就是口诀所说的“点的妙用是平衡”。一定要掌握点和直线的关系，点和斜线的关系，以及二点、三点、四点的运笔规律和呼应关系。第五、钩法在楷书中，一定要把握出钩的角度。横钩、竖钩、横折钩、卧心钩，出钩的角度为45度；竖弯钩、浮鹅钩、斜钩，出钩的角度为90度。无论什么钩，出钩都要干净利落，以冲势为好。楷书中的折，以外方内圆为佳。折笔要缓不要急。挑要把握平挑和斜挑的角度，出挑要轻要快。横折钩里边的笔画，完全往左靠。
第六、左右结构的练字口诀。左右相同，左要让右，左小右大。左大右小，右要让左，右小偏下或居中。左小右大，左要让右，左小偏上。左右不等，加大反差，反差越大，字越灵动飘逸。左右结构的总体规律是：左让右、小让大、窄让宽、短让长、简让繁。
以上是小编为大家整理的关于“硬笔书法常识，书法十大基本常识”的具体内容，今天的分享到这里就结束啦，如果你还想要了解更多资讯，可以关注或收藏我们的网站，还有更多精彩内容在等你。
