今字书法，金木水火土硬笔书法作品

作者：米雪发布:2023-11-18 02:01 阅读：131 次

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hello大家好，今天小编来为大家解答以下的问题，今字书法，金木水火土硬笔书法作品，很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

今字书法，是一种独特的书写方式，将汉字的传统形态与现代审美相结合，形成了一种别具一格的艺术形式。这种书法作品，以其流畅的笔画、简洁的构图和独特的表现力，成为了当代艺术界的一股新风潮。

今字书法，金木水火土硬笔书法作品

金木水火土硬笔书法作品，是在今字书法的基础上，加入了五行的元素，使作品更具独特的意义和美感。金代表着财富和光明，木象征着生命和希望，水代表着流动和柔软，火象征着激情和热情，土则代表着稳固和坚强。这五行元素的融合，让作品充满了生命力和力量感。

这些书法作品，以硬笔书写方式展现出了今字书法的特点。硬笔书法，相比于软笔书法而言，更加力求笔画的精细和雄浑，每一划都带有力度和力量。这种书写方式，使得作品更加有力和鲜明，展现了书法艺术的另一种风格。

在这些作品中，每一个字的形态都十分精致和完整。每一个笔画的起承转合，都经过了精心的设计和构思。以木行为例，字体的整体形态呈现出了一个生长的树木，栩栩如生。每一划都透露出生命的力量和希望的信念。

整个作品的构图也是十分重要的。每一个字与字之间的关系，每一个元素的摆放都需要精准的计算和调整。这样的构图，使得作品更加和谐和美观。

今字书法，金木水火土硬笔书法作品的出现，展示了书法艺术的多样性和创新性。它不仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承和表达方式。通过这些作品，我们可以感受到传统与现代的融合，以及艺术与创新的碰撞，这是一种美的享受。让我们一起欣赏这些作品，感受书法的魅力与力量。

今字书法，金木水火土硬笔书法作品

今的繁体字还是今。

今，读作jīn，汉字一级字，最早见于甲骨文，本义是指也指现代，当代;引申为副词，即将、立刻、马上。

今，指事字。初文是倒"曰"形，从亼(倒"口"形)，下加短画，以示口吟之意。"今"字初文中用以指事的短横位于"亼"形下中间部位，殷商末期已偏移，与"亼"之右侧斜画相接。入西周，短横又出现向下折曲，但为数甚少。入东周，或写作二横画全作短横，而且只与右斜画相接，但这没能成为演变的主流，其主流是"亼"形下的折笔向下拉长，为小篆及秦汉隶书所继承。由于折笔有向左逆笔的过程，汉隶又逐渐改进:一种形式是把它变作近似"卜"的两笔形式，这在以"今"为声符的"岑、含、贪、琴、黔、阴"等隶字中也都有表现;另一种形式是把它变成两笔形式。后来楷书把形改造成顺向横折撇的一笔形式，它上面的横笔变作点。本义当是吟。但其本义在典籍用后起的累增字"吟"。"今"字早在商代已被表时间的假借义占据，其义为此时，可以表示当日。今

【解释】

现在。【组词】博古通今通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。不法古不修今指不应效法古代，也不应拘泥于现状。

不古不今指事物不正常，古代现代都不曾有过。原讥讽人学无所得却故作诡异。后常比喻折衷。

不今不古指事物不正常，古代现代都不曾有过。原讥讽人学无所得却故作诡异。后常比喻折衷。

察今知古指事物的发展是一个过程。它总是循着时间的先后逐渐演变而成的。观察它的可以推知它的本来面目。

吊古伤今吊：凭吊。凭吊古迹，追忆往昔，对现今状况有所感伤。

非昔是今昔：过去。今：现在。认为过去是错误的，现在是正确的。

抚今追昔抚：拍，摸，引伸为注意，注视；追：回想；昔：过去。看看想想过去。

感今怀昔对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

亘古通今亘：横贯；通：贯通。指从古到今。

古肥今瘠比喻书法的不同风格。

古今中外指从古代到现代，从国内到国外。泛指时间久远，空间广阔。

古是今非古代、现在的是非得失。指评论从古到今的功过曲直。

古往今来从古到今。

古为今用批判地继承文化遗产，使之为今天的无产阶级政治服务。

观今宜鉴古宜：应该；鉴：镜子。观察当今的社会，应以古代为镜子加以借鉴。

贯穿今古把现在和古代联系起来。

贵古贱今只看重古代的事，而看不起当代的事。

厚古薄今厚：推崇，重视；薄：轻视，怠慢。推崇古代的，轻视现代的。多用于学术研究方面。

厚今薄古厚：推崇，重视；薄：轻视，怠慢。重视现代的，轻视古代的。多用于学术研究方面。

既有今日，何必当初既然现在后悔，当初为什么要那样做？

借古讽今借评论古代某人某事的是非曲直，影射现实。

借古喻今借：假借。喻：比喻。假借古人古事比喻现实中的今人今事。

今愁古恨古今的恨事。形容感慨极多。

今非昔比现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

今月古月指月亮古今如一，而人事代谢无常。

今是昨非现在是对的，过去是错的。指认识过去的错误。

今不如昔昔：往昔，过去。现在不如过去。多用于表示对世事的不满情绪。

今朝有酒今朝醉比喻过一天算一天。也形容人只顾眼前，没有长远打算。

旧雨今雨原意是，旧时，每逢下雨宾客也来，而现在一遇雨就不来了。后以“旧雨新雨”代指老友新交。

是古非今是：认为对；非：认为不对，不以为然。指不加分析地肯定古代的，否认现代的。

颂古非今指不加分析地颂扬古代的，否定现代的。

通今博古通：通晓；博：广博，知道得多。现代和古代的事情知道得很多。形容知识渊博。

以古非今非：非难，否定。用历史故事抨击当前的政治。

于今为烈烈：厉害。某件事过去就已经有过，不过现在的更加厉害罢了。

早知今日，悔不当初既然现在后悔，当初为什么要那样做？

震古烁今烁：光亮的样子。震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。

尊古卑今尊崇古代的，鄙薄现在的。

博览古今博：广博。广泛阅读古今书籍，通晓古今学识。形容学问渊博。

超今冠古冠：超出众人。超越古今。

超今绝古指超越古今。

超今越古指超越古今。

陈古刺今即借古讽今。借评论古代某人某事的是非曲直，影射现实。

当今无辈目前没人能比得上。辈，比。

洞鉴古今洞鉴：明察。深入透彻地了解历史与现实世事。

而今而后而：语助词。从今以后。

抚今悼昔因眼前事物而引起对往事的追思。

抚今思昔因眼前事物而引起对往事的追思。同“抚今悼昔”。

抚今痛昔因眼前事物而引起对往事的追思。同“抚今悼昔”。

镕古铸今融会贯通古今知识。同“镕今铸古”。

镕今铸古融会贯通古今知识。

感今思昔对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

感今惟昔对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。

格古通今穷究古代，通晓当代。指学富识广。

亘古亘今亘：横贯。指贯串古今，从古到今。

行古志今按古道行事，为当今服务。指时异势迁，不可食而不化。

稽古揆今指考古衡今。

稽古振今指考查古事作为借鉴，以振兴现代。

极古穷今指穷尽古今。

继古开今指继往开来。

讲古论今谈论古今事情，形容话题广泛。

今蝉蜕壳金蝉脱壳。今，通“金”。指使用计谋而逃脱。

今来古往犹古往今来。从古到今。泛指很长一段时间。

今日有酒今日醉比喻过一天算一天。也形容人只顾眼前，没有长远打算。同“今朝有酒今朝醉”。

今生今世此生此世。指有生之年。

今是昔非现在是对的，过去是错的。指认识过去的错误。同“今是昨非”。

今夕何夕今夜是何夜？多用作赞叹语。指此是良辰。

今昔之感从今天的现实回忆过去的事。

今雨新知比喻新近结交的朋友。

竞今疏古指重视现代的，轻视古代的。犹厚今薄古。

论今说古从今到古无所不谈，无不评论。

迈古超今指超越古今。

慕古薄今慕：羡慕，仰慕；薄：轻薄。指厚古薄今。

泥古非今拘守古代的而否定当今的。形容崇尚陈规旧法，贬低新鲜事物。

攀今吊古犹言谈今说古。从今到古无所不谈，无不评论。

披古通今披：翻阅。通：通晓。研究历史，通晓古今。

攀今掉古从今到古无所不谈，无不评论。同“攀今吊古”。

攀今揽古从今到古无所不谈，无不评论。同“攀今揽古”。

荣古陋今推崇古代，苛责现今。同“荣古虐今”。

荣古虐今推崇古代，苛责现今。

熔古铸今指融会贯通古今知识。

熔今铸古指融会贯通古今知识。

茹古涵今犹言博古通今。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

说古道今从今到古无所不谈，无不评论。形容话题广泛。同“说古谈今”。

说古谈今从今到古无所不谈，无不评论。形容话题广泛。

说今道古从今到古无所不谈，无不评论。

铄古切今犹言融贯古今。形容学识渊博。

谈古论今从古到今无所不谈，无不评论。

谈古说今从今到古无所不谈，无不评论。

谈今论古从今到古无所不谈，无不评论。

通古博今形容知识渊博。同“通今博古”。

通今达古形容知识渊博。同“通今博古”。

以古方今用古代人的人事与今天的人事相比。

以古喻今喻：说明。借用古代的事来说明今天的事情或道理。

以古制今按照古代的成规来处理当今的事务。

引古喻今征引古代史实或文献来喻说当前的现实。

引古证今用古代的经验教训，证明现实中的事情。

援古证今援：引。引述古事来证明今事。

援古刺今引述故事古义以讽刺今事。

越古超今超越古今。同“超今冠古”。

震古铄今震动古人，显耀当世。形容事业或功绩伟大。

知往鉴今鉴：借鉴。了解过去作为今天的借鉴。

酌古参今指斟酌古今之事，互相参照。

酌古沿今指斟酌古今沿革，以明源流。

酌古御今指择古之善者以为治今的借鉴。

酌古斟今指斟酌古今之事，互相参照。

酌古准今择取古代之事，用来比照今天的情况。

今字草书

句①的补写要结合上两句来分析，“这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字“，讲了“古”，应该接着讲“今”；句②的补写要结合下一句“而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字”来分析，与之相反的就是“古文字”．答案：①今天（现代）的汉字就是今文字．②早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字

金木水火土硬笔书法作品

1. 我喜欢书法,作文我喜欢书法艺术，中国书法源远流长，是我国的瑰宝之一.钢笔书法坚挺刚劲，毛笔书法飘逸秀美。但我最喜欢的是钢笔书法。我为什么喜欢写钢笔字呢？那是因为我们家祖祖辈辈都没有一个人能写好钢笔字。爸爸为了改变这个事实，就叫我学钢笔字，我与书法便结下了不解之缘。刚开始练书法的时候，我怎么也学不好，也没有耐心去学。记的有一次，我问我的书法老师：“老师，我学书法已经有半年了，怎么一点也学不好呢？”老师微笑着意味深长地对我说：“学书法首先要有信心，其次要有决心，最后还要有耐心。不管做什么事情，都要有着‘三心’，才能把事情做好。”我听了老师的这番话，觉得很有道理，于是下狠功夫练习书法。渐渐地，我对书法产生了浓厚的兴趣，进步越来越大了。这样我勤学苦练书法整整一年，终于有了结果。记得今年七月，我在学校艺术节举办的书法比赛中，我获得的四年级组一等奖。后来又在县里举行的书法比赛中，我又获得了少年组三等奖。通过这两次书法比赛，我的信心倍增，决心更大，更有耐心练书法了。我喜欢书法！在将来的学习生活里，书法会陪伴我走过漫长的生活和学习道路。 2. 我爱书法作文400字我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。我是从七岁开始学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，实在是“判若两人。”每天放学后我自己到老师家练习写字。经过刻苦的学习，我的毛笔字有了飞跃的进步，我在第九届世界和平书法展中获得了铜奖，暑假考级中顺利通过五级的好成绩。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。我想，写好书法是发扬祖国文化传统，从小培养自己对祖国的文化更加热爱。有一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”我热爱读书。我喜爱的书约有50本，共分为三个大类。我最喜爱的书是作文书，因为作文书里有优美的词句，可以供我积累。写作文时，作文书里的有一些片段可供我借鉴。所以我喜爱作文书。第二类是知识书。一次，我想查“人们为什么把物品叫东西不叫南北？”于是，我拿起《十万个为什么》找起来。原来古人用东西南北中对金木水火土。金和木可以装在篮子里，而水火不能。所以人们买物品时只能说东西，不能说南北。第三类书是古典名著。我最感兴趣的是《水浒传》，水浒传里总体讲了宋江的一支部队从起初的胜利，到最终的失败。虽然宋江失败了，但我还是很佩服他。书可以让我们变得聪明，懂得辨别是非。读了书后，我们学会了辨别好坏，知道了什么是对，什么是错。书，是知识的海洋。书，是智慧的翅膀。书，是力量的源泉。书，是生活的方向盘。让我们一起读书吧！周蓉老师点评：开头第一段简洁交代爱书的原因。从读书中老师能感受到你得到了快乐！继续博览吧！ 3. 我爱书法作文我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有还真得感谢这位老爷爷。这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同时也引起了我深深的反思。是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。功夫不负有心人。我的书法越练越好，每次参加少儿书法比赛都奖。辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了动力。现在我对书法情有独钟。沉浸在墨的香味中。我感悟着书法的奥妙，人生的奥妙。墨香悠悠，伴我成长。 4. 我喜欢练毛笔字作文250到300字大家都说我是一个很活泼开朗的男孩子，但是其实我也有很安静的时候，我喜欢写毛笔字，写毛笔字的时候就是我最安静的时候。我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。这些基本笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象！小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮！我心里比吃了蜜还要甜呢！我喜欢写毛笔字，不仅仅是因为毛笔字让我有所收获，更重要的是毛笔字填充了我的课余生活，让我课余生活更加充实，让我学会了坚持，学会了耐心。 5. 关于一件我喜爱的书法作文【我为什么爱上书法】作文我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有还真得感谢这位老爷爷。这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同什引起了我深深的反思。是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。 6. 学习书法的作文300个字我有一个铅笔盒，它是去年圣诞节时我在香港买的，是我最心爱的学习用品之一。铅笔盒的外形呈长方形，高约2厘米，长约15厘米，批着一件蓝白相间的条形外衣，肚子上贴着一张3D卡片。卡上一片碧绿的菜地点缀着火红的红辣椒，边上还有驱赶鸟儿的稻草人。再仔细一看，画面完全不同了，原本火红的红辣椒变成了金黄的玉米，仿佛像田间站岗的卫士，向人们报告着秋收的来临；稻草人则成了一块牌子，上面写着“农民辛苦好几年，一偷回到解放前。”好像要告诉人们什么…… 铅笔盒不仅外形美观，而且经久耐用。打开盒盖，最先映入眼帘的是一张我亲手制作的课程表，旁边贴满了我得来的粘纸。盒内共有上下两层，第一层躺着铅笔和圆珠笔，第二层里直尺和橡皮正做着美梦。每当我要使用时，便会“唤醒”它们：铅笔和圆珠笔各司其职；橡皮用它柔软的身躯擦掉错字；直尺加铅笔组合可以将直线画得笔直笔直；大腹便便的钢笔只要喝足墨水就会跳起优美的舞步，留下一地“足迹”；当我的本子“脱壳”时，胶水便会“毛遂自荐”，用它粘性十足的“口水”将“脱壳”的本子修复如初…… 我喜欢我的铅笔盒，它是我学习生活的好伙伴与好帮手。 7. 寻一篇题为“我的最爱书法”作文我最爱的是书法，因为书法给了我荣誉，给了我信心，给我的生活添加了光彩。有一次，学校里要进行学生特长比赛，我听了以后，高兴地跳了起来，认为这是一次大家大显身手的好机会。可是，一想到自已一点特长也没有的时候，就对自已没了信心，甚至想到不要参加比赛了，但回到家里，爸爸对我说：“别对自已没有信心，你不是可以写书法吗？！”“对呀，我为什么不写一写书法呢？怎么把它给忘了呀？”我喜出望外地说。就在这个时候，小学三年级作文家教，不知道从哪里来了一股强烈的力量，使我要勇往直前。在以后的一段日子里，我埋头苦练书法。没过多久，便有了不小的进步，小学一年级作文。每天练上一至两页的毛笔字，成了我生活中的乐趣。到比赛的那天，我对自己充满了信心，小学六年级作文，恨不得马上投入比赛呢！可我越想写，小学生考场作文，时间就过得越慢，我便拿起书法练习本，一页页地看起来，巩固自己的记忆笔画。比赛就要开始了，我准备好了纸和笔，脸上露出自信的笑容，专心致志地写了起来。来观赏我写字的人很多，看过的人总是会点点头，然后才去看另外的人。当我写好了第一张的时候，小学生作文，别人才写了半张，我感觉自已写的字不但写得快，而且还写得好。过了好久，比赛结束的 *** 响了，小学六年级作文辅导，我选了其中最好看的一张交给了老师，结果得了二等奖。虽然没有得一等奖，但我会加倍努力，在以后的比赛中争取第一。通过这次特长比赛，让我更爱书法了，它给我平淡的生活增添了不少同学们的夸赞声，让我感觉到我是世界上最幸福的人！ 8. 作文我的爱好书法290字说起我的爱好，有很多很多，跳舞、弹石筝、画画等，可是我喜欢的要数硬笔书法了。从一上学开始，老师、家长都夸我字写得漂亮，但是我从来没有想过要把书法作为一种爱好去认真学习，二年级的一次书法比赛，我获得了低年级的二等奖，这个消息让我喜出望外书法班。我的书法老师姓安，他个子不高，其貌不扬，但是字写得非常漂亮，不论是楷书、行书还是草书，甚至连甲骨文都写得那样好，我真希望有一天能他写的字一样漂亮。有一次在课堂上，在练习“大”字，安老师说：“写这个字的要领在于竖撇斜捺，这样写精神、挺拔，就像一个挺胸抬头的士兵”。我按照老师的方法，开始一笔一画地练习，可是我总写出不好，字看起来一点精神头儿都没有，就像懒洋洋的人站在那儿无精打采的，在课上练了二十几遍我仍然不满意，回到家我放下提包，一下坐在写字台前，又认真地写起来，两张纸被我写满了“大”字，真是天下不负有心人，我终于把这个字写好了。最近一次课安老师让我们每人交一份作品，我的作品超过了其他同学的作品，因为那时候，班里只有十五个左右，我超过了他们，也不算什么，老师表扬了我，但我心里也很高兴。还有一次在课堂上，安老师让我们每人写一首古诗，第二天交，我回家以后，放下提包，一句一句地写诗，写到“停车坐爱枫林晚”这个诗句的时候我却写成了“停车坐外风林晚”，第二天交上去的时候，老师正在一个个的看，看到我写的古诗，安老师把我叫到旁边，说：“你有两个字写错了。”“外”应是“爱”，“风”应是“枫”，同学们听了，都快要笑掉大牙了，我很害羞，低下了头。我坚信：坚持、努力，一定会达到自己的目标。它们也是成功的源泉。 9. 关于一件我喜爱的书法作文【我为什么爱上书法】作文我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有还真得感谢这位老爷爷。这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同什引起了我深深的反思。是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。 10. 我爱书法作文500字怎么写一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。我学习书法已有六年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。毛笔这中国的特色，不什么时候在国内快“绝迹”了。会书法的不被视为厉害、了不起。可我并不高兴，国人，是何时抛弃了原本的东西？爱墨色晕开的宣纸；爱笔下的行云流水；爱帖中“似兰斯馨，如松之盛”、“尺壁非宝，寸阴是金”的哲理；爱……书法，那笔下的墨迹，洗濯心灵的封尘世。学过国画，只当作游戏；学过钢琴，只当做玩具。独有书法能让我坚持到底。一曲《兰关键字：爱书法爱书法爱书法亭序》从耳边响起：“手书无愧，无惧人间是非；雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁…….”心中默默替她做答，我爱的，是书法。